未来的那叶孤舟

750字
主题:成长、理想、诗意生活、自我认同、宁静致远

小时候,看着每一条不同的船只走着不同的航线,我的这叶孤舟却迷茫地前进,未来——对于小小的我来说是那样的遥远。

而现在,年幼的我已经懂事,幼稚的思想也已经逐渐成熟,慢慢懂得了:没有方向的船,是不会到达理想的彼岸。纵使未来是那样的未知。

旅行作家——这个词对于我来说,很美好,很神奇,常常想在山间,溪旁,海角,斜晖下,用文字记录下自己的心情,让每一个可爱的音符跳跃在指尖,笔间。

不知道何时,我已经深爱上了古老的文字,爱上了它的美,它的多变,它的神奇。喜欢在其中摸索雾中赏花那种模糊,喜欢在其中搜寻那种变幻莫测的神秘,喜欢在其中感受俯瞰广袤森林的豁然开朗。

携手着纸和笔,写一些琐碎的文字,享受着惬意的风光,去感受美丽人生的真谛。想一想,若真有一天,我可以:

驻足在宏伟长城脚下,描摹出那雄伟,感受那气魄。

停留在江南水乡之中,轻颂出那婉转,品味那柔美。

那么每一个场景都将会记载在我的纸卷上,欣赏那诗情画意的文字,在指尖一个一个流淌。

在未来,我还会有一个属于自己的“栖息”之地——一个芬芳四溢的咖啡屋,我会坐在咖啡屋的小阁楼里品着浓郁的咖啡,读着一本厚厚的小说,听着古筝潺潺的韵味,望着远方隐隐约约的海岸线,时而闭眼在躺椅上小憩,时而欣慰的看着楼下的顾客满意的喝着咖啡。

我没有像伟人那样伟大的理想,没有想像艺术家那样的光辉照耀,只是希望过自己的平静生活,享受自己平静却又不平凡的人生。

在通往未来的航线,我为自己定了一张旅票,我不再是一叶孤舟,旅途中我有理想陪伴,有美好的梦陪伴,这一路,我已注定,不会再孤独!

我会顺着那一航标,奋斗,努力,这一路,我不会害怕挫折,因为我知道人生若不经风雨磨难,不会称得上完美;这一路,我不会害怕失败,因为我知道永恒的成功是可望不可及的,相信在不久的将来,我会欢呼:我看到了胜利的彼岸!

精选读者点评

船和航线的比喻真巧妙!开头那句“叶孤舟却迷茫地前进”,我划了两道线,小手写大感觉,有味道。后头“雾中赏花”“俯瞰森林”这些词也亮,但“音符跳跃在指尖,笔间”有点拗口,改个更顺的?

我的理想

1250字
主题:自我认同、教育公平、青春倔强、语言梦想、家庭支撑、身份转变

我的理想是当上一位有名气的西班牙语的翻译员。在我11岁半的时候,我和我妈妈,弟弟移民去了墨西哥,从多嘴的我慢慢的改变了一个人似的变得像无亲无友,又不爱说话,性格又孤僻,又不爱交友。就用我孤僻的性格在一间普通的小学毕业,就连毕业典礼也没有参加,因为他们欺负我,我要忘记他们。

到了我读初一的时候了,我看了录取通知书,我石头般的心以为我能留在我理想的学校早班,突然像被别人用大锤敲碎了,结果却是相反,得到的通知是同一间学校是午班,心蒙了,眼泪不停的留下,后来我去这间对我来说还陌生的学校,我看见我的小学的一个同学,我去问了他的妈妈:“您好,还记得我吗?我是你儿子的同学呀。”她回答说:”记得了,怎么你也来了,你没有留在这间学校吗?还是你留在了午班啊。”我红着眼睛说:”是的”我又问了她:”你儿子多少分毕业的啊?”她回答说:“8。3分。”我伤心的嗯了一声,离开了他。正在这时候,我听到隐隐呼呼旁边有个人说:“妈妈我不要早班,我要午班”这时候又跑来了一对母女:“我们调班吧。”我不气逆,去见了校长问:”为什么我以前的同学的分数那么低都可以上早班,而我的分数那么高都不可以。”校长的回答说:“这是政府的决定,我是无法安排的。你等一年吧!我下一年再给你转吧!”我:“嗯”了一声,走到了花坛,坐在旁边想:这是什么学校啊,这么折磨人啊,这里的学校不是看分数的,相信只看运气而已,难道我就怎么倒霉吗?过了一阵子,心冷静了下来。抱着气逆的心情离开了学校。

