关于橱窗的作文

高一开学的第一天，阴雨连绵，我拿着饭盒急匆匆地往楼下走，准备送到食堂去。没留神，在楼梯拐弯处撞到一个人身上，我的饭盒和那人的雨衣都掉在了地上。

“你怎么走路的?”我嗓门大得连自己也惊奇。那人大概被骂傻了，一声不吭，等我拾起饭盒，抬头一看，一对睁得大大的眼睛正瞪着我呢!我脸一红，不好意思地从他身边飞快地溜走了。

接下来的日子，我发现几乎每天在放饭盒的路上都可以碰到他。我朝楼下去，他朝楼上去，显然他是高三的。他大概早忘了发生过的事，走起路来目不斜视，可我每次总忍不住朝

他看，一种怪怪的感觉在心头滋生着……

渐渐地，渐渐地，雨季来临了。

那一天放学，我独自走到车站，雨正好下大了。我没带伞，只能躲在车站旁一个屋檐底下，可屋檐实在太窄，我还是淋湿了。一阵风吹来，我禁不住哆嗦了一下。忽然，我觉得似乎哪儿不对劲，出于女孩子的直觉，我偏过头去——一对睁得大大的眼睛正瞪着我，满怀诧异。我感到自己好窘好狼狈，只得再次低下头，慢慢地，我感到那个身影在向我靠拢。我不知道他要干什么，我也不敢抬头看他。

雨点小了，一把伞，一多半罩住了我，帮我挡住了那向我打来的雨点……看着这个就在我身侧的男孩，这个仿佛不经意地把伞换了个方向的男孩，这个仿佛不经意把眼光投向站牌的男孩，我感到自己的心跳得厉害，我感到自己的脸颊在发烫。沉默，平静。我的心真的沉默平静吗?我不知道，也不想知道，我只知道在我16岁的生命里，有一个我永远难忘的故事。

男孩比我先下车，我至今还清晰地记得那个车后的一瞥——那个依然是仿佛不经意地向着车窗内梳辫子女孩的一瞥。男孩羞涩的眼神刚一触到女孩，他就迅速掉过头，走了。

没过多久，就期中考试了，我发现要再碰到他，似乎就难了。

直到接踵而来的那个初夏，在学校走廊的橱窗中看到那个熟悉的脸庞出现在光荣栏里，我才知道他已直升一所重点大学了。一种莫名的感觉使我忍不住想哭。拿着外语书，走进小花园，可生平第一次，课本中出现的不是单词，而是……

我永远难忘那个多雨的16岁，那个雨季中没有结局的故事。

解析：文以情感人。初次相撞，“我”始而“大嗓门”责斥，继而“不好意思地从他身边飞快地溜走”，由愤怒到羞愧。雨中奇遇，“我”的窘迫，“我”的由“偏过头去”到“不敢抬头”，“我”心跳脸烫，有愧疚，有激动，有不安。而在宣传橱窗中看到已直升重点大学的他的照片时，“我”则“忍不住想哭”，是诧异，是悔恨，还是爱慕?作者笔触下，汩汩流淌的，是16岁花季少女细腻而真挚的情愫。

对于高三男孩，两次相遇，作者都着意刻画了那“一对睁得大大的”“正瞪着我”的眼睛，雨中乘车又特别写到“那个车后的一瞥”“羞涩的眼神”。作者未让男孩说一个字，但那男孩对“我”的宽宏大度、关心呵护与友好帮助的诚挚感却表现得含蓄而真切，男孩的形象跃然纸上，呼之欲出。

