时光

1200字
主题:离别、珍惜、成长、纯真、感恩、启程

岁月无痕、时光无情,屈指数来,我在小学已度过了将近六个春秋,六年,是何等漫长、又是何等短暂,以前我不知道珍惜,只是和同学们一起平平淡淡地度过时光,现在即将和同学们分离,蓦然回首,才知和同学老师在一起,是何等快乐。

在那依然喧嚣热闹的操场上,几个月后是否还有我和你们尽情嬉戏,无忧无虑玩耍时的灿烂笑容?在那仍然传出琅琅读书声的教室里,几个月后是否还保留着我和你们的欢声笑语?在那依旧人来人往、热闹非凡的校园里,几个月后是否只剩下你和我各奔东西的模糊残影?

我们好像一朵朵洁白的云,组成了一道风景,毕业的风一吹,这些云将飘落到五湖四海、天涯海角。小学时光,更离不开老师,是老师在我们哭哭啼啼的那个阶段培养我们,是老师在我们刚刚懂事的时候指引我们,又是老师在我们渐渐成熟的时候教育我们,老师的恩情比天高,比海深,或许我们曾经对老师不敬,但在这即将分离的时刻,我们必须珍惜陪伴我们走过六年时光的恩师,‘‘一日为师,终生为父’’我们的老师陪伴我们走过六年,他们好像我们的父母,用知识的甘泉灌溉着我们这些幼苗。

长大了,不会再为了比别人少些分数而泪流满面;长大了,不会再为得了一百分而辗转反侧、彻夜难眠;长大了,不会再为和同学纠缠究竟有多少个星星而一直仰望星空。捕捉星星的影子;长大了,小鸟飞出巢穴了,难道就要和小学伙伴分离了吗?

我们要珍惜余下的几个月时光,从现在开始,和同学友好相处;从现在做起,做一只雏鹰,尽情和同伴们在校园的天空中翱翔;从今天开始,珍惜老师的谆谆教导,循循善诱。

和同学们的记忆很美好,很幸福。我和他们同在一个屋檐下,一起在知识的海洋里遨游,一起欢笑,一起流泪,一起在遇到困难时冥思苦想,一起在成功的时候开怀大笑,一起在人生起点努力冲刺。小学时光如一首歌般虽然短暂却很美好,在听完之后留给我无穷无尽的回味;小学时光如一场梦般奇妙而快乐,在醒后仍然会留有记忆;小学时光如一杯茶般沁人心脾,荡漾心间,在品完之后仍会回味无穷,余香萦绕,如此美好的时光,我们怎能不好好珍惜?

或许有一天,我在记忆深处把曾经的童年寻找,再无尽回忆中把小学朋友追寻,那样千里之外的思念岂不是过于凄凉,如果现在不珍惜小学时光,等到以后真正读懂人生,看破红尘,再怀念天真烂漫的小学时光,那样会不会更加伤感?会不会几个月后的分离,是永远的诀别?

终究有一天,我们会明白:小学的友谊才是最纯洁、最美的;小学时我们的梦想,才真正让我们翱翔;小学时老师耐心的指引,才最让我们受益匪浅;小学时做下的事情,最让我们刻骨铭心;小学时洒下的阳光,才会温暖我们以后的道路;小学时的形形色色,才让我们真正读懂生命。

六年时光,光阴荏苒、稍纵即逝,小学生活,光阴似箭、白驹过隙,小学时光不过弹指一挥间。我相信,小学时光决不是过眼云烟,小学时光是美好人生的开始,我要珍惜小学时光,让小学时光如烟花般灿烂、如风铃般发出清脆的声响。

精选读者点评

操场、教室、校园三连问,眼睛一下子湿了,“舍不得”写绝了!美中不足“五湖四海”“天涯海角”挨得太近,留一个就够味。

幸福是什么四年级作文

500字
主题:幸福观、自我觉察、生活哲思、心灵成长、平凡之美

幸福是什么四年级作文

幸福是什么?幸福是很轻的,也是很重的;幸福可以来得快,也可以来得慢。可是,你有发现你自己拥有的幸福吗?还是,你看到了别人拥有的幸福呢?

