✎作文范文
12月25日，是西方的圣诞节，也是我们班今天要举办圣诞活动的日子。
看!黑板上挂着花卷，玻璃上贴着纸花、雪花、五星纸和剪纸，圣诞树像一个小伙子，昂首挺胸地肃立在正中央，他穿着彩带衣和苹果裤，戴着水果帽，可帅了!
听!一阵阵笑声从同学们口中传出，一阵阵“祝你圣诞节快乐”也从同学们口中传出，同学们耐心地等待圣诞节联欢会开始的时候。
三位主持人分别是黄研、汪诗清、唐颖康。
第一环节：表演环节
圣诞联欢会开始了，三位主持人拿着演讲稿走向教室正中央，笑容满面地说：“敬爱的老师，亲爱的同学们，祝大家圣诞节快乐!现在，我宣布联欢会开始!有请黄雅珍闪亮登场!”黄雅珍走向正中央，同学们给了她热烈的掌声，她便开始唱英语歌，听完她唱的英语歌，大家不禁啧啧称赞。快乐的时间总是过得飞快，这不，一下子就到了杨雪和李湘颖演唱的时候。她们演唱的歌曲是《隐形的翅膀》，她们唱得那么投入，那么动听，那么富有感情，这首歌曲把我迷住了，我痴痴的看着她们，眼睛里露出了无限的眷恋。过了一会儿，“哈哈……哈哈……”一阵阵爆笑声从教室里传出，是一群同学跳网上最流行的“江南”，大家被他们那搞笑的动作弄得捧腹大笑。第一个环节让我印象最深刻的歌曲是杨雪和李湘颖演唱的《隐形的翅膀》。
第二环节：游戏环节
第一环节结束了，第二环节即将来临。只见唐颖康走向正中央，绘声绘色的说：“看了这么多节目，你一定厌烦了吧!现在就到了第二个环节——有奖竞答环节。废话不多说，第二环节开始!”主持人抽了一道题目，大家纷纷举手，我也举手了，遗憾的事情降临在我的身上——这道题被杨雪答对了。“哎!谁让我这么倒霉呢?算了，去思考另一道题。”我喃喃地说。接着，主持人又抽了一道题，我的脑袋飞快地运转着，一丝不苟地思考着那道题，可怎么想也没想到这道题的答案。胡为举手了，他说了一个答案，汪诗清皱了皱眉头，无奈地说：“错了”。吕怡雯没有举手，可被抽到了，她只好乱猜，但也获得了一个努力奖——“美羊羊手指”玩具。她把这个玩具当做圣诞礼物送给了我。主持人继续抽题目，我们的脑袋也在高速运转中，就这样圣诞联欢会在同学们的欢声笑语中一分一秒地度过了。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、活动描写
适合年级：小学四年级、小学五年级、小学六年级
【成语使用】
昂首挺胸、绘声绘色、一丝不苟、捧腹大笑、啧啧称赞
【形容词】
热烈、动听、富有感情、搞笑、飞快、耐心、无限、精彩
【好词好句】
1. 圣诞树像一个小伙子，昂首挺胸地肃立在正中央，他穿着彩带衣和苹果裤，戴着水果帽，可帅了！
2. 她们唱得那么投入，那么动听，那么富有感情，这首歌曲把我迷住了，我痴痴的看着她们，眼睛里露出了无限的眷恋。
3. 我们的脑袋也在高速运转中，就这样圣诞联欢会在同学们的欢声笑语中一分一秒地度过了。
【修辞手法】
比喻：圣诞树像一个小伙子，昂首挺胸地肃立在正中央，以拟人化比喻赋予圣诞树鲜活的生命感和少年气概
排比：“那么投入，那么动听，那么富有感情”，增强节奏感与情感浓度，突出演唱感染力
【文字校对】
• "花卷"应为"花环"
• "五星纸"应为"五角星剪纸"或"五角星"
• "胡为举手了"应为"胡为同学举手了"
• "吕怡雯没有举手，可被抽到了"语序稍拗，宜作"吕怡雯虽未举手，却被抽中了"
【写作亮点】
✓ 场景描写充满童趣与画面感，如“彩带衣”“苹果裤”“水果帽”等想象新颖活泼
✓ 多感官联动写作（看！听！），有效营造节日现场氛围
✓ 人物言行捕捉细腻，主持人语言、同学反应真实自然
✓ 时间流转清晰，“第一环节”“第二环节”结构分明，节奏张弛有度