✎作文范文
主题：
节日喜悦、集体荣誉、自我成长、家校共育、童年记忆
“六.一”儿童节快到了，我急切地盼望着“六.一”儿童节早点到来,为了迎接“六一”儿童节，5月28日下午，我们学校举行了一场文艺表演活动。
节目的主持人是我们最喜爱的谢老师。节目非常精彩，有：舞蹈、独唱、二重唱、说唱等等。我觉得最精彩的算是我们二年级女同学表演的《祖国、祖国我爱你》这个节目了，我们班的桂源等四位同学也参加了这个节目的演出呢!
看!台上的演员个个认真、投入，台下的观众个个看得入迷，阵阵的掌声不断地响起。
我们学校的舞蹈队也准备了一个名叫《细雨》的舞蹈，将在“六.一”全市汇演的那一天，作为节日的礼物送给全市的小朋友!
你们知道吗?我也用一种特殊的方式来迎接这个快乐的节日，那就是和妈妈一起制定一张《良好行为计划表》，我要从现在开始改掉我以前的坏毛病，养成生活、学习的良好习惯。
我要和全世界的小朋友一样，欢度这个快乐的儿童节!
精选读者点评
“桂源等四位同学”时，笔尖停顿过吧？名字记得稳妥，连“等”字都用得老练，可后头“细雨”没加书名号，像忘了给小雨点打伞。
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、节日作文、校园生活作文
适合年级：小学二年级、小学三年级、小学四年级
【成语使用】
入迷、欢度
【形容词】
精彩、认真、投入、快乐、特殊、良好
【好词好句】
1. 节目的主持人是我们最喜爱的谢老师。
2. 看!台上的演员个个认真、投入，台下的观众个个看得入迷，阵阵的掌声不断地响起。
3. 我要用一种特殊的方式来迎接这个快乐的节日，那就是和妈妈一起制定一张《良好行为计划表》。
【修辞手法】
比喻：《细雨》这个舞蹈名称暗含比喻，以“细雨”喻指轻柔、润泽、充满生机的表演风格
【文字校对】
• "六.一"应为"六一"
• "桂源等四位同学也参加了这个节目的演出呢!"中"呢!"标点使用不当，感叹号不应与问号混用，应为"呢！"
【写作亮点】
✓ 以儿童真实视角展开叙述，情感真挚自然
✓ 时间线索清晰，从筹备到展望层层推进
✓ 将集体活动与个人成长并置，拓展节日内涵
✓ 结尾升华得体，由小我及大我，体现时代少年风貌
