戏与舞水乳交融

1300字
主题:传承创新、艺术共生、文化转译、身体叙事、经典再造

仍然是一幕漆黑中,舞台中央亮起一束微光,乐声起,是戏迷们耳熟能详的《大开门》。光影下舞者分排并立,从背部看甚为肃然。乐声停,舞者次第转身亮相,动作间,依稀是老生走出,小生走出,武生走出,青衣走出,花旦走出,老旦走出……却不是戏,仍是舞,舞的步态间又分明的角色形象清晰可辨,戏的套路中又都显然的舞蹈化了。待得各路人马一一亮相完毕,乐声再起,一扇门就此打开,出门是舞,入门是戏。

两把椅子分立两旁,两名舞者沉默以对,端坐于椅背上。戏里,是王文娟那熟悉的声音,“张郞你听我把实话讲”,鲤鱼“牡丹”终于要向张珍吐出实情了,心中的愧意与爱意交织,顾虑与勇气纠缠;张珍竟却坦然,日夕恩爱既真,何顾牡丹是假?舞里,舞者分分合合,进进退退,叙述表白或心意互授,鲤鱼的忐忑,张珍的释然,两人的沉默以思,坦言以对,情真意切,恩爱绵长,都在舞者的肢体的收与放中赫然分明。难以分清哪一个动作切合了那一句唱词,或者根本就没有这样的动机,但舞者的动作却俨然是角色的另一种语言方式,唱词的内容表述与动作的意向构建殊途同归,将一段古老的情爱纠结,演绎得形象而分明。

又有那一声尖噪刺耳的秦腔叫板,空间人物业已转换。两个男舞者,一把塔椅,立起是山,放倒是桥,是扶梯也是沟坎,可屏断也可通联,两个舞者就围着这椅子,牵牵连连,亦步亦趋,互为支撑,互为铺垫,互为平衡,相辅相携,相依相伴,那一段骨肉情结,不期然与那悲怆高拔的秦腔声融,舞与戏丝丝入扣,动恻人心,着实让人无法不潸然。

接下来还有二人传《十八相送》,爱又怨的祝英台与傻又呆的梁山伯情生意动,痴嗔爱怨,试探暗示,欲说还休,儿女情怎样道破;有京剧《坐宫》,杨四郞“有心回宋营见母一面,又怎奈身在番远隔天边”,与铁镜公主“好夫妻恩德不浅”,却扯不断理还乱,忠与孝如何两全;有京剧《将相和》,廉与蔺化敌为友,变竞争为合作,大义释前嫌,精诚保江山。还有豫剧《洛阳桥》中复仇的悲愤,粤剧《帝女花》中殉情的痴缠,黄梅戏《天仙配》中团圆的欢欣,伴着一个又一个耳熟能详的戏曲唱段,舞者用肢体的曲动收放,起承转合,身体与身体的亲疏分合,桌与椅的通联与阻断,架构起角色间的不同关系层次的舞台意象,观者似是在舞里看戏,又似是在戏里看舞,戏成了舞的命题,舞成了戏的代言。

从开场的亮相开始,五段曲牌音乐片段不时穿插在向段连贯的戏曲故事描述中。咚咚呛呛的鼓乐声时响时停,或骤或缓,有紧有松,舞者动作随之一一变换,每次一个主题。如动与静的切换,一会儿是灵动如风,转瞬又静默如塑;如趋势的流转,用头部的扭转带动肢体的曲动在身体间相互传递承接,模拟出物体运动的自然发展:它不是舞,只好比一个个的肢体训练片段,也不是戏,中间找不出任何的情节关联。它又分明是舞是戏,如同舞蹈隔开时空,对戏曲的一种揣测臆想,摸索品味,又如同戏曲灵光再现,给舞蹈打开一个新的视点和展现空间。五段过场,分别以戏曲的基本功法门“手眼身法步”来命名,散放在九个场景之间,独立成章,相互间并无并联,只像是在一段一段的叙述中,偶作一下热身调息,过度串联,将九个戏曲故事最终以舞蹈的形态联结成一个有机的整体亮相。

