爱心传递

【导语】关于爱心的作文:爱心传递,场景描写富有画面感,雨境与人心形成细腻对照,以“糖”为媒介完成情感转折,细节真实而富有象征意味。

爱心传递

作文范文

主题: 善意、尊严、温暖、理解、成长、希望

雨稀稀落落的下着,大街上却热闹非凡,五颜六色的雨伞像一朵朵盛开在水中的莲花,很美。过往的行人欢笑着走过,双脚溅起一朵朵透明的水花,伴随欢笑声,发出和谐的声音。一个小女孩,混杂在人闹的人群中安静的走着,雨水顺着她的脸颊一滴一滴的滑落,她不禁打了一个寒颤,“好冷”,她想。她是一个孤儿,从小失去父爱与母爱,加上先天的哑巴,让弱小的她承受了很大的打击,“啪”,她脚下一滑,跌到在地上,雨水湿透了她的全身,她在地上痛苦的挣扎着,过往的行人把她围住,小声的议论着:“看!她多可怜”,“好惨的命运啊!”“我好同情她”,这一句接一句的怜悯让女孩心里更加的难过,一向坚强的她忽然全身无力,她停止了挣扎,安静的躺在这冷得如她的心一样的地上痛苦着,泪水与雨水混在一起,分不清是泪还是雨。忽然,一阵阵清脆的声音传入她的耳里,她抬起头,看到一枚枚硬币从人们手中洒落到她的周围,不一会儿,她的周围就有了很多面值不等的纸币与硬币,但是,她并不开心,她想告诉人们,她要的不是怜悯,但她无法说出口,她又开始挣扎,她想逃离这里,这样下去只会让她更加伤心,可是,她已经被冻僵了。她需要人们的帮助。她抬起头,用求助的目光扫射着周围的每一个人,但人们都避开了她的目光,没有人愿意触碰她湿透了的身体,女孩缓缓的低下了头,泪水再次从她的眼眶里涌了出来,她心里有说不出的难过,忽然,她感觉有人在向她走来,她抬起头,看到一个似乎比她小的男孩,伸着手站在她的面前,女孩眨了眨眼睛,颤抖的伸出自己早已冻僵的手,放到了男孩的手心,忽然,她感觉有一股暖流流入自己的心里,这男孩的手心,竟如此的温暖。此时,男孩握紧了女孩的手,把她从地上拉了起来,女孩感激的看着男孩,她想说一声谢谢,但是……她说不出口。男孩看到她忧郁的样子,醒悟似的拿出一颗,递到女孩的面前,说:“姐姐,我告诉你一个秘密哦,你只要把这糖吃了,你就可以唱出这个世界上最甜的歌!”男孩说完,对着女孩灿烂的一笑,然后蹦跳着走远了,女孩看着他渐渐远去的背影,流下了快乐的泪水,再看看她手中的糖,在心里谱写了一首世界上最甜的歌,与此同时,她笑了……

这个世上。,是什么让泪水变成微笑?是什么让心与心之间如此贴近?是爱心,有了爱心,我们才可以洋溢着幸福的笑脸把温暖传播到世界的每一个角落。

让每个人心中都有爱,让我们用爱感化身边的人,让我们用爱拥抱世界!

精选读者点评

雨伞像莲花这个比喻巧思尽显!小女孩摔倒后没人扶,只扔钱,这儿写得扎心又真实。但“哑巴”“孤儿”堆在一起有点重,像贴标签。试试把“先天失语”悄悄化在动作里?比如她张了张嘴,没声音,手指却死死抠着湿漉漉的地面……

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

五颜六色、水火不容、冷若冰霜、欢声笑语、心花怒放

【形容词】

稀稀落落、五颜六色、透明、湿透、冷得、清脆、灿烂、忧郁

【好词好句】

1. 五颜六色的雨伞像一朵朵盛开在水中的莲花,很美。

2. 泪水与雨水混在一起,分不清是泪还是雨。

3. 她感觉有一股暖流流入自己的心里,这男孩的手心,竟如此的温暖。

4. 你只要把这糖吃了,你就可以唱出这个世界上最甜的歌!

【修辞手法】

比喻:五颜六色的雨伞像一朵朵盛开在水中的莲花,很美,以莲喻伞,突出雨中生机与纯美意象

排比:是什么让泪水变成微笑?是什么让心与心之间如此贴近?,用设问式排比强化情感张力

【文字校对】

• "人闹的人群"应为"熙攘的人群"

• "跌到在地上"应为"摔倒在地上"

• "这个世上。"应为"这个世上,"

【写作亮点】

✓ 场景描写富有画面感,雨境与人心形成细腻对照

✓ 以“糖”为媒介完成情感转折,细节真实而富有象征意味

✓ 哑女视角贯穿始终,叙事视角统一且具感染力

✓ 结尾由个体故事升华为普世之爱,自然不突兀

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