✎作文范文
主题：
节日喜悦、集体参与、自信成长、爱国情怀
怎样过六一儿童节
当我们走进教室，会看到教室装扮一新，教室挂满了彩带和气球，节日气氛浓重。
亲爱的老师、同学们：
大家好！
六月一日是我们全国儿童的节日——儿童节。在这一天，我们学校会举行丰富多彩的庆祝活动。当我们走进教室，会看到教室装扮一新，教室挂满了彩带和气球，节日气氛浓重。
同学们都期待着这一天的到来，因为，大家可以表演相声、小品、舞蹈、歌唱等等，也可以把自己画的画、制作的小手工展现出来。
在这一天，我们会举行联欢会，同学们尽情的歌唱，尽情的玩耍，玩掉一切的烦恼。
表演的时候，如果你是演员，就尽力的表演；如果你是观众，就认真观看，时不时来一阵热烈的掌声，鼓励舞台的演员，让他们拥有自信心。
最后，我们一起合唱，歌唱我们的祖国，庆祝我们的节日。
我的发言完毕，谢谢大家！
精选读者点评
教室挂满彩带和气球，连写两遍，你心里真装着这画面啊！可第二遍时，试试换个说法？比如“气球在窗边轻轻晃，彩带绕着灯管打转”，光是想想，就比“装扮一新”活气足了。
名师·深度剖析
作文类型：应用文、演讲稿
适合年级：小学三年级、小学四年级、小学五年级
【成语使用】
丰富多彩、尽情歌唱、尽情玩耍
【形容词】
崭新、浓重、热烈、精彩、欢快、美好
【好词好句】
1. 教室装扮一新，教室挂满了彩带和气球，节日气氛浓重。
2. 同学们都期待着这一天的到来，因为，大家可以表演相声、小品、舞蹈、歌唱等等……
3. 如果你是演员，就尽力的表演；如果你是观众，就认真观看，时不时来一阵热烈的掌声……
4. 玩掉一切的烦恼。
【修辞手法】
排比：“如果你是演员，就尽力的表演；如果你是观众，就认真观看……”构成条件式排比，增强节奏感与号召力。
【文字校对】
• “装扮一新”应为“布置一新”（“装扮”多用于人物，“布置”更合教室语境）
• “玩掉一切的烦恼”搭配不当，应为“甩掉一切的烦恼”或“忘掉一切的烦恼”
【写作亮点】
✓ 开篇场景描写生动，迅速营造节日氛围
✓ 人称转换自然，以“我们”拉近听众距离，体现演讲文体特征
✓ 表演内容列举具体，富有童趣与生活气息
✓ 结尾升华自然，由个人欢庆延伸至爱国情感，立意积极
