迷茫的世界

1950字
主题:青春困惑、自我觉察、情感支持、内在力量、方向追寻

迷茫的世界

有时候我们应该问问自己外面的大风大浪你经得起吗?我是一个对未来充满希望,觉得前面一定会有属于我美丽的风景线的一个傻女孩

也许我像3013.12.26一样,我面对这一片迷茫的世界,想趴在桌上痛快的哭一会。但是世界,没那么简单。这也许我含糊了,意识迷糊了方向。那天我和我的知音吧一同坐在草地上“谈心”!谈心情,谈梦想,谈未来我们都一样对未来充满着憧憬。我还有一个很要好的朋友,但她那天没有来。我对绚说;我有时候想着自己真的实现了自己的梦想时的开心,身边的人都为我感到开心。但我想到了我一个特别要好的朋友的一翻话“越是想它,结果总是相反或者是比想象的要遭。”这令我更害怕,一切的一切都是幻想,真如结果总是比想的要糟糕。绚,对我说我们都有同感。因为我们都觉得蕊说的是有道理的,我们很相信。我们累了便躺在草地上,我说;绚我们听首歌吧!打开手机便放了一首曲子。它不会很好听,那天的曲子是我在最失落的时候最爱的一首曲子也许那首歌听后会让我流泪会让我心很痛。也许我是觉得曲子令我压力很大,我的目标总是最求更完美更出色。但是自己的懊悔总是败在了自己的自觉性,抵不住诱惑力,害怕,彷徨,惊恐。一次一次的懊悔都是它们惹的祸,一日一日就这样过去。懊悔的是也已经干过了,但是最不可原谅的就是懊悔后不知悔改。古人的话‘‘知错者则改,善莫大焉’‘到我面对着自己的失败一次一次的消极害怕,而形成了一个有些不知下一步该干什么的自己。我们躺在草地上,我说;绚,我仿佛看见了一个星星手上拿着彩绳在飞舞:我又貌似看见了一条龙在冲向他要去的方向:又怎么变了,我好像看见的是我坐在一直飞在天空中白鹤貌似带着一个重任要去干一件大事。最后的一次再也没有变过了,绚笑着对我说其实外面的世界很精彩,不仅是外面在杨桥也很美。所谓“知足者常乐也”是呀,只是我们应该学会去欣赏,但我真的不喜欢这里我喜欢外面的大风大浪。绚,一脸无奈的说;班长,慢慢来一定会找到那个属于自己的避风港的,它可以不是一个豪华的城市,也可以是一个舒适的生活。’‘听后,我们互相望了望对方笑了笑。听完那首歌后我们续后又放了一首“错过”我对绚说,这是我的姐姐最爱的一首歌但我只是很普通的听着。我对绚说,我们闭上眼睛听吧也许可知道着歌词幕后的含义。但我没有闭上,我还是继续仰望着天空,那一个图案一直没变一直一直没变。我们沉默了一首歌的时间,我分心了没有随歌耳听只是又说了一句你有没有感觉好多了,我比以前好很多了。恩绚回了一句我也好很多。我们看了看时间已经19.10分了,回去上晚修吧。手挽手的回了课室。

回到课室我的心并没有完全平静下来,我站在窗边,看在课室来来往往的人群。我正在发呆,帅说,宁你怎么了。我只是摇摇头没有理会他。睿走了过来,拍了拍我的背说;老班,在干吗。发呆都不看书,今天你唱反调啊!!!!便回了一句,是呀。帅和睿一同坐在一个地方议论着我,回思者我到低怎么了。龙哥(女生),她把手放在我的肩上说:班,你没事吧。我便实话实说,我,好像迷失了方向。她说,你痛苦吗?累吗?想哭吗?我说,想。龙哥走后,聂,走到我面前说:班长你肿么了,你知道吗刚刚我和蕊去找你们了可没看见你们呢!听后,我便点点头。我又说了一句,聂,你给我提个意见好吗?好。我说;最近我都感觉怪怪的,好乱好乱。在课室做完作业就不想看书了,一放松自己就两节晚修都在和旁边的男生说笑话,我很后悔上了课又没有听课,课后又不复习,作业做的都是应付式的,你说我该怎么吧?聂,一脸无奈的摇摇头(她平时是我第一个分享我所梦见的梦的超好朋友)说,那你就应该上课听,不要和他们聊天,乖乖的。说完,我说我想哭。恩。龙哥回来了说,班,快去哭吧。我说有纸巾吗,眼泪多了我要擦泪。说完龙哥拿出了扯纸,我扯了4张。在龙哥耳伴说,我得先找个好地方来哭,于是走到了我的座位但发现有很多人在旁边,所以就走到了龙哥的座位。趴下一下子就眼泪萌发,来看我的并不是我的好朋友,我欣慰的是。(哭后)第一个关心我的是——锋。也是我更难过越哭越起劲,越来越大声。一个接着一个一个接着一个。大概3分钟,我痛快的抬起头,小声的说了一句,好了哭什么我又不是小孩子。随后我站了起来拿起作业找了个较少人的地方静静地上了两节晚修。虽然情绪不好但是马马虎虎的做了一张数学报纸。晚修下了,我站了起来,抱怨自己说,笨蛋下次晚修用来看书报纸尽量花少点时间。就这样。最后的时间自己本想放松放松心情(之后作者和其他同学疯掉了)课室里都是笑声,但这笑声是怪异的,它不仅有笑也有书识即使是短短的一段文言文那也是有意义的。这次的自己不在是放纵的玩了,心中自有分寸!