落叶被风喧哗着席卷，下意识的伸出手。落叶却改变轨迹从我身边划过向上攀升，好有勇气的决定，带着一点清新的绿色冲向那阴雨满布的天。淡淡的笑颜，思绪的寂静……没有声音，隔壁玻璃橱窗里的身影。似乎把头深深埋在心口。静静听着永远忠诚自己的心情，很多秘密依然在延续。也有说不出的感觉，感觉到踏过几个春秋的感想，也感觉到颓废的心情。在耳边的雨轻轻叹，随风飘落却不带悲伤，犹如心事在每次触动的时候都往心底藏。把玩手中散落的花瓣，掉落了灿烂。是否不公一辈子摇晃却没有喧哗，被人观赏的时光，却已被时光轻轻叹泛黄。心情被什么触动，没有语言的画框来装饰。被弹动的“淡淡感”被风带走，摆脱不了的情绪，随着脚步一起蔓延。而被丢下的花瓣，在被雨的渲染下继续找着曾经的“梦想”。而另一个被忧郁攀附的人，却独自撑着伞若有所思的走了。

雨在窗外轻轻弹奏，鹅黄的窗帘微微吹动，触动指尖的触感。清晰的感觉转淡……心事多少我了然，突然很多事情记起心底。曾经的能用笔描述的“想”却执笔搁下。这一生的喜怒哀乐有多少？谁知道。梦是在远方飘动的一缕香。谁有能抓住多少。现在偶尔在朦胧初化时面对浩渺的苍天、星空转移和月亮的圆缺而默默的幻想已然是不错的品味，心事且有它静静流淌。我深深知道：人生哪有那么多欢乐？而在欢乐的时刻，人们是忘情、沉醉的。甚至来不及去体验。等自己想要好好珍惜的时候却已经是分离，或许忧郁不一样。只有在忧郁的时刻才清醒地体验这情绪而有深度和广度。当然，我常常为那些终日陷入这感情的朋友而悲哀吧，不知道如何在那情绪中如何挣脱并且取悦自己，片刻的忧郁能够清楚的看清自己，并且对个人而言是捎带诗情画意，却忧郁症什么的的确是痛苦的，它只能使人生结束美好的人生，而人不是在美好的人生尝试偶然的“再见”促使相逢时更热烈的感情。

唉，人降于世，襁褓中就懂得笑，懂得哭，尝试过吃奶和嬉闹的快乐，也经历过生病和挨打的苦楚，但从什么时候开始体验忧郁的呢，当这种感觉从心口蔓延到四肢的感觉。不过……忧郁是什么，算是快乐么？可能不是，也可能是；算痛苦么？可能不是，也可能是。我倒觉得它是一种情绪吧，是需要人在特殊的时候就能触动的体验。并非与生俱来。而这种感觉一开始，你并不察觉，甚至无意识就感觉到了，而从那一刻起，记忆风起云涌的翻滚。说不清的让人感动的记忆。和感觉周围气氛似乎是淡淡的，却有特别甘醇浓厚……却在自己特别感动的时候就会清风般无声遁去……这种情绪并非实用于每个人。因为有些人终身幸福，或平庸，也或不幸。但却都没体验过这种情绪。他们指挥若定，或忙忙碌碌，或者生龙活虎，有过大喜大悲，但很少想别的事情或者别的情绪。可有些人却很容易从一些很平常的事物上附加自己特有的“情绪”。因为在他们眼中，很多东西都是活着的，它们有自己的思维和感情甚至是语言。这是一种感觉也是一种领域。是对周围事物的一种感知，也是对人生的比拟和参悟。在朦胧中观察到自己周围的生活所碰撞出的火花。往往是这种感觉趋势他们去用自己独特的方式去记录他们所“看”的到的生活，无论是绘画还是弹琴，或者写作。都会化为他们最初的幻想并去追逐。

思绪有点乱，有时候的确没驾驭好一种感情反被掉入其中。可清醒过来只需要一个理由而已。可是我就是在某个理由中缠绕情绪。与其去勉强自己逞强去开朗过自己曾经羡慕的生活。还不如好好的看看周围是有多少也曾羡慕过的生活。所谓的天堂和自我期望…！还不如自己现在所看到的真实，我很期待自己能够走上自己该有的目标，但也不希望忘记现在所拥有的，对现在的我而言：所看到的地方就是天堂。叨叨絮絮了许久，能看的懂的或许并不多，不免有点像清嘉庆年间中的“臭老九”一般抱着文字。就算是庸人自扰好罢。当自己经历过某种感觉与我感同身受时，或许会微微点头，这个我倒不得而知了。我只是知道一些人在困难时寻求一些人的安慰而激励自己，天知道又有多少人，岂能尽是愚钝之辈，只是生死关头，却不知有多少人不肯相信自己，宁愿听听旁人安慰也好……

