✎作文范文
一天放学回家，我刚上引桥就看就一个人拉着几十箱可乐。引桥坡度很陡，又很长。他拉着这车上引桥，看样子很吃力。他走走停停，豆大的汗珠从额头上流下，我不由自主地走上去帮助他推。这样，他就可以省点力气。我们终于把车推上了大桥。过路的人都说：“这孩子真乖，真懂事！”得到了表扬我心里很高兴。那个叔叔说：“谢谢你，小朋友。我才第一次遇到有人帮我推车。”我说：“不用谢。这是应该做的。”说完就走上了人行道。
还有一次，我的邻居是我的一个同学。他的爸爸妈妈出去吃饭去了，把他留在家里。他为怎么吃饭而发愁，便哇哇大哭起来。我听到哭声走到他的家门口对他说：“蒋朗，别哭了。我不是和你一样吗，爸爸妈妈也出去吃饭没有带我去。不带就算了。我又不是炒不来菜煮不来饭的人。这样吧，我在家煮饭、炒菜，我们一块儿吃好吗？”他高兴的说：“好吧，我们有救了。”我拿出饭和鸡蛋。把锅放在天然气灶上，把火打开，再放一些油，然后，把蛋调匀，放一点盐，接着，把蛋倒进锅里。等到蛋炒好之后，把冷饭倒进锅里一起又炒。就这样，香喷喷的炒饭就做好了。他一盘，我一盘，两人高高兴兴的吃着，我们两人美美地吃了一顿。
小朋友，你们以后也要帮助人哟！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、叙事散文
适合年级：小学四年级、五年级、六年级
【成语使用】
豆大汗珠、香喷喷、美美地
【形容词】
陡、长、吃力、高兴、香喷喷、美美地、冷、乖
【好词好句】
1. 他走走停停，豆大的汗珠从额头上流下
2. 我才第一次遇到有人帮我推车
3. 我们两人美美地吃了一顿
4. 小朋友，你们以后也要帮助人哟！
【修辞手法】
比喻：豆大的汗珠，以“豆大”喻汗珠之硕大饱满，突出劳动艰辛与真实感
【文字校对】
• "看就"应为"看见"
• "为怎么吃饭而发愁"应为"为吃饭而发愁"或"不知怎么吃饭"
• "他一盘，我一盘"应为"他一盘，我一盘"
• "我又不是炒不来菜煮不来饭的人"语序稍拗，宜作"我又不是不会炒菜煮饭的人"
【写作亮点】
✓ 选取两个生活化助人场景，细节真实可感
✓ 对话自然质朴，富有儿童口吻与时代气息
✓ 动作描写连贯紧凑，“拿出、放、打开、调匀、倒、炒”等动词精准呈现烹饪过程
✓ 结尾直抒呼吁，简洁有力，体现朴素价值观