
✎作文范文
我是一名中学生,我们班有很多同学,和我关系很好的就有几位。我们几个经常在一起玩,闹起来那简只就是几个“活宝”。
李昶——绰号“毛栗子”,是一个非常阳光的毛头小伙子,整个是一个打不死的小强。我们曾经是同桌,他喜欢整天咧着嘴笑,性格十分开朗。一次我们扫地,因为他为了和我们几个一起走,所以帮我们这一组扫地,但一开始他不好好扫在那玩,所以老师上楼来检查时看见他在玩,就训了他一顿。我俏俏地对老师说:“报告老师:李昶是帮我们扫地的。”老师听了说:“嗷,我错怪他了!”这时李昶说道:“老师我本来就是冤枉的!”还有一次他上黑板默写词语,结果身为语文课代表的他错的不堪入目,错一个词语被罚写十遍,整整要写完一个练习簿啊!身为男子汉的他竟没有承受住打击-----哭了。可是,刚一下课,他又变成笑嘻嘻的了。我对他说:“毛栗子,你死的好惨啊!”他听了使劲地点了点头。
李佳亮是我现在的同桌,人送绰号“上好佳”,李昶最爱喊他“上好佳食品,加量不加价”。他是我们班的数学课代表。他虽然是个男子汉,但十分像一个女的,连声音也像,甚至还有人叫他“大妹子”。他也十分贪玩。有一次我、李昶和他一起去捕蝴蝶,我们在一个大院里捉,因为那儿的蝴蝶多,而且十分好捕。我找来一个破菜罩,用来捉蝴蝶,蝴蝶一个个地落在我的手上。他看得心里痒痒的,就向我要菜罩在那捕,他捕的方法十分奇特,他把菜罩当飞盘扔过去,想把蝴蝶给罩住,但连一只蝴蝶也没有捉到。我见了站在树阴里对他喊到:“佳亮,跑过去罩,像你那样是不行的!”他听了便换了方法,很快罩住了两只,他高兴地直蹦,然后把蝴蝶夹进了自己的书里,做成了蝴蝶标本。
李成虎是我们班的政治课代表,十分爱玩,也很喜爱做手工,我们也曾经是同桌。说起他爱做手工,简直到了痴迷的程度,因为无论在何时他都做,有一次上英语课时,他突然拿出纸在那做起了手工,而且他离老师的讲台很近,真是胆大包天。他除了爱做手工、爱玩外,他还十分的倔强,一次老师让我们讨论一个问题,我们俩的答案不一样,我给他讲道理,他说:“不对,我问问同学和老师。”他问了一圈人,他们的答案和我一样。我问道:“谁的对了?”他说:“我的,你的错了。”他就是不改,真是个倔强家伙!……
这就是我的同学们,大家各有各的长处,各有各的缺点,我们在一起,组成了一个和谐的大家庭,在这个大家庭里我们一起学习、一起生活、一起成长。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型:写人、记叙文
适合年级:初中一年级、初中二年级、初中三年级
【成语使用】
打不死的小强、不堪入目、加量不加价、胆大包天
【形容词】
阳光、开朗、贪玩、奇特、和谐、倔强、痴迷
【好词好句】
1. 我们几个经常在一起玩,闹起来那简直就是几个“活宝”。
2. 他把菜罩当飞盘扔过去,想把蝴蝶给罩住,但连一只蝴蝶也没有捉到。
3. 他就是不改,真是个倔强家伙!
4. 大家各有各的长处,各有各的缺点,我们在一起,组成了一个和谐的大家庭。
【修辞手法】
比喻:将同学比作“活宝”,生动凸显其活泼诙谐的性格特征
引用:“上好佳食品,加量不加价”化用广告语,增强生活气息与幽默感
排比:“我们一起学习、一起生活、一起成长”,节奏明快,强化情感共鸣
【文字校对】
• "简只"应为"简直"
• "俏俏"应为"悄悄"
• "嗷"应为"哦"
• "死的好惨啊"属不当戏谑表达,语境中宜改为"演得真惨啊"或删去
【写作亮点】
✓ 人物绰号鲜活传神,如“毛栗子”“上好佳”“大妹子”,极具校园生活质感
✓ 细节描写饱满,如李昶默写出错后哭泣又秒变笑脸、李佳亮扔菜罩捕蝶等,画面感强
✓ 语言口语化自然,符合少年视角,充满童趣与真实温度
✓ 群像结构清晰,以“我”为线索串联三位典型同学,主次分明又浑然一体