感恩的作文

【导语】关于感恩的作文,开篇以多重比喻构建感恩的审美意象,奠定全文诗意基调,采用“请带给……请送给……请留给……”的递进式结构,层次清晰,情感层层推进。

感恩的作文

✎作文范文

主题: 感恩教育、亲情、师恩、友情、传统美德、心灵滋养

关于感恩的作文

自古以来,人们都说要以一颗感恩的心来回报别人的帮助。感恩,如风雨过后的那道彩虹,是那么光彩绚丽;感恩,似忧郁之中看到的一片花海,是那么沁人心脾;感恩,像茫然沙漠中的一片绿洲,是那么给予人希望。

常言道:滴水之恩,当以涌泉相报。没错,面对那些帮助过我们的人,我们都应该予以回报,感恩,是我们每个人应有的品德,也是我们中华自古以来的优良传统,不管是父母对我们的养育之恩,还是老师对我们的教育之恩,或者朋友对我们的帮助之恩,我们都应该去感谢他们,感谢他们这么无私的付出。

让思绪带着感恩走远。

请带给父母。

父母,是我们一生中最初的老师。他们从小为我们排忧解难,让我们用于面对挑战,甚至挫折。父母从小教我们如何做人,如何做事,少了他们,这个世界就不会再有人对我们这么无私地付出了。所以,带着一颗感恩的心去面对父母,我们能做的不仅仅是口头上的说说而已,让他们放心,快乐,幸福的生活着,对于他们,我们要尽的力量去感恩。

请送给老师。

老师是我们的第二位父母,我们如一颗小树,老师就是那位园丁,为我们修剪去节外的枝,让我们向上生长。为了我们的成长,老师呕心沥血,夜以继日的辛苦工作。所以,对于老师,我们能感恩的,就是以一个好的成绩,一个优秀的工作,一个灿烂的人生,来感恩老师对我们的奉献,那伟大的爱。

请留给朋友。

独学而无友,则孤陋而寡闻。我坚信这句话,朋友是世界上最宝贵的财富,朋友分享我们的快乐,从而让我更加快乐,朋友分担我们的痛苦,从而让我减轻痛苦,朋友让我们从低谷中爬起,从骄傲中走来。感恩的是朋友的信任,是朋友的鼓励,是朋友的支持!

让感恩的思绪走远,轻轻的落在每个人的心中吧……

精选读者点评

这排比句力道十足!“请带给父母”“请送给老师”“请留给朋友”,三处小标题像敲小鼓一样,咚咚咚把节奏打出来了。只是第三段“让思绪带着感恩走远”和结尾“让感恩的思绪走远……”几乎重复,留一个就够味啦。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文、议论文

适合年级:初中三年级、高中一年级、高中二年级

【成语使用】

滴水之恩、涌泉相报、独学无友、孤陋寡闻、呕心沥血、节外生枝

【形容词】

光彩绚丽、沁人心脾、茫然、无私、优秀、灿烂、宝贵、伟大

【好词好句】

1. 感恩,如风雨过后的那道彩虹,是那么光彩绚丽;

2. 父母,是我们一生中最初的老师。

3. 老师是我们的第二位父母,我们如一颗小树,老师就是那位园丁,为我们修剪去节外的枝,让我们向上生长。

【修辞手法】

比喻:感恩,如风雨过后的那道彩虹,是那么光彩绚丽,以彩虹喻感恩之美,形象鲜明,富有画面感

引用:“滴水之恩,当以涌泉相报”“独学而无友,则孤陋而寡闻”

排比:请带给父母。请送给老师。请留给朋友。,三组祈使句构成结构整齐的排比,增强节奏与情感张力

【文字校对】

• "用于面对挑战"应为"勇于面对挑战"

• "节外的枝"应为"节外生枝"(此处为成语误拆,宜整体使用)

• "让我们从低谷中爬起,从骄傲中走来"语序稍滞,"从骄傲中走来"搭配欠妥,宜为"从骄傲中清醒过来"或"从自满中警醒"

【写作亮点】

✓ 开篇以多重比喻构建感恩的审美意象,奠定全文诗意基调

✓ 采用“请带给……请送给……请留给……”的递进式结构,层次清晰,情感层层推进

✓ 将父母、老师、朋友三重关系分别赋予不同象征身份(最初老师、园丁、财富),视角丰富而不重复

✓ 结尾“让感恩的思绪走远,轻轻的落在每个人的心中吧……”余韵悠长,收束含蓄隽永

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