初中校园生活记叙文大全

初中作文题目选集：平凡的石榴树

春去秋来，花开花谢，成长的道路上总有一个身影相随，是那平凡的石榴树。

春日融融，万物复苏之际，一抹耀眼的绿色成为了校园里最美的风景，是那刚发芽的石榴树。新芽从枝头冒出来，好奇似地像孩子一样探探脑袋，一脸骄傲地向过往的同学显示它的生命力。引的每一位从它前面经过的同学，都禁不住驻足观望，欣赏着绵延翠绿。

夏日炎炎，那翠绿色的枝头上又多出了几丝跳跃的色彩，原来是石榴花的骨朵儿冒了出来。那火红的花儿，在太阳的炙烤下，反而显得更加艳丽了，热烈的开满了一树，他们吵嚷着不肯安静，连太阳也失去了威力。那重叠的花瓣里究竟藏着什么呢？不时有几只蝴蝶和蜜蜂赶来探访这神秘的“桃花源”，体育课上，我们欢呼着从石榴树下跑过，叫着笑着，一阵风吹来，叶子沙沙作响，想必这是他在分享我们的快乐吧！看着她一树的繁华，我们都醉了。

秋风习习，枝头上已没有了灿烂的花儿，取而代之的是满树硕果。红彤彤的石榴像一个个小灯笼挂在枝头上，咧开嘴对着我们笑，仿佛能看见她露出的满口彩牙，那是绚烂的可爱。这是，再从石榴树前经过，每个人变多了一分小心思：想从石榴树上摘几个大饱口福，但转念一想，这样做是不对的，所以只能羡慕的看着满树的累累硕果。可是几天以后，听说石榴被一些同学摘走许多，我十分惊讶又十分气愤，不禁又有些同情那可怜的石榴树。那些同学不仅造成了伤害，这真是很不应该。

石榴树是美丽的，但美的事物不应该独享，而是大家用心一起呵护。石榴树伴随着我们的成长，见证了我们每一天的进步，应该得到我们的共同呵护。

也许只有粉色、红色、黄色这些暖色调的颜色才会让人感到温暖，但是我认为，绿色又何尝不是呢？鲜花有鲜花的美丽，绿叶也有绿叶的温暖。

在我们的宿舍楼下，有一个可爱的宿管爷爷。他每天都穿着一件精神的碧绿军装，难道是军人出身？虽说头发早已斑白，却依然倔强的钻出几缕青丝，就像他的人一样，老当益壮，简直就是一个“老顽童”。还有他的招牌动作：脊背一挺，右手一挥，放在耳上，敬上一个标准的军礼！

好一个粉妆玉砌的冬日早晨，昨夜的大雪已停了，大地一片银装素裹，格外幽静。“阿嚏！阿嚏！”几个喷嚏打扰了这难得的静谧，同时也让我发现—我感冒了，鼻子也塞住了，头还有点晕。当我正难受的时候，宿管爷爷缓缓地踱了过来，一副清闲的样子，还笑眯眯的。“爷爷好！”我照例喊道。“丫头好！”爷爷敬了个军礼，嘴都扬到耳朵边了。

爷爷大概也发现我脸色不好，就问候了我一句：“丫头！感冒啦？”脸上随即浮现出焦急的神色。“爷爷，没事。”我也不想让爷爷担心，倔强地说。但是，我觉得脸上好烫，一摸额头，就像点着的火炉，而且头也越来越晕。“丫头，你脸都紫了，还是去医务室瞧瞧吧！”爷爷这是已不再是向我建议，而是命令，因为担心我而下的命令。

我也不再反抗，乖乖地跟爷爷去了医务室。一路上爷爷一直紧盯着我，生怕我有什么闪失，还搀扶着我，就像是在捧着一个价值不菲的花瓶似的，如此小心翼翼，其实医务室只有几步之遥啊。在雪地里，他的满身绿色与白雪形成一个鲜明对比，竟然让人有点温暖，生机勃勃。

不一会儿，到了医务室，医生给我检查身体，而爷爷呢，在一旁逗我开心，轻松活泼地和我聊天，简直就是一个老小孩嘛！“丫头，我以前啊……”“丫头，你们现在是要好好学习，但是身体也不能落下啊……”“丫头！感觉还好吗？要不要去外面医院，要不要通知你们的老师？”“丫头……”这一个个“丫头”不仅仅住进了我的耳里，更是扎进了我的心里，使我被冬天的冰冷冻的几近僵硬的心，再次变得柔软和温暖。爷爷不时看几下医生，询问一下我的情况，听到我的病情没有很严重后，他那都快挤在一起的浓眉，才得以放松一下，脸上才渐渐浮上年迈的微笑。