精选读者点评

这个“门”的意象亮眼吸睛!出门是舞,入门是戏,就这一句,我划了三道线。后文所有椅子、塔椅、分合进退,其实都在来回推这扇门。你没写“传统与现代”,但门里门外全是它。

观雀之灵记

1700字
主题:艺术本真、民族信仰、自然共生、生命礼赞、文化传承

读罢谢婉莹的作品《观舞记》,看过杨丽萍的舞蹈《雀之灵》,心头立刻产生了一股强烈的冲动:写描写孔雀舞,激赏杨丽萍的散文。

(一)

跟谢婉莹笔下卡拉玛和拉达的印度舞不同,杨丽萍的孔雀舞没有湿婆罗,没有铜灯台,舞台上空无一物,黯黑一片。不过,没有布景的布景,自有其妙处——它给观赏者留下了虚拟想像的广阔空间:你可以说,那里是云南的香格里拉,那里是云南的西双版纳;你还可以说,那里有凤尾竹、孔雀树、蝴蝶会,那里有筒裙蜡染、傣村苗寨、竹楼佛塔……那是一派旖旎的热带风光。

在射灯的追踪照耀下,杨丽萍携着袅娜的剪影,缓步走到舞台中央,立即成为全场瞩目的焦点。与此同时,她的左手:手臂举成孔雀的颈项;手掌拢成孔雀的头颅;中指与拇指捏成孔雀的嘴巴;食指、无名指和幺指翘成孔雀后脑勺上的三根髻羽。她的右手提起裙裾,仿佛孔雀开屏。头胸、腰臀和胯腿扭成了“三道弯”,这是傣族孔雀舞独特的造型。

她翩翩起舞了:或站或蹲,或跪或伏。跟谢婉莹笔下卡拉玛和拉达的印度舞相同,杨丽萍的孔雀舞也以长眉妙目、纤手柔腰作为妙曼的舞蹈语言,也有漫步旋转,也有抖臂翘脚,也有扭胯提臀,也穿艳丽的裙裾。不过,杨丽萍后髻上插了一根孔雀的翎毛,身上穿着一袭落地的白色连衣裙——绣有水滴状的金圈圆眼,一提起展开就如同孔雀开屏那般漂亮。

这舞蹈也配动听的音乐。不过没有碎繁的铃声,没有疾骤的鼓点。一小段女声哼鸣后,葫芦丝、竹笛、小提琴和吉他之声交错响起,旋律悠扬舒缓,幽远恬静。

杨丽萍给观众欣赏到的是那么一只孔雀:她独自在静僻的森林中散步、饮泉、戏水、沐浴、梳羽、晾翅、抖翼、开屏、翻飞、翔舞,无拘无束,安逸悠闲。

搔首弄姿、迎风挺立、跳跃旋转、振翅翱翔几个舞段,就像一块块磁铁,把观众的目光完全吸引过去,使之停留在那模拟头颈的左手上,投射在那模拟翅膀的双臂上。指腕细腻的张翕蜷舒、肘臂柔韧的扭颤摇蠕,腰胯风致的拧挪提纳,酥软无骨,最令人叹为观止。

舞蹈渐渐进入高潮,音乐节奏随之急迫:但见杨丽萍倏尔捏起裙摆大幅度奋力甩动,疾速旋转。这也许是雄孔雀突然被什么触发,变得莫名亢奋,一边不断转身面向雌孔雀,一边突突跺脚沙沙开屏,以自己的雄姿去赢取雌孔雀的芳心。

舞者不怕犯忌:在大部分时间里,舞台灯光打得很暗,只把她头手腰身剪影般的轮廓勾勒出来,有意隐藏她的正面和五官,只露出侧面或背部,为的是着意突出手和臂。对此,观众已经不在意,不挑剔了。

孔雀舞是云南傣族人的信仰,因为他们觉得孔雀最为美丽,是美好事物的象征,是生命繁衍的象征,因为孔雀开屏是为了吸引异性。这种舞蹈是云南傣族人的一种仪式,在民间广为流传,但多由男性表演,用鋩锣和象脚鼓伴奏。

