那感动的泪水

【导语】感动的泪水作文:那感动的泪水,以“泪水”为情感锚点贯穿首尾,形成闭环式结构,对盲人老爷爷外貌与动作的白描细腻真实,富有画面感。

那感动的泪水

✎作文范文

主题: 善意、孤独、责任、感动、良知、陪伴

如今的我已经进入初二的学生生活了,回想起童年的那件事,我的嘴角不由得露出浅浅的微笑,我为自己的行为而感动着,因为那次,他因我流下了感动的泪水。

记得那是个冬天,天气和今天一样晴朗,上四年级的我和伙伴相约来到楼下玩,正当我们无聊不知玩什么时,看见了一位老爷爷,缓缓地走到太阳照射的地方,他身穿一件深蓝色的袄子,脚踏一双皮靴,手里拿了一个小凳子,可能是来是来晒太阳的吧!仔细瞧瞧,他是一位盲人呢!这是,伙伴中有人说道:“我知道玩什么了,过来,我给你们说。”我们连忙跑过去,只听他说:“看见那个老爷爷了吗?他是一个盲人,我们一会儿趁他不注意时,把他的拐棍拿走,当他站起来时,再把拐棍还给他,然后,当他坐下时,把凳子抽走,最后我们躲起来,看一看他是什么反应。”“这样不好吧!”身为他们老大的我发话了,可他们好像并没有把我这个老大放在眼里 ,他们说道:“如果你不同意,你就不是我们的老大,我们以后再也不和你玩了。”为了保住我的地位,我只好同意了。就在这时老爷爷已经坐下,并把拐棍放到了一边,某某乘机把拐棍拿走了,当老爷爷发现后,连忙起身找时,他们便把拐棍又还给了老爷爷,当老爷爷要坐下时,只听“扑通”一声,老爷爷一下子摔倒在地上,我们看见这情势马上躲了起来。

过了一会儿,老爷爷看似很想爬起来,但他的力量好像并不够,那挣扎的样子让人不忍心看下去,最后,我终于忍无可忍,我看不下去了,就算这么做会让伙伴疏远我,到最后我还是做了。我连忙跑到老爷爷身边,我把老爷爷扶了起来,并问候他有没有摔伤,他做到凳子上后,伙伴们因为我的行为不愿和我玩了,我便一个人在院子里 ,无聊得很,这是我便与老爷爷聊了起来,才得知,老爷爷的儿女在十堰工作,前两年还有老伴儿陪在身边,去年的时候,老伴儿也把他一人丢在人世间,没有与他相伴的人,我听了之后,便对他说:“爷爷,如果你以后孤单的话,我就经常去看你,陪你说说话,好吗?”也许因为我的话吧!老爷爷把我抱着,过了一会儿,那眼泪从我指尖滑过,那是温暖的。

如今的老爷爷已经离开人世,而他那次被我感动而流的泪水永远留在我的心间。

精选读者点评

“老爷爷把我抱着,眼泪从我指尖滑过,那是温暖的”,真好!一个“滑”字,把触感、温度、情绪全裹进去了,比写“热泪盈眶”有力多了。后文“永远留在我的心间”稍显熟套,试试换成更具体的画面?比如“每次摸到窗台冰凉的玻璃,就想起那滴温热”。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

忍无可忍、人世间

【形容词】

晴朗、深蓝、温暖、孤单、缓缓、无聊、浅浅

【好词好句】

1. 我的嘴角不由得露出浅浅的微笑,我为自己的行为而感动着

2. 那眼泪从我指尖滑过,那是温暖的

3. 如今的老爷爷已经离开人世,而他那次被我感动而流的泪水永远留在我的心间

【修辞手法】

比喻:把“眼泪”比作“温暖”,赋予触觉温度,强化情感张力

【文字校对】

• "来是来晒太阳的吧"应为"大概是来晒太阳的吧"

• "他做到凳子上后"应为"他坐到凳子上后"

• "这是,伙伴中有人说道"应为"这时,伙伴中有人说道"

• "某某乘机把拐棍拿走了"应为"有人乘机把拐棍拿走了"

• "没有与他相伴的人"应为"再无与他相伴的人"

【写作亮点】

✓ 以“泪水”为情感锚点贯穿首尾,形成闭环式结构

✓ 对盲人老爷爷外貌与动作的白描细腻真实,富有画面感

✓ “浅浅的微笑”与“温暖的泪水”形成冷暖对照,增强感染力

✓ 时间线索清晰,“如今—记得—过了一会儿—如今”自然流转

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