怀着滴落的心情回到了家里,不想让妈妈知道,跑回了房间里。关了门,盖过了被子,眼泪不停的留下来无法的停止,还越哭越大声。妈妈好想听出来了,马上从床上爬了起来,跑来我的房门前,敲了门,说:“怎么了,你给我出来,你可别吓我啊。”我擦干了眼泪,开了门。妈妈抱着我说:“是不是被人欺负了,还是怎么了”我将所有在学校发生的事一一的告诉了妈妈。妈妈语重心长的说:“你应该更争气才对啊,从现在你努力做给他看你可以的,他才不会看小你”,我恍然大悟的领会了妈妈的话。就这样在妈妈的帮助下恢复了我的信心了。开始接受我的初中生活了,

很快一年过去了,是我上初二的时候了,我去见校长了。那校长好像不守护诺言了,说什么,不转了,我怒了,带着火气回了家。想了一天的办法,还是想不到,第二天我去他的办公室,耐心的问他:“校长,怎么样您才愿意啊”他说:“我转了你,你能考到9。5分吗”我只好回答说:“能”就一个字。他的回答出乎我的意料:“好吧,明天叫你妈妈来一下”我提心吊胆的回去了教室,上课也心不在焉的。终于等到了第二天,我和妈妈去见了校长。校长当着我妈妈的面说:“你的女儿真的可以考到9。5吗?”妈妈问了我:“你真可以考到吗”我突然眼睛充满了泪水,我冲出了校长的办公室。妈妈追了出来,拉了我进去。说:“可以吗?”我擦干了眼泪说:“可以”就这样,办好了手续。校长好像不太相信似我的话。

我努力的学习,终于成绩单出来了,得到了。排在班里的成绩的名列

校长,我要努力当一个翻译员,那时候,谁还会看不起我啊!!!!!!!!!!!!!

广西南宁武鸣县武鸣县府城镇第一初级中学初二:阮珍匀

精选读者点评

这个“滴落的心情”用得亮眼!比“低落”更像眼泪在往下淌,还带着点倔劲儿,你心里那股不服输的劲儿,全藏在这词里了。

未来的我

600字
主题:青春理想、职业憧憬、自我认知、人生选择、热爱坚守

20,是一个多么普通的数字。它没有‘0’那样的奥妙。也没有成千上万那么伟大。但,26年。它是与时间的抗争。是20个春秋,20个300多天。26年后我33岁······

26年后的我,更多的认为应该是一位写作者,因为我爱写作,在写作时,我脑子里有成千上万个词汇在等着我运用,在作文纸上我写下的一个个字体,就像我插上的一株株秧苗。对于很多人来说,写作太难了,但对于我来说,只是抒发自身的情感,我也爱读书,虽然我注重的总是故事,但我发现我在写作中运用的词语一般都是故事中的,有时在我心情混乱时,我就会写上文章,虽然写的不是真实的,但总觉得心里好了很多,现在,我不止一次想过,我想写一本书,但我不知该写些什么。写作,现在是我的爱好,将来会成为我的理想。

26年后的我,除了写作,莫非就相当一名老师,教师这个行业就是把自己的知识无私的奉献给自己的学生,我喜欢交给别人知识,就连平时,我也爱自己拿着粉笔讲起课来,如果让我选择科目,我会选择数学和英语,数学让人感到奥妙无穷,我喜欢趴在桌上思考问题,英语可能要背好多东西,但对于我来说是一种乐趣,我喜欢拿着英语书大声朗读课文。

26年后的我,就是这样,可能在教师与写作中更多地去投奔写作,我看过名叫,选一把椅子坐下的文章,是说一个人喜欢两种职业,但只能选一把椅子坐下,要不就会从中间掉到地上,我想应该是这样吧,我现在只好奔着我的理想努力啦

初二:让梦飞翔

精选读者点评

这个“26年”写得真有意思!开头用数字对比,轻轻一拨就带出时间的分量;后面秧苗、椅子、掉下去……比喻都从自己生活里长出来的,不抄不硬。最打动我的是那句“写下的字像插上的秧苗”,有温度,有泥土气。