(二)

舞蹈家杨丽萍是白族人,1958年生于大理,自幼父母离异,可她自强不息,1971年从村寨进入西双版纳州歌舞团,1980年调入中央民族歌舞团,至今从艺已经30余年。18岁时,她根据云南傣族原生态的孔雀舞创作独舞了《雀之灵》,并一举成名。她把孔雀模仿得尽态极妍,出神入化,成为孔雀灵魂的化身。

杨丽萍不仅懂得表演还懂得创编舞蹈,她把自己在云南生活的十几年里走村串寨时所看到和学到的许多散在的民间舞蹈搜集整理、提炼升华,编成充满自然情趣、乡土气息、生活色彩和生命活力的舞蹈作品。

她曾出演过舞蹈《孔雀公主》以及张纪中执导的电影《射雕英雄传》里的梅超风,被金庸称为“演梅超风的天下第一人”。杨丽萍四降台湾,是首位赴台演出且追捧的大陆表演艺术家。现在,她正带领舞蹈团到国内外巡演大型原生态舞蹈《云南映像》、《云南响声》。据悉,2026年初,舞蹈《孔雀》将是她的收官之作。

她为舞蹈而生,她曾说过“舞蹈是我生命的需要”。她用“心”而舞,用肢体表现着对生命、对人生的感悟、思索和追求。她至今单身,在回答一位女粉丝就“孔雀公主的爱情观”对她的提问时,她大方而机敏地说:“作为“孔雀公主”,我不会把女人的美单一地展示给异性,我会把爱广泛地寄托在蚂蚁、鸟雀、树木、清风、流水等舞台形象上,并将它们视为自己所孕育的儿女。多年来,她悉心抚养外甥女小彩旗,并教其练舞,疼爱有加。

杨丽萍是澜苍江边飞出的一只绿孔雀,是云南少数民族的骄傲,她的舞蹈是中国文化艺术殿堂里的奇葩和瑰宝。

精选读者点评

这个开头利落!“读罢……心头立刻产生了一股强烈的冲动”,像被电了一下,手痒痒想写,这种写作的原始热气,现在孩子身上太难得了。后面写剪影、三道弯、翎毛、白裙金圈,眼睛真尖,记性也牢。

我爱我的小白

1000字
主题:动物习性、生命观察、人犬关系、科学认知、情感联结

我喜欢狗,因为它们是人列最忠成的朋友。我尤其喜欢它们的性格。

我见过许多狗,它们像人类一样,每条狗也有特定的性格。有的活泼好动,聪明伶俐;有的文静安详,听从命令;有的粗狂强暴,喜好争斗;有的则胆小懦弱,反映迟钝。能够准确地掌握每条狗的性格特征,对于狗的挑选、训练及饲养具有重要意义。狗的性格的形成与遗传以及周围生活环境的影响有关,其中遗传是很主要的原因。动物的一切生命活动都是受大脑神经的支配,大脑神经的基本活动过程表现为兴奋和抑制两种方式,这两种方式的强弱,是否均衡,以及两者相互转化的灵活性如何,就决定了犬的不同“性格”。

狗的表情变化很丰富,其喜怒哀乐可以通过全身各部的变化毫不掩饰地表现出来,掌握好犬的情绪变化对于饲养和训练很重要。但是犬的表情变化与人类相比就显得简单、平凡,而且有的表现非常相似,必须仔细观察才行。比如犬高兴的时候耳朵下垂,愤怒时耳朵也下垂;尾巴也是这样,高兴时摆动,愤怒时也摆动,而高兴和愤怒几乎是两种完全相反的情绪变化,这时我们就必须借助于犬的叫声、眼神及身体其他部分的状况来综合判断,只有这样才能正确地把握住犬的情绪变化。下面介绍几种常见的表情变化:

狗使劲摆动尾巴、向高处跳跃,这是最常见的一种表现方式。有时犬也会“笑”,表现为鼻上堆满皱纹,上唇拉开,露出牙齿,眼睛微闭,目光温柔,耳朵向后伸,轻轻地张开嘴巴,鼻内发出哼哼声,身体柔和地扭曲,全身的被毛平滑没有竖起的,尾巴轻摆,与人亲近。