滴滴答答地雨下大了！思绪也被完全填满。只有安静呼吸在梦中，而窗外的花瓣不知道什么时候已经悄然落下，和这昨夜的雨，融入昨日的情绪变成空白……

高三:胖小k

冬日橱窗上映射的一张陌生而熟悉的脸

朝着玻璃哈气，手指画出一个又一个圆圈

套住一朝一昔的光芒，悉数记忆的流沙

看着月光，笑容能有多洒脱？挣脱束缚，遥不可及

对于现在而言，那确乎是太过奢侈的游戏

就像是捉不到的月光握紧就变黑暗

到最后会是怎样，无法预料

雨落泪下，千疮百孔……这样？

既然如此，不如早些放手吧

转过脚的路口，下一站又是什么在等候？

方向的坠落，随之而行的是一切陷入僵局

泡沫在阳光下飘荡，折射五色光芒，很美

禁不住用手去触碰，光环褪去，泡沫零落——结局

太多的美丽，只是遥不可及，殊不可亲手毁了那份憧憬

若非，就是熄灭了亲手掌执的那盏灯，或者说那是未来

无言的恐惧，悔不当初

绕过这个“妄想”，会出现很多的“现实”

新泰市青云街道办事处第一中学初三：沫子-sky

我们的学校可美丽了，还是个“优秀示范学校”。

下面就让我介绍我们的学校吧！远远的在马路上，你就能看见几幢红色的大楼，那就是我们的学校。你走到大门前就看看见“育才教育集团”几个大字。只要你走进大门，就会看见许许多多的奖牌，比如“文明学校”、“实践基地”、“最满意学校”、“实验学校”、“实验学校”……

接着让我们走进大厅。一进大厅你就会发现金灿灿的奖杯正朝着你眨眼。那些运动员好像在笑盈盈的为自己的成就而鼓掌。接着你就会看见花坛，里面的花仿佛是小孩的脸蛋儿。在阳光的照射下显得娇嫩、红润。那里面凝结着同学们的心血。仔细的人还会发现柱子上挂着一些诗。那是中华行中的诗，我已经会背了几首。还能帮助我们增大课外知识。我们走到一楼走廊会看见一些教育家的介绍，比如徐特立、陶行知、段力佩等等人。

接着我们来看二楼。二楼走廊上是关于古代教育家和他们留给我们的精神财富的。有我们熟悉的孔子、老子、孟子等。从中我还认识了一些我不熟悉的，比如茅盾、荀子，真是让我耳目一新。

现在让我们来看三楼吧。这里面全是我们学校各种精彩活动的展示。有的是同学们的美术作品，有的是科技小组的活动展示，有的是快乐的体育活动剪影……我最喜欢的是科普宣传栏里的汽车小队。

下面让我们来一览同学们亲自打造的橱窗吧！比如说我们班吧。老师选出几名绘画精英，每个月都精心设计，认真布置，画出的画都栩栩如生。从一楼到五楼，一眼望去特别整齐美观。这么好的学校，怎能不评上“先进集体”呢？

还有操场墙壁上有了新西湖十一景。大家都知道新十景。那你知道新十一景是那吗？那就是我们学校

在我家，在那床前的橱窗里，在那记载着我从小到大的成长照片的包围下，放着三匹马，一匹雄马，一匹母马，一匹小马。我喜欢它们，并不是因为它们的威风凛凛，栩栩如生，而是因为它们之间体现出的温情，就象我们一家人—爸爸妈妈和我，这份礼物是我九岁生日时妈妈送的，我格外的喜欢。