等医生给我配好药，爷爷又扶着我出了医务室，在我的执意要求下，爷爷才没有扶我去教室。但却还是在寝室大门口紧盯着我步履蹒跚地离去，就像是盯着一件价值不菲的宝物，小心翼翼。回眸一瞥，爷爷的微笑、爷爷的绿军装和雪地再一次融为一体，他原本就很高大的身躯显得更高大了，原本有点佝偻的脊背也挺直了。他身上的绿军装不再是那么刚毅、严肃、冷酷，这回反倒显得那么温暖、感动、关爱，在这不近人情的冬日挂上了一轮骄阳，绽放了一朵鲜花，新生了一片绿叶，他让我第一次明白了，原来绿色这个冷色调也会有它的温暖，也会解冻我们的心房，在这冰冷的校园里，早已悄悄焕发出春的活力。

在这个冬日里，绿叶也萌发出了它的温暖，是穿着绿军装的爷爷带给我了春的气息，新的希望，冬天的暖。

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有“南京师范大学附属扬子一中“的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。

走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们努力着!

我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺;有的聚集在长廊上，谈笑风生;有的坐在“s“形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。

我们在学习中成长着，我们在成长中学习着。

现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。

当瑰丽的朝霞如花朵般绽放的时候，我也迈着坚定的步伐向着学校昂首挺胸的走去。

走进校门，校园里已是书声琅琅。清晨的校园一下变得热闹了。

校园里许多大大小小的身影佝偻着，在清扫垃圾，有的垃圾在泥水里那么脏，但是他们仍然徒手把它们拾起来放进垃圾箱里，手弄脏了也不在乎，依然在不停的忙碌着，有的同学因为不停的捡，拾，运，以至于脸上，衣服上，鞋上都留下了劳动的痕迹，但是仍然带着收获的喜悦劳动着，在他们的心理一定都有这样的决心：一定要把垃圾清除干净！

教室里，同学们声情并茂的朗读着课文，他们之间没有窃窃私语，只有跟随着作者一起喜怒哀乐，一起义愤填膺，一起慷慨激昂……他们都已经完全沉浸在课文中了。让我们随着李青莲梦游天姥攀援蜀道；伴白乐府浔阳江头夜赏琵琶；簪一枚易安小令于发间；沿余秋雨的脚步追寻文化苦旅……

放学了，我漫步在林荫道上，不远处一个小朋友看见我跑了过来：“姐姐，姐姐，请你不要过去，那边有一只蝴蝶在花丛中玩耍，请不要打扰它，好吗？”我微笑着轻轻的点了点头，悄悄地走开。因为他呵护的不但是一只蝴蝶，而是他的整个世界。

在学校，在社会，在这个世界上有很多的风景，但是今天我看到了最亮丽的风景！

学校，也许在学生的世界里，是那样的无趣与枯燥。每天“早出晚归”，还有大量的“工作”，疲惫的身体时时在_。而我却认为，这里也有乐趣。

六月，香樟树叶在阳光的“注视”下，蜷曲起了身子。巨大的树冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。阳光透过窗格折射进教室，渐渐迷了我们的眼，窗外树荫下的蝉儿却仍孜孜不倦的咏唱，那蝉声似是催眠乐般，催得我们昏昏欲睡。

“叮铃铃……”上课铃在有些闷热的空气中变得绵软无力。语文老师扬着一抹微笑走进，轻快的步子，似乎带着一阵清风，又留下淡淡的书香。“大家都知道，快要期末考试了，所以作业特别多。今天这节课放松一下，各自拿自己带的书阅读吧！”老师清亮的声音在教室里传播回响，空气中压抑的闷热一扫而光。同学们的脸上露出了久违的笑容，脸上因兴奋而泛起了淡淡的红晕，气氛变得欢快而愉悦。我甩了甩酸软的右手，在一堆参考书中翻出了一本散文集，开始津津有味的读了起来。清新的空气里氤氲着缠绵的油墨书香，沁人心脾，神清气爽。

很快，我便被书中如珠玉般美丽的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如梦想的编织者，飞快而又仔细地想象着，编织着。读着读着，我竟对外界的一切浑然不知，沉溺在那如梦似幻的场景中，不能自拔。原本疲惫的身体慢慢放松，心情如窗外的阳光般灿烂起来。

这时，一道极其细微的笑声打破了教室的安静，老师注意到了，温柔的问：“__同学，看到了什么有趣的文章？给大家介绍一下吧？”我们一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地说：“我看的是笑话，可以给大家讲一下。”老师赞许地点点头。“话说……”__同学响亮的讲起笑话来，时不时的配上几个搞怪的表情和动作，音调忽高忽低，惹得老师同学哈哈大笑，他自己也乐在其中。

“叮铃铃……”一节愉快的“阅读课”就在笑声中结束了。同学们恋恋不舍的放下书，重又开始了考前的奋斗。路很长，书相伴……

其实，学校并非无趣，只是你并未仔细的去寻觅、珍藏那一份生动、一份感动、一份乐趣……在那个六月的午后，那节难忘的阅读课，那淡淡的油墨书香，那阵阵萦绕在耳畔的欢笑声。我知道：这里，也有乐趣！