其实有时候我们不应该越来越痛苦,我们受到了挫折应该感到庆幸,因为很多的成功人士都是由很多的困难一步一步的爬起的。

初二:吴海宁

精选读者点评

心里装着整片星空呢!“星星拿彩绳飞舞”“白鹤驮着重任”,多灵的比喻啊,可后头写哭鼻子、扯四张纸巾那段,怎么又突然变回实打实的初二女生了?真想翻到下一页看看她明天还趴不趴桌角。

我的故事

650字
主题:成长初体验、集体融入、规则意识、师生互动、童年过渡

在初一的生活中,另我最难忘的就是军训完正式上课第一天的那个晚修。

那天晚上,我异常兴奋,究竟是第一次上课,而且多了非常多的新面孔。7点10分,新班主任走进了着喧闹的教室并开始和我们讲学校纪律。因为我同桌是小学同学,一起共同生活了6年,所以在这个新集体中倍感亲切。我们似乎有讲不完的话,不停得和对方说,直到班主任在讲台上敲着桌子喊道:“不要讲话!”我们才停下来。

但这种“消声”方法不太管用,不一会儿,我们又说起来。环视四面,没几个同学不在讲话的,我便更有兴致,开始和前后左右的同学聊天,嘿嘿,真是不亦乐乎啊!我的交际能力就是好,就聊了一会儿,我们就很熟了。

忽然,医生“不要讲话”把我给惊了一下。我全身肌肉绷紧,一回头。哇噻!班主任气得火冒三丈,咬牙切齿,头顶上隐约冒着白烟。话音,全班同学的叽喳声便光速般的消失。整个教室宛如佛家禅院一般,连根针掉在地上都听得到。

“刚刚说话的站起来!”我双脚一直,不由自主地站了起来。“老师是真火了”我心里暗暗的想。“我看你们还是没军训够,皮又痒了!敬酒不吃吃罚酒!”“呼呼,这老师真凶啊!想起小学老师发火的样子,那真是小巫见大巫啊!”我感慨万千。“大家互相揭发,揭发有奖,被揭发的还要惨!”老师这招真妙啊!马上就又有一批同学站了起来。不用问,老师接着就是一阵狂风骤雨、枪林弹雨,我们被骂得头都臭了,究竟自己理亏嘛。“看你们没事做,写的检讨,家长签字,明天交!”

我的心“瓦凉瓦凉”的,早只如此,何必当初啊!

这就是那件令我十分难忘的事。

精选读者点评

这“瓦凉瓦凉”用得鲜活传神!像从嘴里刚蹦出来的,比“心灰意冷”劲道十足多了。后头写老师头顶冒白烟、教室静得听针掉,画面一下就立住了。再翻两页,找找还有没有这样“人话”的词儿?

我的语文老师

600字
主题:师爱、成长体悟、师生温情、平凡伟大、责任担当、青春记忆

自从期中考试过后,各科老师讲课速度也快了起来。我们的体育课、形美课、信技课也渐渐变少了,但是只有一位老师老师不这样,讲课速度不变复习课程也不变,这让我慢慢的适应了下来,是他我的语文老师。

他的个子不高也不矮,标准型男的身材,不算很大的眼睛但炯炯有神,嘴巴不算大却有着自然的淡光,头发上还有一丝丝银发,除此之外这位老师还有一个不同点,那就是爱笑。

我的语文老师,他每次上课时表情很严肃面部无一丝点表情,但不过有时语文老师发现课堂有些枯燥时就会去捉弄我们搬到“萝莉妹”许菁菁,一边捉弄一边讲课,每次捉弄许菁菁都会被许菁菁不甘示弱的还击,使得全班爆笑,过后老师继续讲课,老师一边讲一边还在笑,他笑的样子特别开心特别的自然。

这几天语文老师病了,上课很少对我们笑了,也很少在捉弄许菁菁。也许是生病的的缘故语文老师才不想笑了。语文老师人很好,记得前几天晚修语文老师担心同学们的复习讲不完想在第三节晚修来讲课,我通知了大家。我原本因为大家会赞同的可是没想到到家却是满心的抱怨,我忍不住的还了一句语文老师也是为我们好啊,第三节晚修又不是语文老师的,但语文老师他还是想为我们讲练习,这样有错么?真搞不懂了,语文老师宁愿自己不休息还要为我们讲练习,我们连句谢谢都没有,好意思么?还在那抱怨。语文老师对我们的好我们却不知道。

我喜欢语文老师笑的样子,而不是苦着脸。

希望老师天天开心,身体健康!

小俊。

初二:空白丶的心

精选读者点评

这个“萝莉妹”许菁菁写得活!全班爆笑那一下,我边读边笑出声,细节有温度,人物就立住了。后头抱怨晚修那段情绪也真,但“真搞不懂了”“好意思么”太像喊口号,收一收,留点余味更好。