提到这三匹马我心爱的马儿，就要从今年1月12日我的生日说起了。那天，我和妈妈来到当代商城购物。到了玩具柜台，妈妈说要给我买玩具，做生日礼物。只见各种各样，花花绿绿的玩具玲琅满目，应有尽有。我刚拿起“芭比娃娃”，又拿起“毛绒熊”，刚拿起“变形金钢”，又拿起“小火车”，都不知道选哪个好了。我走呀走，转呀转，迟迟不想下手。可当我走到一个展示着各种形态的马儿玩具前时，却停下了脚步，我想：我是属马的，买匹漂亮的马，也很不错呀！我挑来挑去，刚想挑一匹非常逼真的雄马，却被角落里的三匹马吸引了，它们并没有趾高气扬的展示自己，却有说不出的亲情，只见一匹彪悍的雄马，犹如刚远征凯旋而归，亲吻着久别的小马，那匹小马紧靠在马妈妈的怀里，幸福的笑着。我眼前一亮，就选这个了。可当我弯下腰，看三匹马的价格时，我有些犹豫了，三匹马要150元。对于一向勤俭持家的妈妈，我想是不会给我买的。我沮丧的回到妈妈身边，摇了摇头。“选到了吗？”妈妈问我。我说：“选到了……就是太贵了。”妈妈微笑着说：“我们去看看。”妈妈仔细的打量了一翻，好象看出了我的心意，爽快的答应了：“行，就买这个吧。”我高兴地跳起来：“谢谢妈妈！”妈妈也笑了。

这就是我的生日礼物的来历，这三匹马不但具有纪念意义，更代表了我们一家的亲情，我爱您们—爸爸，妈妈。

一双乌黑的大眼睛，正盯着这边。小女孩的眼珠大多都是这样，滚圆滚圆而又乌黑，仿佛两颗刚出水的黑珍珠，水汪汪的。可却又有所不同。她的眼神少了些许天真，多了些许忧伤。眼珠瞪得极圆，仿佛想要看尽她眼前的一切。眼光却又是呆滞的，或许眼前的一切对她很是陌生。当我们的目光彼此交汇的时候，我的心不由得一颤。

这是一个小女孩。在多年以前的一个灯火阑珊的夜晚，我在kfc门前遇见的一个小女孩。我在进门的时候就发现了她。她拿着个破碗，“快活”地跑来跑去，追着路人，甜甜地叫着叔叔阿姨，接着碗里便多了几个硬币。她大概才7岁。夜幕降临的时候，她似乎累了，便趴在kfc的橱窗上，那厚厚的、冷冷的橱窗上，盯着窗里那个热闹的陌生的世界。于是，她的目光就变得呆滞了。手里还紧紧得攥着那个破碗，这也许是她的财产，所以她必须牢牢得攥着。

她在看什么?

或许她在看桌上那个正冒着热气的汉堡。她或许在想，那东西究竟是什么味道，中间那块应该是鸡肉吧;她或许在想，那东西是不是比干瘪的馒头更软;她或许在想，我应该再跑多少来回，叫多少声叔叔阿姨，才能买得起那东西呢。

汉堡，此刻我已经难以下咽了。那水汪汪的眼睛，我觉得好不自在。看她那瘦小的身躯，怕是饿出来的，她的父母呢?今天是圣诞节的前夜，她总该吃了吧?小女孩水汪汪的眼睛没有眨一下。

或许她在看那个胖胖的小男孩。那个正在被妈妈一口一口喂着冰激凌的小男孩。她或许感到奇怪，小男孩为何不自己吃呢，他为何不和我一样在街上叫着叔叔阿姨呢，也许他叫得比我多比我好吧。

是啊，小男孩为何不自己吃呢。他不用拿着饭碗去要钱，他只须尽情品尝眼前的食物。小女孩水汪汪的眼睛没有眨一下。

或许她在看那些正在玩耍的孩子。看他们在滑梯上滑上滑下，嬉笑着追逐，打闹着摔跤。她或许会想起小时侯家里温馨的情景。

当她正处于童年的时候，最需要玩耍的时候，笑容已从她脸旁遛过。代替笑容的是那水汪汪的眼睛和手里攥着的那个破碗。

当我们的目光彼此交汇的时候，我的心不由得一颤。因为她的眼神，瞪得滚圆滚圆的眼神，一眨不眨的呆滞的眼神，却又是稚气未脱，锃锃发亮的蕴藏着些许希望的眼神。那堵厚厚的橱窗，将她完全地挡在了外头。可却挡不住她的眼神，更挡不住孩子身上的朝气和希望――她又开始快活地跑来跑去，追着路人，甜甜地叫着叔叔阿姨，紧紧攥着的碗里便多了几个硬币。