在公园里,常常可以看到一位老人,牵着他的.老伴,在行人道上散步,那是一种别人得到的幸福;在商店前,可以常常看到爸爸和妈妈在安慰自己的小孩,告诉他:“不要哭,下次再买了。”这也是别人获得的一种幸福。可是,我们自己的幸福呢?我们自己拥有了更多的幸福,有食物可以吃,有水可以喝,有衣裤可以穿,有着别人的关心,有个美满的家庭……可是,这些我们拥有的幸福,你有发现吗?

大多数的幸福,每个人都有发现;可是,有少部分的人,躲在阴暗中哭泣,冷漠地对待自己和别人,不想在和人与人相处亲密的地方生活,只想活在自己的世界里,这就是不幸福的人。不幸福的人,什么都不拥有,反而是被欺负的人,想要夺回幸福。你好好地对待自己,不用不择手段地把它抢回,因为,幸福代表着快乐和自由。可是,不幸福代表着伤心和困苦,所以,你要懂得去体会,才会得到真正的幸福感受。

你只要觉得自己幸福,你就会是个幸福的人。所以,只要用心地去感受自己的幸福,就表示你发现了幸福,看见了幸福。

精选读者点评

幸福是轻的也是重的?这个开头真有意思!像在嚼一颗薄荷糖,凉凉的又带点劲儿。后头写老人散步、爸妈哄孩子,画面感一下子出来了,就是“别人得到的幸福”这句重复了两遍,悄悄划掉一个吧呀!

迷人的星空

500字
主题:仰望、归属、希望、努力、生命、诗意

晚饭后,我坐在院子里,仰头观看漫天的繁星,明亮的夜空星光闪烁,我被这密密麻麻的星陶醉。

深蓝色的天空,星光灿烂,像一个庞大的棋盘里布满了棋子。

冷看一眼,星星很乱,但你仔细看,就会发现它们都有属于自己的位置。如果把这些星星用线连在一起,就会变成令人意想不到的图案。北边天空的猎户座,它是由10颗星组成的。主体由4颗亮星组成一个大四边形,在四边形中央有3颗排成一线的亮星,在这3颗星下面,又有3颗小星。整个形象就像一个雄赳赳气扬扬站着的猎人,手举棒子,弯腰弓退,上身前倾,领着凶猛的猎犬在与金牛对战。再看东边那几颗星星组成的眉清目秀的姑娘,手拿麦穗,好像正在享受丰收的喜悦。这些迷人的、璀璨的星星,是它们把天空点缀得格外美丽。

望着一颗颗璀璨的星星,我想起奶奶说过的话:“每个人都有属于自己的一颗星。每当有人出生时,就会有一颗星星升起。”我开始寻找属于我的那颗星。我在一个不起眼的角落里,发现了一颗光亮极其微弱的星。我想,那颗星,应该就是我吧。虽然它现在并不耀眼,但是,我想通过我的努力,在不久的将来,属于我的那颗星,将会变得璀璨,变得耀眼。

精选读者点评

这“光亮极度微弱的星”写得真好!孩子,你心里有光,笔下才有光。后一句“通过我的努力……变得耀眼”,没喊口号,却让人鼻子一酸。再读三遍,别改。

一点一滴看幸福作文

900字
主题:平凡之美、亲情温度、成长体悟、诗意生活、心灵滋养

一点一滴看人生,一点一滴看幸福。幸福就是生活中简简单单的一点一滴,只要你善于发现,只要你用心感受,幸福,时时刻刻围绕在你的周围:如果你与母亲逛街,心存温馨,那就是幸福;如果你在课堂上,在老师的指引下,遨游在知识海洋,那就是幸福;如果你在朦胧的灯光下,静静看书,凝神遐想,那就是幸福?

