✎作文范文
岳飞一回到临安，立即陷入秦桧、张俊等人布置的罗网。
1141年（绍兴十一年），他遭诬告“谋反”，被关进了临安大理寺（原址在今杭州小车桥附近）。监察御史亲自刑审、拷打，逼供岳飞。与此同时，宋金政府之间，正加紧策划第二次和议，双方都视抗战派为眼中钉，金兀术甚至凶相毕露地写信给秦桧：“必杀岳飞而后可和。”在内外两股恶势力夹击下，岳飞正气凛然，光明正大，忠心报国。
从他身上，秦桧一伙找不到任何“反叛朝廷的证据，但岳飞却仍于绍兴十一年农历除夕夜，被赵构”特赐死“，杀害于临安大理寺内，年仅三十九岁。岳飞部将张宪、儿子岳云亦被腰斩于市门。
岳飞父子及张宪死于_臣昏君之手，激起了抗金军队和老百姓的强烈愤怒，韩世忠当面质问秦桧，秦桧支吾其词“其事体莫须有（也许有）”。韩世忠当场驳斥：“莫须有‘三字，何以服天下？”
民族英雄岳飞，就在“莫须有”的罪名下，含冤而死。临死前，他在供状上写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。这是悲愤的呼喊！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：历史人物评述、叙事性散文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
光明正大、正气凛然、含冤而死、眼中钉、凶相毕露、莫须有
【形容词】
悲愤、强烈、昏庸、忠心、特赐、凛然、供状、冤屈
【好词好句】
1. “必杀岳飞而后可和。”
2. “天日昭昭，天日昭昭”八个大字。这是悲愤的呼喊！
3. 秦桧支吾其词“其事体莫须有（也许有）”。
【修辞手法】
比喻：将抗战派比作“眼中钉”，形象揭示其被敌我双方共同忌惮的政治处境
引用：“天日昭昭，天日昭昭”，直接援引岳飞临终绝笔，强化悲剧张力与精神高度
排比：“岳飞父子及张宪死于奸臣昏君之手”中“奸臣”与“昏君”形成对举式语义排比，凸显双重罪责
【文字校对】
• "_臣"应为"奸臣"
• "赵构”特赐死“"中引号误用，应为“赵构‘特赐死’”或删去多余引号
【写作亮点】
✓ 史料剪裁精当，以关键时间节点串联事件脉络
✓ 语言凝练有力，多用短句增强历史现场感与情绪节奏
✓ 引文与叙述自然穿插，史实与情感互为支撑
✓ 结尾八字绝笔独立成句，戛然而止却余响震耳