出门的时候，我给了她些食物和一张附赠的圣诞节卡片。她终于甜甜地朝我笑了一笑。哥哥说，她长得像赵薇。以后每次经过，我都试图寻找那女孩的身影，试图寻找那曾让我感动过的眼神。可是，她再也没有出现。

街角，橱窗上的风铃摇着。我静静地趴在窗台上，思念着你。紫玲，你现在美国怎么样了……风铃的歌声，让你我之间多了一条河，这条河的名字叫：思念……

风铃，见证了我们的友谊，只是，铃下不再有我们天真的笑声，铃下不再有那一瞬间的回忆……

“哇！好漂亮的风铃！”一次偶然的机会，我见到了梁山上的风铃。“唉？”我望了望不远处的一个四叶草挂链，我走过去，一伸手将它捡起，却不巧撞到了人。“啊！”一声尖叫后，我忍着疼痛站起，只见刚站起来的她一个趔趄，又摔了一跤。却不忘与我说着“对不起”，而我呢，也只是笑笑“没关系！”我们的故事，就从这里开始了……

四年级:王彬慧

在一天夜晚，丽丽从补习班回来，在一个店的橱窗里看到了一个女孩，丽丽敲了敲橱窗，她想把在橱窗里的那女孩敲醒。当丽丽快失望时，橱窗里的孩子睁开了眼睛，丽丽把她的小脸蛋贴在橱窗的玻璃上，在破玻璃外面和她说话。丽丽说：“你是谁？你来自哪儿？”那个女孩说：“我是神的孩子，我来自神界。”丽丽问：“那你为什么出现在橱窗里？”她说：“因为我被一个人封印在这儿，你就帮帮我嘛？”丽丽说：“可以，那我要帮你干什么？”她说：“你帮我把玻璃打破就行了。”于是丽丽便用自带的东西，准备强行攻破，丽丽打呀打，打呀打，终于把玻璃给打破了，她说：“谢谢你，你想去神界吗？”丽丽说：“想啊。”她说：“但你必须把你的父母忘了。”丽丽想了想后说：“我不去了。”她说：“为什么？你天天来可以和众神玩耍，在神界，你永远不会老，你还是认真考虑后再说你去不去吧！”丽丽说：“我不想忘记我的父母，长生不老只会让人感到烦，人的一声虽然很短，但在劳碌时会给自己许多的回忆。”她说：“那好吧，再见！”于是一束光过后，她不见了。丽丽心想“她去了她认为十分好的神界吧”。丽丽回家后，被爸爸妈妈严厉的责骂了一顿。但丽丽没有流眼泪，她现在知道了，打是亲，骂是爱的意思了。

五年级:我心永恒111

时光如梦，又到一年圣诞时。

很多商店的小屋都关着门，透过清澈明亮的橱窗看到五彩缤纷的圣诞树。翠色的枝干上挂着拳头般大小的“果子”，在灯光的映衬下泛着白光，珊珊的，炫耀似的昂着脑袋，骄傲的挺着它们的大肚子；条条彩带披在树上，浑身像刺猬一样的毛刺张扬地竖起，如一条威武的龙，龇牙咧嘴瞪着眼朝我看呢！

我走在马路上，回忆着小时候的天真，那时，经常听爸爸妈妈说圣诞老人会在12月24号晚上的时候把礼物放进我的袜子里。那时，我就天天盼着圣诞节，想象着圣诞老人的样子，一边想一边写在日记本上……至今翻开小时候的日记本上总能看那一抹身影：头戴小红帽，身穿小红袄，又白又长的胡子，手里拿着一个塞满礼物的袋子，看起来是多么憨态可掬，精神抖擞。那样甜蜜。

