在一个风和日丽的五一节，我用愉快的心情欣赏着厦门的美景。
最令我记忆忧新的是观厦鼓两岸的海滨风光。我们乘在船上仰面吹拂着春风，听导波介绍着两岸美景，我用望远镜看到了金门列岛，顶大的石头上刻着“金门列岛”。船在浪的陪伴下驶到了台湾海峡，我们看到了60年前台湾人民的三民主义精神，我的心涨到了高潮，我仿佛听见了台湾的朋友在向我们招手。
接着我们还游览了“海上花园”，在那里我们看到了清朝时收复台湾的大功臣——郑成功。他的雕像矗立在海的一方，手握大刀，好像在严肃的跟世人说：大陆和台湾是一家人，大家一定要团结友爱了。
我们还去了全国的步行岛——鼓浪屿。在这里，我真正体会到了妈妈所说了高品位高内涵的文化。岛上台阶的别墅是由钢筋水泥仿古建成的，听导游说是以前的爱国华侨出钱建的，在那里我们还欣赏了全国非物次文化遗产——木偶剧，木偶剧里生动、精彩的表演把我们的思想带到了动画世界中去了，我把旅行的倦意抛到了九霄云外。
最后，我们来到了海边，我光着脚丫沿着海岸线拣贝壳，弟弟和爸爸在沙滩上放风筝，妈妈正忙给我们拍照片呢！
今年的五一，就这样愉快的度过了！
一场大雨落在离我很远的空间，很远的时间。躲在安静美好的岁月里，认真的学习这遗忘。
选择一些大晴天的好日子，行走在孤单的海岸线上。浅浅地唱歌给自己听，一个人也要清醒，执着的走下去。
海边，一个人来了。带着一颗悲伤的心。
黎明未至。阴冷的海风吹打着她的衣衫，汹涌的海浪拍打着岸边的岩石。她的眉眼间透露出淡淡的悲伤。仿佛，哀愁如丝般迷惘，从心里蔓延，扩散，笼罩着全身。
徘徊在海岸线，日出会在几点。也许她想用明媚的阳光来温暖她的心。
视线朝向海的深处。渐渐，水天相吻之际，散发出美妙的光彩。越来越亮，越来越美。她踮起脚尖，似在渴望看到太阳冲破海洋的束缚。就那样的眺望着……
终于，太阳露出了美丽的容颜。
终于，她也浮出了淡淡的笑颜。
彼时，海风携卷着黎明前的黑暗，恣意地让她的悲伤蔓延。
此时，阳光承载着黎明后的温暖，爱抚着让她的快乐浮现。
天空竟是那样的淡雅，托举起一轮橘红的太阳，将她的悲伤如烟雾般拂散。
在黑暗的夜，也会有黎明破晓的曙光。
在悲伤的痛，也总有失去消散的愉悦。
才发现海岸线越让人留恋，总是美得越蜿蜒。海上日出，照去了她的哀愁，照出了她的欣喜。什么都自然，什么都释然。
无所谓，该放就放别让自己那么累。
无所谓，是是非非要勇敢去面对。
海边，一个人走了。带着一颗快乐的心。
……她将铭记那天的海上日出，直到永远……
中国的疆域
教学目标
知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性;
能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识;进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。
教学建议
关于“中国的疆域”的教材分析
本节中国的疆域是这一章的重点内容，教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的位置、范围。本节知识是学习中国地理的知识基础，同时通过学习中国的疆域，从地理学科的角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法，借以培养学生空间思维的能力。教材还指导学生学会分析地理位置给中国带来的影响，特别是地理位置的优越性，这部分内容是体现地理学科应用价值的重要方面，是培养学生地理思维的切入点。因此该节在讲授知识的同时，更重要的是培养学生空间思维的能力和地理意识的养成。
从知识结构看，“从世界看中国”明确中国的半球位置和海陆位置;“我国的疆域”明确中国的国土面积、范围，利用经纬度确定我国的四端，即经纬度位置;“我国濒临的海洋”进一步明确海陆位置关系及海陆组成特点;“陆界和邻国”明确我国与周边国家的相对位置关系。
知识点：
从世界看中国 →明确地理位置
我国的疆域 →明确国土面积、领土四端
我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛
陆界和邻国 →陆界和邻国
教学重点和难点：
重点：中国的地理位置是本节知识的重点;读图用图是能力培养的重点。
难点：分析地理位置的优越性。