狗在愤怒时脸部表情几乎和“笑”时的表现完全一样,鼻上提,上唇拉开,露出牙齿,不同的是两眼圆睁、目光锐利、耳朵向斜后方向伸直。一般嘴巴不张开,发出呼呼威胁的声音,用力跺四脚,身体僵直,被毛竖立,尾巴陡伸或直伸,与人保持一定距离。如果两前肢下伏,身体后坐,则表明即将向你发动进攻。

尾巴下垂或夹在两腿间,耳朵向后伸,全身被毛直立,两眼圆睁,浑身颤抖,呆立不动或四肢不安地移动,或者后退。

头垂下,两眼无光,向主人靠拢,并用乞求的目光望着主人,有时卧于一角,变得极为安静。

如果犬摆动尾巴,身体平静的站立,两眼直视主人则表示等待、期望。如果头部下垂,耳朵靠拢,躯体低伏,则表示对你的屈从和敬畏。如果尾巴高伸摆动,耳朵竖起,头部摆动,身体拱曲,有时还伸出前爪,表示与人亲热,要求玩耍

我爱我的“小白”

前进路中学初一:裴九兆

精选读者点评

“人列最忠成的朋友”,这错字得圈出来!“人类”写成“人列”,“忠诚”写成“忠成”,两个都得改。后头“粗狂强暴”也错了,“犷”不是“狂”,“暴”应是“暴躁”的“暴”,但这里用“好斗”更妥。小笔误堆多了,像沙子进鞋里,硌脚。

正能量读后感

1200字
主题:积极心理、自我赋能、行动哲学、情绪转化、习惯养成、内在力量

拜读了这本《正能量》,让我感受颇多。这本书告诉我们,想很多很多,如果去做,用表现这种张力的形式去做,就会让能量变成积极向上,成为正能量。相反,不去做,一个劲的不用行动而只是用思维在自己的脑海里打转转,就是一种负能量,让这种负能量笼罩,那么一个人就会消沉下去。

全书语言文字浅显易懂,很少有深奥的或者含义复杂的语句和名词。我原来读过佛洛依德的梦的解析,实在是生涩难懂。而这本书,就如同一个亲切的老师,面对面的对你窃窃私语,用的都是大白话,所举的事例都是信手拈来就能做到的。

快乐指数在我们的生活中扮演着很重要的角色。为了提高你的快乐指数,将这种微笑的方法应用到你的日常生活中去吧。画两张你开怀大笑时的自画像吧,提醒自己经常微笑。其中一张自画像画在a4大小的纸上,另一张画在5厘米见方的纸片上。尽量把自己画得幽默、快乐一些。将大的画像挂在家中显眼处,小的画像放在钱包或钱夹中,让它们时时提醒你记得微笑。催生正能量,就是那么简单。

华盛顿大学的心理学家们把两个高尔夫球球座分别放在实验参与者的两道眉毛间,然后让他们做一些面部动作。其中一组实验参与者要通过挤眉头等方式让两个高尔夫球座相碰,这样就形成了一种不悦的面部表情。而另一组实验参与者要确保两个高尔夫球座分开,这样就形成了一种更加中立的面部表情。

这类实验中最有名的,恐怕当属德国研究者们的实验了。实验参与者中,一半要用牙齿保持一支笔水平固定(面部形成微笑的表情),另一半要用嘴唇衔住笔(面部形成皱眉的表情)。保持球座分离、用牙齿咬住笔的实验参与者们顿时感到自己变得快乐起来。一次又一次,研究人员证实了莱尔德实验结果的真实性以及詹姆士理论的正确性。行为真的能够影响情绪,因此,就如“表现”原理所示,人们有可能随心所欲控制情绪,激发内心的正向能量。

真实情绪的回忆带动了实验参与者生理上的变化。比如,生气时人心率提高、体温下降,快乐时心率降低、体温上升。值得注意的是,当实验参与者作出相应的面部表情时,生理上的变化也是如此。当他们作出恐惧的表情,他们的心率迅速提高、体温下降;当他们脸上挂着微笑,他们的心率降低、体温上升。