第二天一早我醒了，可有两句话却萦绕在我的耳畔：“爸！请做我一辈子的圣诞老人”。“好，爸愿意做你一辈子的圣诞老人”。

我们的校园是一个大又美丽的校园。

进了学校的大门，右边有一个荣誉窗，里面摆放着我们学校近年来获得的证书和奖杯，外面用玻璃窗罩住。荣誉窗对面是公告栏和橱窗。公告栏是发布学校一些重要事情的地方。我们班的橱窗在一棵大树旁，那里贴着五彩的画和手抄报。每一次办橱窗的同学都很认真，尽自己的努力办好橱窗，所以，我们每一次都能争到名次。我数了一下，橱窗和公告栏加起来有36个窗口，大约有50米长。

看过橱窗，我们把目光转向了一座楼，呈“l”型的主教学楼，那是五、六年级大哥哥大姐姐们上课的地方。

继续向前走，就来到了操场。操场四周种着许多法国梧桐树，像一个个威武的战士守护着校园的和平。一阵微风拂过，有几片黄叶离开了树枝，像蝴蝶般在空中转几圈，才慢慢落到地上。我们的视线也随着树叶慢慢转移到地上——啊!地上的叶子可真多，好像是大地上铺着金黄色的毯子。再向前走，看到了我们的清洁区，满地的叶子。值日的同学虽然累，但看着这些遍地的“小精灵”又感到很快活。

走过长长的通道，来到了我们的教学楼。蓝色的栏杆把我们和初中部分成两个世界。我们班的教室在四楼，也就是这座楼的顶层。我们走上四楼，站在四楼的走廊向下看，原来高大的树变得矮小了，楼下的小朋友们在跳绳……

这就是我们的校园，一座美丽的校园。

漫长的等待

今天画完画，和范依然在楼底下等妈妈。

我们现在橱窗边上等了妈妈15分钟，看看妈妈没来，看看妈妈又没来。于是我和范依然橱窗上找自己认识的人，时间就是这样一分钟一分钟过去了，我们左顾右盼，也没看见。于是又来到传达室，在那里我看到了同班同学徐雯靖，也看到了好朋友陈依琦。我和范依然有说有笑，这样又过去了10分钟，我看实在等不到了，就问

范依然有没有钱，她回答没有。

就在我万分无奈的时候，我的大救星妈妈来了，我和范依然急忙跑上去，一条一蹦的坐到车上，心里还想我的妈妈呀，你怎么才来。

我终于尝到了等人的累，以后我也不叫妈妈等了。

二年级优秀作文我的理想

我的理想是长大以后做一名蛋糕师。因为，有一次爸爸妈妈带着我去买蛋糕。在蛋糕店，我从透明橱窗看到蛋糕师做蛋糕做得好辛苦呀！可是她依旧非常认真地做着蛋糕。

过了一会儿，我们买好蛋糕就回家了。等我回家打开装蛋糕的盒子，尝了一口，啊！真得太好吃了！我问爸爸：“我能做出这么好吃的蛋糕吗？”爸爸告诉我，只要努力，我就能做出这么好吃的蛋糕。

听了爸爸的话，我想我一定要努力成为一名蛋糕师。这样，我就能给大家做出好吃的蛋糕啦！

江苏省南京市 琅琊路小学分校三（3）班 张坤宇 当我每次路过儿童商店橱窗的时候，看见琳琅满目的玩具，我真想买一个。橱窗的第一层有闹钟、风铃、小熊、水晶球。小熊似乎在说：“小朋友快过来，这里有你想要的东西。”橱窗的第二层有圣诞帽、小狗、面具，小狗似乎在：我是选择戴圣诞帽还是面具去参加聚会呢？橱窗的第三层有蜡烛、牛奶、螃蟹、画册。螃蟹似乎在说：“我多有精神，敢跟我斗？”橱窗的第四层有储蓄罐、气球、不倒翁。不倒翁摇来摇去似乎在说：“我的钱真多，储蓄罐都快要装不下了！”

儿童商店的橱窗的玩具真多啊！