关于“中国的疆域”的教法建议
在本节的教学中，教师应充分联系学生在以前学过的地理知识和学习地理的方法，运用分析、比较、读图、谈话等教学方法进行教学，充分发挥学生是学习的主体作用。注意把握地图在认识地理位置中的重要作用，选择合适的地图充分认识和分析我国的地理位置及其优越性。
在讲述我国地理位置及其优越性时，教师要教会学生分析地理位置的方法，启发学生从半球图中分析我国在全球的位置，巩固用经纬度来确定一个地区位置的方法。在此基础上，让学生分析我国所处的温度带，就容易得出纬度位置的优越性。海陆位置的分布特点，学生从图上就可以看得很清楚。海陆位置不仅影响一个地区的气候，还对开发海洋资源、海上交通事业等方面有一定影响。这样不仅讲清了我国的地理位置及其优越性，而且也教给学生分析地理位置和评价地理位置的方法。
指导学生阅读“中国疆域”图，是学好本节的关键。教师一定要对学生提出明确的要求，要巡回检查读图的情况，要求学生从开始学习地理就要注意培养正确的读图方法。
教学设计示例
“中国的疆域”第一课时教学设计方案
课题：中国的疆域 第一课时
[导入新课]：(播放歌曲《歌唱祖国》)同学们，你们一定非常熟悉这首歌曲，每当听到这歌声，我们就会感到无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国。从这学期开始，我们就来了解一下我们国家的基本情况。首先来看一下我国在世界中的位置。
[读图回答]：(请学生读“中国在地球上的位置示意图”)
读出我国所跨的经度范围(73oe—135oe)和纬度范围(4on—53on)，说出我国的半球位置(东半球，北半球)。
2.根据刚才所读出的数据，我国跨过了哪几个时区(东五区至东九区)?包括哪几个热量带(北温带和热带，其中大部分地区属于温带)?这样的纬度位置对我国的气候和农业等方面有什么影响?
3.说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何(亚洲东部，太平洋西岸)?
4.(读世界政区图或亚洲政区图)除了中国之外，还有哪些亚洲国家位于太平洋的西岸?
5.这样的海陆位置对于我国的气候、海洋事业的发展、与海外各国的交往、与陆上邻国交往等方面有什么好处?
[读图回答]：(请学生读“中国的疆域示意挂图”)
找到我国的四至点，并由教师具体介绍四至点所在的位置。(最南端在4°n附近的曾母暗沙;最北端在漠河以北、53°n附近，黑龙江主航道的中心线;最东端在135°e多的黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处;最西端在73°e附近，新疆的帕米尔高原上。)
2.请学生用直尺量一下最东端到最西端的距离，并根据比例尺计算一下实际距离。(约5000千米)
3.纬度相差1°，距离相差110千米，请学生计算我国南北的距离。(约5500千米)
4.从你量算的结果来看，你最直接的感觉是什么(我国的范围很大)?你能说出我国的面积吗?我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大，居于世界第三位，相当于整个欧洲的面积。
[转承]这么大的范围，会给我们带来哪些问题呢?(请学生做第3页活动1，了解我国东西部的时间差异和南北方的季节差异)
[归纳] 我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高，因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了;我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则凌晨2点52分，因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。
[板书设计]
一、我国的地理位置
半球位置
2.海陆位置及其优越性
3.经纬度位置与纬度位置的优越性
二、我国的疆域和面积
疆域(四至点)
2.面积
“中国的疆域”第二课时教学设计方案
课题：中国的疆域 第二课时
[导入]回忆我国的海陆位置。我国东部濒临的是世界上的大洋——太平洋，从图中我们不难看出我国海岸线漫长。大洋的边缘是海，那么我国濒临的是哪几个海呢?
