关于纪老师的作文

冬，是浪漫的季节，过渡在金色繁忙的秋与绿色活力的春之间。它就像一个使者，载着雪花般的思念降落人间，每一天，没有停歇。更守护着孩子们对寒假生活的憧憬，希望有一段值得收藏的记忆，而我的，则是学二胡的旅程……

漫漫二胡路，风景独佳

老师家离我家很远，我每天骑着单车，戴上手套，挎上二胡，行驶在条条陌上，任风儿呼啸着越过耳边，任头发飞舞着撩动额头，已经忘却要行漫漫长路的烦恼，心中荡漾着无限愉悦。

这些路已经坑坑洼洼，经过多少年的风吹雨打，许多石块已露出地表它们也想领略一番这陌上的风景。轮胎亲吻着这些可爱的小家伙儿，被碰撞得上下颠簸，一上一下，像极了在汹涌波涛中航行的游船。我就这样上下颠簸着穿梭在纵横交错的陌上，轮轴的吱呀声也在为我欢歌，此时的我好像放声吟唱一曲，但我觉得，风吹树少的交响乐已经够动听了。看着路旁的花草，看着路旁的树屋，我不禁想起了电影中的经典镜头。此刻，仿佛我就是电影中的主角，正演绎一场浪漫新剧，那感觉，定是舒心和惬意。

这样如诗如画的陌上风景，这样如痴如醉的我，是这样的如神如仙，这样唯美的氛围，连空气都陶醉了，试问，还有谁能不为之倾倒？

兢兢纪老师，师恩难忘

教我二胡的老师姓纪，已经年过半甲，是个退休教师，精通各种乐器，尤其二胡拉得特别好，爸爸说跟着他一定能学成。

爸爸说的没错，纪老师拉的的确好，不过我到不止欣赏他这一点。他经常给我讲许多人生道理，让我受益匪浅。纪老师喜欢抽烟，随身都带着一盒香烟，我们也曾劝过他，可总是无济于事，他只有在烟雾朦胧间才能领悟到人生的真谛。我最不能忘怀这样一幅画面：夕阳西下，纪老师坐在门前的水泥场上，夕阳把他的影子拉得好长，纪老师手捧一把二胡，坐在小板凳上，双眼微闭，嘴里叼着一根烟，一只脚翘着，动情地拉着二胡，那表情，十分享受。一曲又一曲，二胡绵长的乐声在黄昏的空中久久回荡。一烟燃尽，一曲终了，余音袅袅……二胡，夕阳，纪老师，此刻的他们完美地结合，化作一曲唱不完的歌，每个音调都涌进人的身体，充斥进每一个细胞，音符们在细胞里跳跃，释放出无限的完美音质，这音乐都溢出嘴角，逗得嘴角轻轻上扬，勾起一弯喜悦……

寒假，二胡是我欢乐的追寻，那一曲曲婉转绵长的二胡曲带我走进了心灵的天堂，就让我在二胡的熏陶下度过这个美妙愉快的寒假吧……

初中的生活压力多多，本算不上多彩，但奇怪的是好像每一天都过得很轻松、很快乐。可若要刻意忆起一件有趣的、可以令人捧腹的事，实属不易。

我身处的班级是一个简单、幼稚，却又充满活力的班级。这里的“幼稚”，绝无贬义，而是“天真”“可爱”的代名词，大家都在个别人的“带领”下变得笑点很低，常常看到什么本不怎么好玩的名字或是图片都能哈哈大笑。这绝对不是在嘲笑相片中的人或是名字，只是大家能把班里正流行的东西硬生生地嵌入这一个个字、一张张图片中。比如现在只要看到“刚”这个字，大家就能“呼朋引伴”地笑上半天。

人交流的方式可以有很多种，偏偏手势在我们班上最流行。有“直立大拇指”表示刚刚说的话都是反话，这个手势到现在都还用得顺手，比起语文上的“反问”句式，可以说是有过之而无不及，更能表达出强烈的情感。还有“伸出右手在空中晃动两下”这个动作很像是在演讲讲到高潮时使用的，但如今它已经被下放到我们的日常生活中，每每微微激动时，这个手势就顺势而出。还有“缩着脖子平摊出两只手”的，不过这个因为柳柳说了活像要饭的，便也不再流行了。

这种对某些事物的特殊喜好，也造就了五班孩子的热情，相信任课老师们都能感觉的到——傻傻的，成绩不是拔尖的，却很贴心、很可爱。话说这一天，我们正安静地上着语文课，门口经过两个老师。坐在门口的人无心地将眼睛向外一瞥，看见了他，立刻呆住了，瞳孔瞬间放大，嘴角不断上扬。他可是我们班的风云人物——教电子电工的纪老师。纪老师有些年纪了，操着一口正宗的南京话，“放电现象”常常说成“饭店现象”，这样的搞笑人物怎么能不受到我班同学的热爱呢？他打窗前一过，就有人大喊一声：“纪老师！”这下好了，课也不上了，同学们可谓是“倾巢而出”，窗边的人可占了大便宜，把头伸出去好长，脸上笑成了一朵花，高喊着纪老师好。教室靠里的同学也毫不示弱，直接冲出教室，拦住纪老师大喊：“纪老师好！”就差没有深情拥抱了。而纪老师只是很淡定地扬了扬手，说道：“同学们好。”活像首长视察工作。不过，我想他的心里也乐开了花吧！纪老师效应也带到了分部，同学们只要逮住一个老师就问“纪某老师你认识吗？”连清洁工大叔都不放过。

