500字
主题:成长、孤独、守望、诗意、生命、记忆

说起我的小学,一言以蔽之,完全是在幼稚和孤单中度过的。我记的在每节课的下课,我便散步到离教室不远的花园。看青翠的草,闻花香。倘若还有兴致,便可以在教室旁去看看那几株高大峻拔的梧桐树了。每到萧冷肃杀的秋季,她的音容相貌便要有很大的一番变化。常青的树是有的,开出淡淡幽香的花的树也是有的,但她不是。到了秋天,她的叶子便像喝醉了酒,又犹如处于豆蔻年华的少女的脸。红了,红了。在阳光的投射下。像铂金的纸。微风拂动叶的时候,像极了曼妙的舞蹈。我常常细看她,觉得让人想起金色的童年和很多美好的难以忘怀的事物。

我也曾栽下一颗说不上名字的树,在我的居所前面的一块小小的空地上。我除去了杂草。那杂草厌恶至极,春天一到,到处密密麻麻地生长着。一到夏天,蛙虫都跳到草丛中,也是密密麻麻地唱着。为了不让树受到野草的侵占,受到蛙鸣的叨扰,我除去了杂草。以让这棵我栽下的树,慢慢的生长,慢慢的成为参天的大木。

描写树的诗句,过去可有?无名氏的停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。曹植的美女妖且闲,采桑歧路间。白居易的月明看岭树,风静听溪流。然而我还是喜欢自己做的诗,远山接径路,无处是人烟,松涛望不尽。何物藏其间?

高二:彭天骄

精选读者点评

这梧桐叶“红了,红了”,笔触真灵敏!后头“像铂金的纸”有点跳,但孩子敢这么想,比堆词强多了。杂草那段稍显说教,留点喘气的空儿更好。

赏花的乐趣

600字
主题:生命姿态、奉献精神、代际传承、静默坚守、成长觉醒

正值春暖花开的季节,我惦记着:小区里仅有的两株桃树该是花满枝头了吧?带着这个疑问,我来到了小区后园的桃树下。

果然,两株桃树都开花了。一株桃树上开着玫红色的桃花,满树的桃花,恰如一片燃烧的云霞;另一株桃树上开着粉色的桃花,只零星地开了几朵,淡淡的粉,犹如少女淡淡晕红的脸蛋。我静静地端详着这两株桃树,一株燃放着满满的豪情,如“夏花”般绚丽,一株释放着淡淡的素雅,如“秋叶”般静美。这不正是人们对生命的态度吗?有的人喜欢轰轰烈烈地干着一番“大事业”,事业做得风风火火时,恰似这满树玫红色的桃花一样;有的人喜欢慢养生命,不刻意追求成功,日子细水流长般的静静流淌着,同样有着自己的一份精彩……两种截然不同的生命态度,都让人敬畏。

这时,一个老者笑吟吟地走过来,问:“小朋友,桃花美吗?”

“美!”我高声答道。

“那你知道,桃树是谁种的吗?”

我摇摇头。

老者告诉我,桃树是她种的,已经整整十个春秋了。我惊讶得张大了嘴巴。她还告诉我:这一带的花木都是她种的,夹在两株桃树中间的腊梅,很不好养。十年了,还是只有筷子粗一点的树干。每当听到有人要来小区里砍树,她都默默地为这些花木担心。

我被老者的话深深震撼了。“前人栽树,后人乘凉。”自古以来,这是多少人都明白的道理,可又有多少人真正地做到了?我心里有一颗种子在悄悄萌芽,带着满满的正能量,我慢慢地走回了家。

六年级:闹元宵

精选读者点评

观察真细!玫红像云霞、粉的像少女脸蛋,比喻不落俗套。最妙是把桃树和生命态度联系起来,小脑袋瓜里有思想火花啊。老奶奶种树十年那段,读着鼻子有点酸,结尾那句“种子萌芽”,要是再加半句动作,比如“攥紧了书包带”,就更打动人啦。

栽树

400字
主题:环保、成长、合作、实践、童年、责任

星期五,我和刘亦烜约好周日去小区做“绿色行动”——栽树。

星期天早上九点一刻,拿着两把小铲子,一个小桶和小树苗,我来到了刘亦烜家楼下,扯着嗓子喊:“刘亦烜——刘亦烜——”“哎,来啦!”只听她回应一声,便“咚咚咚“地跑下楼。不一会儿,她便出现在我面前,我拿起工具,说”我们去栽树!跟我走“我说完便跑,刘亦烜也跟上来了。

我们跑到我爷爷种菜的小院子,里面有许多软土,我们各用小铲子,挖了一些软黄土,用来种树。我们把土块放在小桶里,“飞奔“到我们的种植地——圆形广场。我们必须把土块压碎,铺在一块干土上,然后把小树苗插在软土上。说干就干,可是这活说起来容易做起来难,我们费了九牛二虎之力,才把粘成土块的软土压碎,因为我们不能用手掰,土多脏啊!粘在手上,就像摸了牛粪一样,简直令人作呕!好不容易把土压碎,我们把树苗插进土里,哼着小调回家了。路上,刘亦烜对我说:”世界上又多了一棵小树啰!“听了这话我心里甜滋滋的!

精选读者点评

这“咚咚咚”跑下楼的节奏感真自然!连喊名字都带着喘气儿,后头“飞奔”“哼着小调”也全是有脚丫子的声音,你笔下的事儿是跑着发生的,不是站着写的。