(学生读图)
[教师归纳]从北到南，我国所濒临的海洋依次是：
渤海 黄海 东海 南海
[教师讲解] 渤海与黄海的分界是渤海海峡，黄海与东海的分界在长江入海口北岸，东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。黄海、东海和南海属边缘海，渤海和琼州海峡为内海。我国的大陆海岸线长达18000多千米，东部沿海有许多优良海港。
我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域。按照这个规定，其中渤海是内海，另外三个海是边缘海。(注：台湾海峡属于东海)
另：除了渤海，我国内海还有琼州海峡。
[读图回答] 请学生读“中国地形图”，指出我国沿海的三大半岛(辽东半岛、山东半岛和雷州半岛)、台湾岛、海南岛、崇明岛、南海诸岛、舟山群岛、澎湖列岛等重要的半岛、岛屿和群岛。
[总结]我国共有大小岛屿约5000多个。
思考：从海陆疆域看，中国同英国有什么不同?同蒙古有什么不同?同美国有什么不同和相同的地方?
最终明确：中国既不象英国那样四面环海，也不象蒙古国那样深居内陆，而是同美国一样，部分地区临海。但又和美国有所不同，那就是美国东西都临海，而中国只有一面临海。
[读图回答] 请学生读“中国政区图”
指出我国陆上共有15个邻国：东面的邻国有朝鲜;北面的邻国有俄罗斯和蒙古;西北面的邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦;西面的邻国有阿富汗、巴基斯坦(克什米尔的巴基斯坦实际控制区);西南的邻国有印度(中印边境西段)、尼泊尔、锡金、不丹、印度(中印边境东段);南面的邻国有缅甸、老挝和越南。
2.说出我国隔海相望的6个国家。隔黄海与韩国相望，隔东海与日本相望，隔南海与菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚相望。
[总结] 从上述内容，使我们知道了祖国的位置、面积、临海和邻国等知识，认识到伟大祖国的国土辽阔、位置优越，我们为有这样伟大的祖国而自豪。
三、我国濒临的海洋
我国濒临的海洋与漫长的海岸线
2.我国的领海
3.我国众多的岛屿
四、我国的陆界和邻国
漫长的陆界
2.陆上邻国
3.我国隔海相望的国家
探究活动
关于“中国的范围和位置”的知识点的学习，可以让学生思考分析：读图“我国领土东西部的晨昏差异”，结合前面所学的知识想一想，为什么乌苏里江和帕米尔高原会有如此大的晨昏差异?它们之间的这种差异总是不变的吗?(提示：可以从两个方面来分析，一方面是由于东西所跨经度范围较大，地方时相差四个小时，而日出时间却是以当地的地方时为准的，因此两地的晨昏差异比较大;但同时还要从两地的纬度上来看，因为纬度也会决定日出的早晚。夏季，处于高纬的乌苏里江白昼更长，因此两者之间的差异更大，到了冬天，这种差异会相应减小。)
大海里的轮船，过去我只是在书上或电视里见过。真的船到底有多长、多大、是啥模样？我的确不知道，更不用说乘船过海了。
父母似乎猜透了我的心思，那年春节有意带我去海南走亲戚，目的是让我坐轮船看大海。虽然下了火车又乘汽车，但愉快和高兴使我一点儿也不觉得路途疲劳。汽车奔驰两个多小时后，终于在海安客运港口大楼前停下，温暖而湿润的海风使我更加的兴奋不已。
随着一声声汽笛，我们乘坐的这艘橘红色客船渐渐出了码头，我看见码头越来越小，不一会儿就再也看不见了。环顾四周，蔚蓝色的海面一望无际，我顿时觉得自己的胸怀宽阔了许多许多！客船在平静的海面执着地朝着目的地——海口码头驶去，船尾划出一道白雪般的水痕由窄到宽向远处漫漫散开，海鸥紧追船尾在划出的水道间自由自在的飞来飞去，不时发出它那悦耳动听的鸣叫。
当海鸥散去的时候，船的前方出现了海岸线，那线逐渐清晰，一座座高楼耸立在我眼前，我不情愿地跟随父母上了岸。向渲闹的都市涌去。
在海口的日子过得真快，一转眼，又该回家了，又该坐大船了，我再一次兴奋起来。但没有想到，上船的那天遇上了坏天气，大雨和大雾使人看不清楚四周，一个大浪打来，船头先向上翘起，后又朝下插，船上人们的表情显得十分紧张，浪一个接一个，船一次次起伏，离码头越来越近，上岸后，我莫名其妙的想起，我好像是条船，浪好像是我求学知识路途中的各种困难，学习的过程就是战胜困难的过程，人只有战胜了困难，才能去创造美好的明天。
