初中愚人节作文

350字
主题:童年趣事、师生互动、节日体验、成长瞬间、信任与误会

今天是个既令人兴奋又令人生气的节日,那是愚人节。兴奋什么呢?因为能捉弄别人,别人相信了你的话,很兴奋;被别人捉弄,很生气。我今天就被人给捉弄了。

早上,教室像一窝蜂,没几个人在早读。于是,学习委员徐桉馨就很严肃地说:“洪老师来了!”大家立刻反应过来,坐得笔直笔直,端好书,大声地朗读,其时,洪老师根本没来,只是徐桉馨对大家开了个玩笑而已,大家都不以为然地说:“切,我们还以为洪老师真的来了呢!”又和同桌,前后桌的同学讲起话来。

过了十分钟,洪老师来看看我们早读情况,结果乱糟糟的,洪老师也气得不吭声,站在门口,徐桉馨说:“洪老师来了!”大家还不信,扭头一看,洪……洪老师真的站在门口,同学们惊呆了,洪老师把我们大骂了一顿。

愚人节真是个令我不快的日子!

初中愚人节作文

精选读者点评

开头这个“既兴奋又生气”切中要点!后面两次“洪老师来了”像回声,节奏感有了,但第二次大家为啥不信?可以加半句心里活动,比如“谁还信你呀”,就活了。

我的启蒙老师——洪老师

700字
主题:师恩、成长、温情、记忆、启蒙、感恩

有人说过,“太阳底下最光辉的职业,莫过于老师”,而我觉得老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。每一个学生都有自己的启蒙老师,在人生道路上,启蒙老师占据着重要的地位,因为他们是教会你学会任何一项技能的人。

要是提起我的启蒙老师,我会情不自禁地想起我一年级时的生活老师——洪老师。

一年级时,我怀着恐惧又好奇的心情,踏入了双语学校这个对于家长来说的“圣地”。前来迎接我的是我们的生活老师,洪老师。她长着高大的身材,一双炯炯有神的眼睛仿佛能看透我内心深处的恐惧。

一见到我,她就笑眯眯地向我走过来,伸手摸了摸我的小平头,这位老师立刻在我心里留下了慈爱的深刻印象。

“走,我带你到宿舍看看吧!”等家长走后,洪老师慈爱地对我说。

“嗯……嗯!”

“哦!对了,我还不知道你叫什么名字呢!”

“我,我叫,我叫黄,桂棋!”我吞吞吐吐地说。

第二天,我起了床,洪老师再次出现在我的眼前,她还是那样慈祥,道:“桂棋,你起床了啊!来!我来教你叠被子,这时每个到这里的学生都要学会的!”

“你看,先把被子两边向里叠,再用力摊开,然后……”我一面点头,一面学着洪老师的做法,摊开、重叠、再摊开,一面皱皱的被子便变得平平的,看着这叠好的被子,洪老师笑了,她说:“哇!这么快就叠好了,你真聪明!”

在洪老师的帮助下,我轻轻松松便学会了叠被子的技能……

我早已离开双语,离开了亲爱的洪老师,但我永远忘不了这位启蒙老师,您,就像我这与的伞,挡风的墙,我永远感谢您!

身为世范,为人师表;片言之赐,皆我师也。

本文作者把本文写得质朴清新。文中通过事例向我们展现了一位和蔼可亲的老师的形象,让我们感受到洪老师对作者的启蒙意义。本文语言朴实无华,人物形象丰满,让读者油然产生对洪老师的敬佩之情。

精选读者点评

洪老师摸你小平头那一下,真有味眼神、动作、结巴的自我介绍,全在眼前晃。叠被子那段节奏也对,摊开—重叠—再摊开,像镜头推近。结尾“伞”和“墙”的比喻有点急,喘口气再收,会更余味。

独特的老师

450字
主题:师恩难忘、实践育人、意外收获、成长顿悟、教育智慧

记得一次课上,洪老师给我们讲授的是电灯泡。她说灯泡要经过电池与电线的连接才能放料。因为我们要制作小灯泡,所以老师让我们做一个小屋子模型,要求我们后天上科学课时交。我听别班同学都不用动手做小模型和电灯泡。我在想老师为什么要叫我们做一些附加的作业呢!

放学后,我跑到学校附近的精品店,买了一对尚未成型的小屋子和两个电灯泡。回到家后迅速完成作业,就开始拼装了。我把一个个纸块卸下来,自己钉了几个小孔,把小孔对准齿轮一拼,一个精致而又美观的屋顶就拼好了。终于把电灯泡零件安去了,再把开关和电池安装上去就大功告成了。功夫不负有心人,终于完成了,我的心头大石落下了。

第二天当我把模型交给老师时,老师微微一笑。在下周的升旗仪式中,我惊讶地发现我的模型剑获得了越秀区的一等奖,原来这是一个比赛。原来老师为了让我们有机会能参加区的比赛。不仅如此,在科学期末考试中我们班的平均分比全年级高出了8到10分。

虽然这位老师不再任教我们了,但我永远不会忘记她,永远也不会……

精选读者点评

灯泡“放料”?哈哈,是“发光”吧!只是你写拼模型时“卸纸块”“钉小孔”“对齿轮”的动作利落,像在拍微电影,手忙脚乱却闪闪发亮。