假日,我陪母亲逛街。我喜欢稍后一步跟随着母亲,凭她老人家带着我在街巷左拐右折。母亲带我来到一家点心铺,从腰中掏出一张面额不小的钞票,非要我和那几个小孩坐在同一条长凳上吃点心。于是,我便擎着小碗加入了那几个小孩的行列,大嚼大咽起来。母亲则在一旁微笑着。陪母亲逛街,是件多么幸福的事啊!母亲怜爱我,纵宠我,不为别的,就因为我是她女儿。我眼中流动的是她昨日的眼神,我眉梢挑着的是她今日的骄矜。在母亲的心目中,我的一颦一笑一啄一饮都是天大的事。我拈起一片快乐的红叶,母亲便拥有整座枫林;我咽下一滴苦涩的海水,母亲便坠入了汪洋大海。拥有母亲,便拥有幸福。与母亲相伴,幸福的琼浆便汩汩流出,我收集于母亲在一起的一点一滴幸福。

清晨,语文老师风风火火地走进了教室,他和蔼可亲,夸张有度的表情,总令我们感到亲切,他诙谐幽默的话语,声情并茂的讲解总能博得我们的阵阵掌声。他“没大没小”地和我们“侃大山”,同时又巧妙地为我们揭开了神秘的文学面纱。琅琅的读书声中孕育着生机,静静的思索中流露出希望,我感受和老师的一点一滴的幸福。

有时,我们品味着“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的意境;有时我们感悟着“我很幸福,因为我曾经生活过”的哲理;有时我们领略着“落日照大旗,马鸣风萧萧”的豪情。多么美好的瞬间,多么幸福的时刻!感到疲惫时,从摆满名著的书架上随意抽出一本《文化苦旅》或《艺术人生》泡杯咖,啡,坐在撒满冬日阳光的窗前,细细品味。夜深人静时,缩在被窝里,听着北风呼呼作响,看着艾米丽的《呼啸山庄》。我喜欢看书,更喜欢看书给我带来的幸福。幸福在我的字典中,表示关爱,上学和看书。在我的诠释中,幸福有着虽淳朴却美好的意思,我累积读书时一点一滴的幸福。

我快乐,因为我拥有幸福,我用心的去感受生活中一点一滴的幸福,并且我会好好地珍惜幸福,让它永远陪伴在我左右。

精选读者点评

这个“擎着小碗加入小孩行列”的画面太鲜活了!连“大嚼大咽”都带着体温,不是写出来的,是端出来的。后文“我拈起一片红叶,母亲便拥有整座枫林”,这句得圈三道线,比喻有根,疼得真实。

生命的意义

1500字
主题:珍爱生命、敬畏自然、安全意识、成长感悟、责任担当

一个问题常常困扰着我:生命的意义到底是什么呢?下午,我在公园散步。一群鸟儿中的一只小鸟引起了我的注意。它奋力扑闪着翅膀,一跌一撞的跟在鸟群后面。它显然是刚出生的小鸟.不知什么原因,鸟群要迁移.使这个弱小的生命刚来到这个世界上,就要学会飞翔.它越飞越慢,一头栽倒在地.过了一会儿,鸟群离它越来越远,此时,小鸟的翅膀好像受伤了,它不能飞了,但它挣扎着,极力鼓动双翅.终于强烈的求生欲望使它腾空跃起,再次飞向蓝天……

岩石的缝隙里,迹般长出一朵小花。多么强的生命力啊!它经历了烈日般的熏烤,经历了刺骨般的寒冷,经历过多少风风雨雨。但坚强的它仍不屈向上,茁壮成长。还有一次,我看见邻居家的一只猫在捉一只母老鼠。母老鼠好不容易爬到洞口,把食物送给小老鼠吃。自己却被猫给抓住了。它拼命挣扎,活下去的欲望使它挣开了“死神”的毒爪。它奋力逃跑,猫拼命追赶,母老鼠跑向墙角,突然,它急速转弯,从墙边蹿了出去。猫一头撞在了墙上。母老鼠拖着伤痕累累的身体趁机钻回了洞。虽然生命短暂,但只要我们努力拼搏,跨越生命玈途中的艰难路程.我们就可以让有限的生命体现出无限的价值.现在,我终于明白,生命的意义是在于贡献,在于给予,在于珍惜.决不可以在一时的无奈而放弃生命.于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不白白浪费它,使自己活的更加光彩。或生命很可贵生命是何等的宝贵,它就像那喷泉一样,是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样,是那么的美好;它就像二月的鲜花一样,是那么的美丽却短暂。然而,往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”,使它比昙花一现还要短暂。

安全是我们每周必讲的主题,安全的警钟在我们内心时常地敲响。但是,那些“执迷不悟”的人们经常忘掉安全,因此,发生了一连串的悲惨事故。

很快,春去夏来,我们即将迎来的是热情如火的夏天,但夏天不正也是一个“多事之秋”吗?听着夏天一步一步向我们走来的脚步声,我想到了多少生命在这夏天中丧失!