第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域
1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球；
大洲、大洋位置：我国位于亚洲东部、太平洋西岸；
纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带；
海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。
2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
3、我国陆上国界线长达20000多千米，陆上邻国14个；大陆海岸线从18000多千米，隔海相望的国家有6个。
4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。
5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛；
我国的两大内海：渤海、琼州海峡。
6、我国的盐场：长芦盐场（渤海近岸）；我国的渔场：舟山渔场（东海）。
7、我国领土东西相距5000千米，南北相距5500千米。
8、我国领土的最北端：黑龙江漠河；
最南端：海南的曾母暗沙；
最西端：新疆的帕米尔高原；
最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。
9、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级；
10、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。北京是我们伟大祖国的首都。
11、我国纬度位置的省：黑龙江； 最早看见日出的省：黑龙江； 跨纬度最多的省：海南； 跨经度最多的省：内蒙古。 面积的省：新疆。
12、北回归线自西向东依次穿过我国的省区是：云南、广西、广东、台湾（简称云、桂、粤、台）。 13、黄河、长江都发源于青藏高原，都流经青海、四川。 第二节 众多的人口
1、 我国是世界上人口最多的国家。2000年，人口普查，我国总人口约为12.95亿。 2、 我国的人口特点：人口基数大，人口增长快。每年新增人口1200万左右。
3、 人口数量的增长必须同社会经济的发展和资源环境条件相适应。
4、 我国人口的基本政策是：实行计划生育。
5、 我国人口分布东多西少。我国人口平均密度为每平方千米135人，是世界平均人口密度的3倍多。
6、 我国的人口地理分界线是黑龙江的黑河到云南的腾冲。
第三节 多民族的大家庭
1、 我国共有56个民族。55个少数民族，其中人口最多的少数民族是壮族。
2、 汉族遍及全国，主要集中分布在东部和中部。少数民族主要分布在西南、西北、东北。
3、 我国各民族总的分布特点是大杂居、小聚居。
4、 蒙古族—内蒙古，回族---宁夏， 藏族---西藏， 维吾尔族—新疆，
壮族---广西， 高山族—台湾
第二章 中国的自然环境
第一节 地势和地形
1、 中国的地势特点是：西高东低，呈阶梯状分布。
2、 第一、二级阶梯的分界线是：
昆仑山---祁连山---横断山
3、 第二、三级阶梯的分界线是：
大兴安岭---太行山---巫山—雪峰山
4、 第一级阶梯：＞4000米，高原、盆地；
第二级阶梯：1000-2000米，高原、盆地；
第三级阶梯：＜500米，平原、丘陵；
5、 我国地势西高东低、呈阶梯状分布我国的影响：
（1）、地势西高东低使我国许多河流自西向东流，沟通了东西方向的交通；
（2）、地势西高东低，向海洋倾斜，有利于海洋上的潮湿气流深入内陆，形成丰沛的降水；
（3）、地势西高东低、呈阶梯状分布，在阶梯交界处，落差大，蕴藏丰富的水能。
6、我国的地形特点是：地形复杂多样，山区面积广大。
