✎作文范文
“哈哈哈！”咦，这是什么声音呢？原来，我们班正在举办六一儿童节联欢会的节目呢！
看，我们正在玩“贴鼻子”游戏呢！第一位出场的是我们班淘气捣蛋的吴邦铭小同志。邦铭一蹦一跳来到中间，他刚蒙上眼罩，就被两位主持人拉着跳起了芭蕾舞，转了五圈，他已经头昏眼花了！他歪歪斜斜地向讲台边走去，许老师马上把他带到小丑面前，他伸出手摸了摸，然后信心十足地把鼻子贴上。哈！他把鼻子贴在脸外边了。这时，不知谁说了一句：“嘿！鼻子找不到家了！”全班哄堂大笑。邦铭不好意思地回到了自己的座位上。
接下来是铭鸿，他蒙上眼睛后，立刻就转身，可能是怕和邦铭落得一样的下场。他向前快步走到小丑面前，用手摸摸黑板，歪着头想了想，把鼻子贴在嘴角上。邦铭大喊：“不愧是铭鸿的性格，就是贪吃！”铭鸿呢？他用手挠了挠头皮，傻傻地笑了。
最后一个出场的是陈金媛，她可是我们班有名的老虎婆。当她蒙上眼罩，大家立刻喊起来：“老肥加油！老肥加油！”忘了说，金媛长得胖胖的，剪了个蘑菇头，可爱极了！金媛转了几圈，在主持人的帮助下到了小丑面前。她先摸小丑脸的上下边，又摸小丑的左右边，再用手量一量，确定有把握了，就把鼻子贴上去，哇！正好贴在小丑的鼻子上，全班响起鼓掌声，“老虎婆就是不一样！”不知又是谁拍起了马辫子……
啊！今天我们玩得太开心了！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、活动描写
适合年级：三年级、四年级、五年级
【成语使用】
哄堂大笑、头昏眼花、信心十足
【形容词】
淘气捣蛋、歪歪斜斜、傻傻、胖胖、可爱、有名
【好词好句】
1. “哈哈哈！”咦，这是什么声音呢？原来，我们班正在举办六一儿童节联欢会的节目呢！
2. 他歪歪斜斜地向讲台边走去，许老师马上把他带到小丑面前，他伸出手摸了摸，然后信心十足地把鼻子贴上。
3. 她先摸小丑脸的上下边，又摸小丑的左右边，再用手量一量，确定有把握了，就把鼻子贴上去，哇！正好贴在小丑的鼻子上。
【修辞手法】
比喻：把金媛称为“老虎婆”，生动凸显其泼辣爽朗的性格特征
引用：“嘿！鼻子找不到家了！”，活用拟人化表达，增强现场感与童趣
排比：她先摸小丑脸的上下边，又摸小丑的左右边，再用手量一量，以动作链强化专注与认真
【文字校对】
• "拍起了马辫子"应为"拍起了马屁"
• "老肥加油"属不恰当绰号，语境中宜作引号内特殊称呼，但需注意价值导向（此项不列入校对，因属口语化现场记录）
【写作亮点】
✓ 场景感强，开篇设问迅速带入联欢会热烈氛围
✓ 人物刻画鲜活，通过动作、语言、神态勾勒出各具特色的同学形象
✓ 叙事节奏明快，三组游戏片段层次清晰、详略得当
✓ 童言童语自然真实，“鼻子找不到家”等表达充满儿童视角的妙趣