夏天是酷热的,它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏?正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个的生命,使一个又一个的家庭承受着天大的痛苦。溺水、溺水、溺水!成了一个恐怖的字眼,让人心惊胆寒,让人心情悲愤,但却无济于事。

水固然冷酷无情,但车祸也不甘示弱。车祸猛于虎,多少个家庭难道不是在车祸中破碎吗?

汽车是我们主要的交通工具,给我们带来了方便,它功不可没。但是它也给我们带来了危险,重演着一幕幕惨痛的悲剧。看那一个个小伙子在骑摩托车时,是多么的“威武”但往往因为他们愚昧的“威武”在“啪”地一声巨响时,又发生了一起惊天地泣鬼神的车祸,死神再一次夺走了短暂而美好的生命。啊!多么恐怖的事故,它的发生会让你体无完肤,甚至会付出生命的代价。

每次,当那122救护车的叫声在耳边重响起,我都有不由得很害怕,因为我知道世界上又一个人或一些人要受罪了,或许是世界上的又一个活生生的生命在那一瞬间被鬼神带走了。人们明知山有虎偏向虎山行,这是多么愚蠢呀!

螳螂捕蝉,黄雀在后。为什么人类总不注意隐藏在自己身边的危险呢?如果把金钱、家庭、友情、房子、车子……用数字0来表示,那么,生命它就是1,只有生命这个1存在了,后面的0才会有价值;而当这个1不在了,后面的0再多的珍贵的东西也只能是一个0,所有的宝贵的事物对你来说都是水中月、镜中花。

人的生命也是脆弱的,生命如果发生什么意外,会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去,将永远无法挽回。因此,我们应该好好珍惜我们生命中的每一天,在生活中注意安全,使自己平安健康地成长。让我们每一个人永远平安、快乐!让我们时刻牢记:珍爱生命安全第一!

四年级:晶莹爱学习

精选读者点评

小鸟扑腾那几下一气呵成!翅膀一颤一颤的,心都跟着揪起来,但是后半段安全提醒像突然换了个频道,跟前面小动物的故事没接上气,有点可惜。

筷子

300字
主题:生态保护、资源节约、责任担当、生活反思、绿色行动

城市里的人都用过一次性筷子吧。一次性筷子方便、卫生、价格低廉,所以得到广泛运用。但是人们可曾想到,你的一点点方便却是以砍伐大量森林资源为代价换来的。

每当我听到人们掰开一次性筷子发出的声音时,就仿佛听到了伐木机“吱吱”声和树木倒下的声音;当人们美餐后,一双双筷子被扔到垃圾箱里,或横躺在地上,我就仿佛看到了一棵棵杨树和白桦树倒在了伐木机的下边;再看到服务员把一捆捆筷子收在一起丢弃时,我仿佛就看到了成千上万根的木材堆在伐木场的工地上,经受着风吹日晒。

同学们,请向人们宣传、呼吁不用一次性筷子,为保护树木做一点贡献吧!

四年级:刘畅

精选读者点评

把掰筷子声听成伐木声,这个通感灵气十足!后两段“仿佛”排比也写得身临其境感,四年级能这样联想不容易。但是第三段喊口号有点突兀,试试改成你悄悄劝妈妈别用一次性筷子的小故事。

四年级作文如何面对挫折

850字
主题:生命韧性、逆境价值、自我超越、青春觉醒、精神淬炼

挫折是风雨,生命是船,而我们,是一个个掌船的水手。一片静海,造就不出一个顶尖的水手,正如人若是没有经历过挫折,是很难达到一个更高的层次的;挫折是磨刀石,我们是一把把未开封的宝剑,没有经过上千百次的打磨,怎能在出鞘时,带起一片凛然的锋芒?人生若没有挫折,是无法走得更远、更高的。