7、我国主要的山脉：
东西走向：最北---天山—阴山 ； 中间--昆仑山—秦岭； 最南—南岭。
东北—西南走向：最西--大兴安岭---太行山---巫山—雪峰山；
中间—长白山—武夷山
最东—台湾山脉
西北-东南走向：阿尔泰山—祁连山
南北走向：横断山
弧形山脉：喜马拉雅山脉，主峰珠穆朗玛峰海拔8844米。
8、 黄土高原—千沟万壑、支离破碎； 内蒙古高原—地面平坦、一望无垠；
青藏高原---雪峰连绵、冰川广布； 云贵高原—地面崎岖，多梯田。
9、我国是个多山的国家，山地面积约占陆地面积的1/3；一般把山地、崎岖的高原和丘陵称为山区，山区面积约占陆地面积的2/3。
10、 山区的优点：地形复杂多样，便于发展多种经营；森林和矿产资源丰富；
中草药和动植物资源丰富；高山草地可以放牧；山区急流可以发电。
山区的缺点：山区地面崎岖，交通不便；容易发生自然灾害；植被遭到破坏后，水土流失严重；坡度大，不易耕种。
11、山区常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。所以开发利用山区的时候，要特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害的发生。
此岸和彼岸，谁也没有想到，他们会有相识的那一天。因为，在海岸线的两边相安无事的看着大海波涛澎湃。
可是，就在不经意的时间里，此岸和彼岸不小心撞在了一起。并且相撞的那刻是那么的不安静。他们也不知道，他们为此会撞出这么多的故事。
一切是那样的顺其自然和水到渠成，没有太多的繁琐，没有太多的世俗。在悄然一笑间，此岸看到了彼岸的巧笑如靥，风情淡然。彼岸领略了此岸的成熟伟岸，幽默善辩。一切的开始，都始于一切的无声无息。
这个世上就是有太多的巧合。如果，没有那么多的巧合，世上也就会缺少很多唯美的故事。或许此岸和彼岸的相遇，就是千百个故事中的一个。
有时，巧合是爱情的沉淀，或是悲欢离合的汇聚。到底此岸和彼岸属于怎样的故事，只有他们能很好的解读。
此岸和彼岸都觉得自己连着海岸线，总有一天不是两条永远相视的平行线，会有汇合的一天。
谁都不会相信此岸和彼岸会相识，因为那是两条不想交的平行线。可是，就是这两条平行线有了相互交汇的一天。
他们觉得彼此间的距离不远，只不过在海岸线的两边，还是彼此相连的，没有不可逾越的。
世上的天荒地老那么多。那么，其中就应该有他们精彩的一笔。他们自己却永远不知道，他们的起点就是两条不相交的平行线。
曾经，此岸和彼岸觉得自己都能谱写一个美丽的经典，这个经典一定是唯美和永远的。然而，最后在不经意间那个美丽的经典却成了彼此默然的转身。
于是，在所有的日日夜夜里等待，然后还是成了对视的永远。
曾经，此岸是心的呼唤，彼岸是爱的奉献。
曾经，此岸是阳光灿烂，彼岸是荆棘丛生。
曾经，此岸是朝暮懵然皆念君，彼岸是陌上花开为谁怜。
很多时候，什么都没有变，只是感觉变了。此岸和彼岸，还是遥遥相望，距离还是原来的不远不近。最后，此岸和彼岸也落了俗套，在一切的寂静里，把什么都变成了永远。
时间改变了他们曾经的感觉，时间也磨灭了彼此最初的信念，时间也改变了很多的轨迹。同时，也改变了此岸和彼岸埋藏心里的那份默契。
有一天，此岸和彼岸回到了最初的起点。但是，他们不后悔曾经越过海岸线相互不平行过。
如今，此岸是默默地关注者，关注着彼岸的所有一切，但是却成了永远的隐形者。风过、云过，一切往事如烟。
彼岸，依旧我行我素，用灿烂的微笑掩埋了内心那抹无边的苍凉。这样的结果，不知道是不是他们彼此要的答案。
此岸和彼岸明白，经历过所有的沧桑，才能蜕变为最后的美丽。可是，他俩成了断翅的蝴蝶，永远也飞不过那无涯的沧海了。
湖南邵阳邵阳县邵东省杏园小学六年级:a1554231369
我的家乡宁波是一座美丽的城市，历史悠久，远近闻名，有着良好的地理环境。
宁波是浙江省八大水系之一，河流有余姚江、奉化江、甬江，余姚江发源于上虞县梁湖；奉化江发源于奉化市斑竹。余姚江、奉化江在市区“三江口”汇成甬江，流向东北，经招宝山入东海。因此，它是一个水源丰富的地方。