不管你属于哪个社会阶层,也不管你从事何种工作,正能量都是你所渴望的。《正能量》这本书不是简单枯燥的说教,而是具体实在的案例和训练方法,让我们很快就能受益,比如“肌肉的魔术”这一章,让我们以肢体语言来增加自己的毅力,用dsd(做点不同的事)进行一系列练习,比如说,一天不看电视,写一首诗,走不同的路线去上班,这些简单的方法会在改变自我养成良好习惯方面起到意想不到的作用。将这些细节坚持下去,说不定哪天就会突然发现,我们不再是那个仅仅麻木重复自己旧行为模式的人,而是变成一个能够控制自己的人生、对身边的环境作出反应的人。对我们来说,这简直就是个魔法,当我们这样做时,正面的能量、惊奇和喜悦,会源源不断地回应我们!

精选读者点评

这个“画两张自画像”的点子亮点突出!把抽象的“微笑”变成具体动作,还分大小尺寸、挂哪放哪,孩子心里画面清晰鲜活感,作文就活了。

猜猜看

400字
主题:合作互动、能力培养、童年趣事、语文实践、课堂活力

今天,上作文课时老师教我们做了一个“肢体语言猜猜看”的游戏。

只见吴老师手里拿着几张纸条,然后跟我们说:“今天我们做一个‘肢体语言猜猜看’的游戏,不过,这个游戏要遵守规则,只能用肢体来表达纸条上的内容,不能讲话,下面的同学来猜这些动作或动物。”

老师先请了“大个子”刚刚,他的眼珠“嘀溜”地转了一圈,双手朝窗户抹了抹,大家一看就一齐喊:“擦玻璃”。他高兴地点了点头,回到座位上了。大家看了觉得很简单,便纷纷举起了手。这回,老师请了小红,只见她看着卡片,眉头一皱,然后使劲地拍拍手,可惜,她表演地不太好。大家乱猜着,理不出头绪,老师只好来解围了。她叫来男同学黄辉,黄辉不愧是“玩大王”,他朝地上用力拍去,大家一看就知道是拍卡片。

之后,又表演了“青蛙”“投篮”等项目。不知不觉,游戏就结束了。不过,今天收获还挺大的。因为,这个游戏既锻炼了我们的表演能力,又锻炼了我们的观察能力,还非常有趣呢!

精选读者点评

这个“嘀溜”用得灵动自然!眼珠子会转,动作就表达酣畅儿了。后面“拍拍手”“朝地上用力拍去”也写得果然,不绕弯子。要是能把小红皱眉时嘴角怎么动、黄辉拍地时腿怎么绷着再添半句,画面就更站得住脚啦~

猜成语

350字
主题:语文实践、快乐学习、观察表达、师生互动、传统文化

听说今天上课要玩猜成语游戏,我太兴奋了。曾经在新年联欢会上玩过,我胸有成竹,一定能取得第一名。我乐得合不拢嘴,眼睛眯成了一条缝。

同学们都跃跃欲试,老师叫了我,我大步走上台,教室里鸦雀无声,同学们都屏气凝望,我把眼睛瞪圆,两手攥着拳头,一动不动地望着大家,感觉眼睛直发光。下面嘀咕了一句:“这就表演完了?”我又一声不响地回了座位。同学们有点不知所以,都不知道这是什么四字成语。猜了半天也猜不出来,谢老师叫我说答案,我说:“是‘炯炯有神’呀!”同学们这才恍然大悟。“猜成语”的游戏可真有趣呀!我真想每天都玩,嘿嘿!

表演成语太有意思了,既能锻炼肢体语言,又能增长不少知识呢!

北京市北京市东城区西中街小学 指导教师:谢凤兰

精选读者点评

“炯炯有神”演得呼之欲出!眼睛瞪圆、拳头攥紧、光都快射出来了,这哪是表演,是把成语从纸里拽出来啦!结尾那句“嘿嘿”,太孩子气了,可爱得让人想笑。

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