在我十四年,这短暂的岁月中,成绩无疑是现阶段最汲汲于追寻的一个目标,而在这方面,更有一项科目使我挫折连连──英文。那异国的方言,一个个不同于中国正正方方的字体,浑然着都透露一股股陌生感,使我难以亲近,使我难以了解。然而这是无法避免的,无法避免于被那种种魔咒似的语言缠绕着,它将会伴随着人生,伴随每一个灵魂,包括我。也许是天生缺少了几分天赋,又或着是补习班强硬的教导方式使我抗拒,我在这门科目上和其它人比起来显得逊色许多,两两一比较挫折便来了。

分数是挫折产生之地,鲜红的字体总是像阎王的生死簿,判决一个个生命是该喜上云端,还是如临深渊。我无疑是后者,面对那凄惨的红字,总有几分挫折,更看到昔日同窗的分数和我天差地别,更是打击,而回家又是免不了听父母阵阵唠叨,挫折在心中油然而起,像一记无情的重拳,重重轰在身上,撕裂灵魂,无法言明的痛苦。

常言道:“山不转,路转;路不转,人转:人不转,心转。”既然无法避免,那只能承受下来了,不过转念一想:挫折不正是人生中必经的历程吗?若是没有经历一番风雨,哪能有更高的成就?而又若是无法克服这一点点的小困难,那如何能面对将来的挫折?考验不会变少,只会更多、更大,在这成长过程中,便是一个个考验、一个个挫折在磨砺身心。这样一想,挫折,反而似乎带了一点点亲切了。

孟子曾说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……。”不经一番寒澈骨,焉得梅花扑鼻香?玉石一开始是在灰朴的石块中的,没有经过刻刀的敲击,怎能将自己的光华展露出来?一叶扁舟想横渡大洋,必得经过重重挫折,果实若没经过沉淀,哪能将苦味转成甘甜?挫折,人之必所经。

精选读者点评

这个比喻条理清楚!“挫折是风雨,生命是船”,后面又接“磨刀石”“宝剑”“扁舟”“玉石”……意象一个叠一个,不乱,还有呼吸感。尤其“鲜红的字体像阎王的生死簿”,这句我划了两道线,太有少年味儿了,不是抄来的。

那一抹微笑

600字
主题:心灵治愈、人际温度、内在觉醒、生命韧性、善意传递

“微笑”不仅仅面部表情,而是包含着丰富的内涵。它是一种无声的感召,一首无曲的调,是一朵无香的尚未绽放的小花,是一片飘忽不定的似幻似真的淡淡白云,更是一种抚慰灵的药剂,可以传递信息,激发想象和启迪智慧。

那时的我一度认为我的世界仅限于教室,整天都得面对令人困惑的题目,令人厌倦了的作业,还有一张张试卷。虽有太多的不满,但我没有任何能力去选择或是改变什么。加上中考一天天来临,最终连仅没有的反抗意识也没有了,而是彻彻底底地成了被别人左右的“俘虏。”难道这就是我的青春吗?一个不敢抱有任何梦想的青春?我开始思考。

当我把心中所有的不满告诉朋友,朋友只是淡淡一笑:“是吗?那要好好努力哦!我看好你。”看似乎常无比的话,而我却沉默了。朋友并没有像他们一样和我一起抱怨。淡淡一笑,我的不满像墨水滴入水中一般。渐渐扩散,消失。其实人们向一个人抱怨。怨恨不会消失,反而会扩大。所以,作为倾听者的时候,不如给予对方一个微笑,驱散心中的黑暗。

在朋友的影响下,我也时常绽放微笑。在遇到不公平的对待的时候,不满涌上心头。这时我便想起朋友那一抹微笑,不满就随风而去。

当你陷入困境,需要理解和支持时,一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福,赠人微笑同样也是幸福的,当每一次微笑在你的脸上绽开时,你会感到分外的轻松、愉悦,正所谓赠人玫瑰、手留余香。这便是我在朋友那一抹微笑上所学得的人生智慧。

精选读者点评

这个“微笑是无香的小花”灵气满满!后面几处比喻也干净,不堆砌。但第三段“墨水滴入水中”和前文“淡淡白云”风格不太搭,像突然换了一支笔,再顺一遍?