五班的孩子很纯也很快乐。五班就像是一个家，很温馨也很有感觉。呆在这儿总有一种莫名的安全感，每一天都很安心，也很快乐。我想这快乐的根源就在于这纯真的孩子气。希望五班的同学都能成为一个永远长不大的孩子，将这份快乐永远地传递下去。

时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声…这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中，最令我难忘的是她——纪老师，他是我的语文老师。

纪老师高高的个子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架着一副眼镜，一看就是一位知识渊博的人。李老师衣着非常整洁，整个人都特别精神。在我的心目中，纪老师是大树，我们是小苗；纪老师是海水，我们是鱼儿，这两年来，纪老师教给了我许多知识，同样也教给了我许多做人的道理，在我的记忆中，纪老师是我、最难忘的老师。

记得有一次上语文课时，我自己认为我很聪明，在下面做我自己喜欢的事情——小动作，根本没有心思去听语文老师他讲的是什么课。就在这个时候，老师忽然提问了我，我站起来后根本不知道要回答他什么问题，我支支吾吾的胡乱说了一些。老师听了后，生气地对我说：“你下课后到我办公室来一下。”我听到了这个坏消息后，真担心他不知道会怎样怪我上课没认真听讲。

下课后，我到了他的办公室，她和蔼地对我说：“如果你上课时不认真听老师讲课，你什么都学不会的。”说完，便问我：“我刚刚讲的新知识，你会了吗？”我摇了摇头，说：“不会。”老师听了后，不仅没有骂我，还亲切地为我把刚刚经过的课再重新讲一遍。

纪老师，我心中的大树，我心中的大海，我难忘的好老师，他那伟大的身影深深印在了我的心上。啊！纪老师，我的好老师！

六年级:花落若相惜

“篮球赛”，这个大家都熟悉的名称，大家肯定看过不少的篮球赛吧！但，这一次，是我见过的最多姿多彩的一场篮球赛。为什么说它多姿多彩呢？看！

我们班的球员已换了球衣，跃跃欲试。

球赛开始了，“啪”的一声，莫正茂把球拍到我们班的地方，紧接着，给陈栢瑾抢了。陈栢瑾被十二班的两个人挡了，他稍稍下蹲，往上一跃。啊哈，球传给了王明超，王明超起身一跃，唉，没进，反而被别人抢了，唐俊杰一个箭步中上云，趁别人班拍球时，微微蹲下，手往后一扫，球被扫开了他的手，唐俊杰追着那个球，不一会，球又到了我们班人的手里。

不仅场上多姿多彩，你看场下。

我们班本来想喊“加油”，可叶耀涛出了个更好的主意，他说“四班”，我们喊“加油”，我们同意了。

“四班！”“加油！”“四班！”“加油！我们的声音，传进了每个球员心间，我们的声音，为了班级，而更加响亮。

纪老师也在大声地指导他们，“防、快、防”“金泽旭、抱紧球、抱紧！”

虽然，最后输了，但是，重在参与。用纪老师的话来说，就是“反正难科输一场”。

六年级:请倾听心灵

一天，在上手风琴课的时候，老师问了问我们的单元成绩。问完了单元成绩，老师说：“这些得了一百分的同学，下节课给奖品。”我真高兴！因为这其中也包括了我。这是为了鼓励我们。

果然，第二节课的时候老师送给了我们每人一个小本，小本小小的，没有特别的图案，只有一圈淡淡的蓝色的花边。虽然不怎么好看，但看着比较精致，我觉得非常有纪念意义！那个本我一直收藏着，没舍得用。一看到那个小本，就想起了纪老师。纪老师很有耐心，因为少年宫要从景山搬到龙潭湖，所以大概要有两个多月的时候无法上课，这两个多月，纪老师准备到每一位同学家做家访，一听到“家访”这两个字，我头顶好像马上浮出了一片黑色的云彩。害怕老师到家里的时候我还没练习好该练的曲子。但是家访也挺好的，老师可以看看每个同学这段时间拉琴的情况，跟家长聊聊天……。

但是，我没有拿到三个一百分，三个一百分的我们班也有，是个小女孩儿，名字叫：李煜；让我看，她一定是她们班学习的一个。得一百分的奖品是一本纪老师带着乐团到香港演出时买的一个特别精致的书签，非常好看，大家都看呆了。我没有得到这个奖品，真的很遗憾；不过我想我会努力的，争取下次超过她，成为班里学习、成绩的学生！这也让我想到了孔子说的话：学无止境，努力学习，一定会有很大进步的。

指导老师：谢凤兰