友情,再见

【导语】再见,初二优秀作文:友情,再见,情感真实自然,以生活化场景承载深刻心理变化,语言富有节奏感,口语化表达增强现场感与代入感。

友情,再见

作文范文

主题: 情感认知、人际边界、自我觉醒、青春困惑、关系反思

友情,再见

南京市东山外国语学校

初二<9>;;班盛美娟

指导教师 顾贤芳

亲情,爱情,友情,我原以为它们都很重要。但是在经历了一些事情后,我明白了它们又能怎样呢?它们也都不过如此,其实我是真的不想要友情,对于我来说,它根本就没有好处,难道不是么?

初中了,其实以前我很重视友情,我爱和别人交朋友,我认为这是件很有趣的事,但是现在我却不那么认为了,因为一件事的发生。那天晚上,我吃过晚饭,独自一人准备回班,当时我就一直在想事情,当我正要踏进班上的那一刻,我都快晕了。谁知道啊,我们班上那几个调皮的男生竟然躲在门后面,而且当时班上黑漆漆的,他们就那样一吓,我还真的“晕”了,搞得我不知所措地瘫在了地上,就像孩子一般的那样哭了起来,哭的是那么伤心。

过了一会儿我的一个很好的朋友过来了,便问这是怎么一回事儿。她得知详情后,本以为她会过来安慰我,谁知道她竟然哈哈大笑起来,我想她这是在嘲讽我吧,当时我听了真是觉得好伤心呐,她怎么能这样呢,亏我还把她当作我的朋友,我哭得更加伤心,但是没有发出声音,一位同学把我从地上搀扶起来,回到座位上,我趴在那儿,这时我听到脚步声,我多么希望是她,值得我高兴的是,真的是她,可是让我出乎意料之外的是,她并不是来关心我的。她说:“你不会没哭吧,你不会是装出来的吧,你不会是在骗人吧!”“不会,不会,不会”这可是真伤了我的心呀,当时我对她真的是无话可说,旁边的同学都在说我真的是哭了,她还这样对我。后来她也就悄然无声地离开了,什么也没说,我对他只有两个字“无语”。

你看,我把她当作的朋友,对她充满期待,她呢,她对我又是怎样?她把我又当作什么呢?一个普通的朋友么?或许都不是吧!那我干嘛把她当作一个朋友呢,这个朋友不要也罢,那么我更不需要我与她之间的友情,也许都不能算是友情吧。

拜拜了,我和你的友情!

精选读者点评

这“三个不会”写得真狠!像小石子一颗颗砸在心上,你把委屈憋成冰碴子,反而让文字有了脆响。后文“无语”二字突然收住,比哭出来还让人心头一紧。下次试试把门后黑影、瘫坐地面的冷地板、同学搀扶时手心的温度……再摁进一两个呢!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文

适合年级:初二、初三

【成语使用】

【形容词】

黑漆漆、调皮、伤心、普通、出乎意料、悄然无声

【好词好句】

1. “拜拜了,我和你的友情!”

2. “她并不是来关心我的。”

3. “我对他只有两个字‘无语’。”

4. “它们也都不过如此,其实我是真的不想要友情。”

【修辞手法】

比喻:将自己瘫倒在地时的反应比作“孩子一般的那样哭了起来”,突出无助与脆弱感

排比:“你不会没哭吧,你不会是装出来的吧,你不会是在骗人吧!”连用三问强化质疑语气与情感冲击

【文字校对】

• “初二<9>;;班”应为“初二(9)班”

• “他”应为“她”(“我对他只有两个字‘无语’”中代词误用)

【写作亮点】

✓ 情感真实自然,以生活化场景承载深刻心理变化

✓ 语言富有节奏感,口语化表达增强现场感与代入感

✓ 结构清晰,由思辨开篇,经事件铺陈,至决绝收束,首尾呼应

✓ 细节刻画细腻,如“黑漆漆的教室”“瘫在了地上”“趴在那儿”等具象呈现情绪状态

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