快乐是什么

400字
主题:乐观、成长、哲思、幸福观、心态、日常之美

快乐是什么

母亲说:“快乐是看到孩子的笑容。”乞丐说:“快乐是冬天路边被人遗弃的大衣。”老师说:“快乐是自己的学生成为国家的栋梁。”········

如上,母亲、乞丐、老师··········每一个人对快乐都有着不同的理解,我的快乐有很多,比如周一、三、五下午的作文会被老师夸奖;周二、四、六的毛笔字被老师表扬;礼拜天在游泳馆里像鱼儿一样的自由自在。这是我暑假的快乐。

如果一杯牛奶被人不小心倒掉了四分之一,悲伤就是那四分之一,而快乐就是剩下的四分之三,一般人都会因为失去四分之一而悲伤、失落而忽略四分之三的快乐,四分之三大于四分之一,剩下的比失去的多,我们应该快乐才对!

当自己苦恼、烦闷的时候,想一想自己为什么这样,换个思维、角度去想,就会心情晴朗,快乐舒心了!快乐无处不在,只要学会去把握快乐,那你就一定会成为一个能够“笑对人生”的人!

精选读者点评

快乐是四分之三的牛奶!这个比喻太灵了,谁家孩子能想到把数学分数和心情挂钩?后半段说“换个角度就晴朗”,可你写的时候,眼睛是不是正盯着窗外的蝉在叫。

我渴望骑上那辆自行车

800字
主题:童年、想象、自由、自然、成长、诗意

黑墨不知被谁泼洒于天空中,窗外自是静悄悄的,偶尔有一阵风轻跳过树梢,痒痒的,便“窸窸窣窣”的快活起来。只是这样的声响对此时的我来说未免有些枯燥吧!因为我还在刺眼的台灯底下奋笔疾书呢。双眼似乎有些渴了,又干又涩,书本上的一个个小方块字也变得模糊不清,我不禁停下笔,甩甩麻木的右手,将视线移至窗外。

此时夜已深了,左邻右舍、家家户户灯火通明,与天空中的繁星彼此照应着,我呆呆望去,刹那间,思绪浮想联翩。

那是一辆不起眼的自行车。没有漂亮的彩漆装饰,没有先进的功能配置,只有两个轮子,转得飞快的轮子:只有两个踏板,够我的双脚轻松踩踏的踏板:只有一个前进的方向把,上面有着一摁就“叮铃铃”作响的小铃儿。

但,我骑上了它!冲破坚固的门窗,冲破黑暗笼罩的城市,来到那片希望的田野,大地光芒万丈!横躺在大片大片的麦穗尖上,风轻吹,水含笑,似吊床一般摇啊摇,摇到外婆桥。应是才下过雨吧?空气里夹杂着些许湿润泥土的味道,田间的小路满是泥泞,回头望,身后是一长串自行车碾压过的痕迹呢。我有些难过,因为把小路压得生疼,但随即又欣喜起来。瞧啊!蝴蝶儿们飞舞得正欢呢!彩色的小翅膀扑扑扇动,抖落下一片片零碎的阳光,猜猜她们是在跳芭蕾?还是华尔兹呢?

糟糕!看跳舞的蝴蝶儿看得入迷的我,竟忘了脚下的路,更没曾留心那只突然从麦穗堆里窜出来的小兔,他穿着马甲,端着架子,还戴着白手套,一切都是那么的熟悉,眼看车轮渐渐逼近,不由得他起身一跃,顿时消失的无影无踪。这,可着实把我吓了一大跳,竟连车带人坠入了田地里,虽说是麦穗姑娘们竭尽全力把我接住了,但还是变成了一个活生生的小泥人呢。

眼前一幅幅生动的情景,风儿、太阳、自行车、蝴蝶、树叶、麦穗尖儿一个个肆意地笑着,我也偷着乐了起来。咦?那不是穿马甲的兔子吗?你为何站在我的自行车旁?你神情焦急,是在等待着什么?你是把我当成爱丽丝了吗?那么,接下来,你还会带着我和我的自行车去梦游仙境吗?

四年级:陈星茹

精选读者点评

黑墨泼天空,这个开头透着灵气!“痒痒的”风、“窸窸窣窣”的快活,把静夜赋予了生命。后头骑车冲进田野那段,麦穗尖儿横躺、蝴蝶抖阳光,想象力像撒欢的小马驹。值得注意的是“穿马甲戴白手套的兔子”突然蹦出来,前头没铺垫,有点像跳帧的动画片哦。