宁波设海曙、江东、江北、镇海、北仑、鄞州六个区，下辖余姚、慈溪、奉化三个县级市和象山、宁海两个县。全市陆地总面积9816平方公里，户籍人口564。6万。其中市区面积2462平方公里，市区人口218。2万。
宁波有漫长的海岸线，港湾曲折，岛屿星罗棋布。全市海域总面积为9758平方公里，岸线总长为1562公里，其中大陆岸线为788公里，岛屿岸线为774公里，占全省海岸线的三分之一。
全市共有大小岛屿531个，面积524。07平方公里。宁波境内有两湾一港，即三门湾、杭州湾、象山港。这些湾港，因有钱塘江、甬江及众多溪河注入，夹带着大量泥沙和营养物质，为滩涂和近海生物繁殖提供了丰富的养料。
春晓油气田位于宁波市东南约350公里的东海西湖凹陷区域，总面积22000平方公里，探明天然气储量达700多亿立方公尺。而东海向来被誉为「东亚的波斯湾」，海域蕴藏着丰富的自然资源，仅在中国大陆棚上的天然气储量就有5万亿立方公尺，原油储量约为1千亿桶。
我爱宁波！
海曙中心小学六年级 shichenyu
威海，具有独特的魅力。繁而不娇，宜而不浊。它是亚洲环海城市之一，空气清新，冶安也好，气候适宜。威海市位于山东半岛东端，地处北纬36度41‘？37度35’，东经121度11‘？122度42’。北东南三面濒临黄海，北与辽东半岛相对，东及东南与朝鲜半岛和日本列岛隔海相望。威海离韩国也是很近的，坐飞机只要一个小时，火车是飞机的六倍，比无锡飞上海都要快上30分钟左右呢！而西边与烟台巿相壤。东西横距132公里南北纵距81公里，总面积，5436平方公里，其中巿区面积731平方公里。海岸线长985。9公里。
这就是人见人爱的威海！
三年级:唐铭研
7月18日这天中午，天气不热、多云，我和爸爸妈妈准备好食物，坐上公交车向红树林进发。
没几站路就到了。从马路的地下通道出来，眼前就是了，只见长长的海岸线向远方延伸，海岸线旁边便是郁郁葱葱的红树林，红树并不红，那为什么又叫红树呢？原来在热带和亚热带，一些有花植物，受到海水浸泡，富含“单宁酸”，被砍伐后氧化会变成红色，故称“红树”。这些树都是我从来没有见过的：有的高大笔直，树叶只长在最顶端；有的主干很短，长了很多分支，树冠很宽，奇特的是每个分支下面有垂有许许多多的“胡须”；还有的树盘根错节，好像一只只乌贼似的……我们在树下走着，树把天都遮住了，各色的花儿透着清香，树林里湿度很大，所以感觉很热，但是根本没有影响到我们观赏这美丽而奇特植物的心情。后来，我们去租了一辆一家三口一块骑的车，车特别长，骑起来好玩极了。骑车出了树林，到了堤岸，迎面吹来海风，真凉爽啊。站在海边，水面非常开阔，对岸是一座座青山，云彩飘在山顶，景色是多么的优美啊，这时你会觉得心里一切的烦恼都没有了，整个人都融入在这景色之中。堤岸上，人们或骑车，或散步闲谈，或坐在椅子上欣赏着景色。海滩边，一些白色的海鸟正在捕食鱼虾，一些名不见经传的小虫在石头上爬来爬去，更有人在石堆中翻找着什么。我和爸爸在水边玩起了打水漂的游戏。然后我们坐在草地上野餐……我感觉是如此的幸福，生活是如此的惬意。
到了下午，我们依依不舍的离开了。红树林公园可真美啊！我下次还要再来。
四年级:佚名
大连是一个美丽且不可复制的地方，在这里我看到的、感受到的都是有别于北京风格的，很想和朋友们分享更多我的收获，很想把我快乐更多的传递给你，这，就是我在这个假期里要为朋友们努力去做的事情，于是，拿起相机，我们又该出发啦!
我今天又会为大家带来什么样的惊喜呢?猜猜看，我又会带领大家去哪里转转呢?来吧，跟我一起去看看我在“黑石礁”的收获吧。
“黑石礁”位于大连水产学院的后方，是距离大连市区最近的地质景点，这里的海岸线曲折多变，约十几亿年前自然形成的岩溶景观———黑色礁石，它们遍布于岬湾之中。涨潮时在水面或隐或现，神秘莫测;枯潮时兀立于滩面，蔚为壮观。黑石礁，从名字上就可以看出其特点在于“礁石是黑色的”，那黑色的岩体层层叠叠如凝固的海浪，一座座石嶂千姿百态，有的如宝塔耸立，有的如雄狮昂首，甚为壮观因为这里的礁石全是黑色的，久而久之才会有了“黑石礁”这个名字。
来到这里的人们或在此游泳，或在此掇拾闪光的贝壳，或荡舟在海上礁林中，或蹲在岩礁上悠然垂钓，每一件事都充满了雅趣逸致。