关于五育的作文

面对开学后有序、严格的校园生活，为了避免在新学期中自己面临被动学习状态的出现，我为自己制定了一份详细而可行的学期计划非常重要。学期计划不仅包括学习计划，还包括个性发展、兴趣特长等内容，让自己在德智体美劳多方面充满期待和希望。

1、在新学期中，针对自己的缺差科目，加紧提高，注重文理两手一起抓。文科学习注重积累和背诵。

如语文，需要增加对古文的学习，学会积累难字，古今异义的生僻字等；针对写作，平日里可加强训练短篇小作文练习，联系生活积累素材与好词好段；英语要训练口语，阅读时大声读出，并增加阅读量，积累生词。

理科学习重视理解，在课堂上认真听讲，思维跟着老师转，尽力领悟同一题型的奥秘，懂得“万变不离其中”之理，开拓思维，让理科学得“活”起来。学会归纳总结，举一反三，平时多加练习，活学活用。

2、积极参加学校活动，发挥自己的特长，主动承担或帮助同学完成工作，为班级贡献一份力量。

3、在业余时间中要学会拓展视野，培养更多兴趣爱好，丰富知识，提高自身修养。培养自理能力，养成自主、独立的个性。

4、合理安排时间，在空余时间多进行体育运动，提高身体素质，注意劳逸结合。利用各种机会锻炼自己，加强社交能力的培养。

我相信，一个有目标的人，一定是一个充实的人。

深深的夜晚，

一声尖叫划破了安静的夜空。

静静的细听，

优美的歌声传遍每个角落。

原来是音乐姐姐在唱歌。

一句话吵醒了，

正在熟睡的品德先生。

品德先生说：

“你一点知识素质也没有，

半夜三更把人吵醒，

一点礼貌也没有，

看，只有我，

才最伟大，

才能让主人好好的学习做人的素质教育。”

品德先生的话，一出口，

招来了音乐姐姐的一阵嘲笑。

音乐姐姐说：

“我才不像你，我给主人带来动听的音乐，你可以吗？”

你只会给主人带来素质教育，

但你不能带来音乐，

带来快乐，而我能。

这时书包妈妈，

被吵醒了，

书包妈妈看见音乐课本和品德书争得面红而赤。

书包妈妈心平气和地说：

“孩子们都很重要，

缺一不可，

少一位我们的家园就不会这么美妙，

主人就不会这么优秀。

是我们每一个成员的功劳，

让我们的小主人，

变成德、智、体、美、劳，

六年级全体学生于12月5-7日前往区劳技中心参加了为期两天半的学工活动，学工项目有：工艺串珠、点心、金工、布艺、小木工、机械和丝带编织，学生根据兴趣爱好自主选择学工项目。

学生在新奇、兴奋的状态下开始了学工之旅。

瞧！金工班学生戴着手套和防尘口罩，不停地磨着又粗又硬的铜块，个个满头大汗，腰酸了，手被磨破了，但不想停下来休息，最后，经过切割、打孔、压螺旋纹，组装成一个闪亮的铜锤子，此时此刻，累并快乐着！“只要功夫深，铁棒磨成针”，做铜锤子是如此，学习也是如此啊！

香！太白拉糕、蛋挞新鲜出炉了，点心班学生个个都成了小厨师，尝尝自己做的点心的味道，尝到的是点心的香甜，想到的是看似简单的点心制作其实做起来需要耐心，感悟到的是父母每天操持看似简单的家务其实包含着大爱。

听！“老师，看我的小狗！”，“老师，送你一个戒指！”，?工艺串珠班的学生嚷嚷着，手指还在五颜六色的珠子之间忙活着，却已急着让老师和同学看看半成品，的确，那些十字架、小狗和戒指等作品已经透出神奇。

多安静啊！布艺班学生聚精会神地在“穿针引线”，攻针、倒针和锁针，用各种针法绣出自己喜欢的图案，绣在卡套上、钱包上，今后随身带着，“我有一双巧手，绣出灿烂的明天”。

还有！丝带编织的学生秀出了吉祥喜庆的中国结，木工班的学生颇有“别看我是小木匠，走南闯北四海为家”的豪漫气概，机械班的学生快成了机器人制作的“达人”。

课堂上能学到许多知识，课堂外能学到许多能力，德智体美劳可以这样全面发展。