✎作文范文
小动物学雷锋
放暑假了，小兔子，小乌龟一起到公园玩。它们玩累了，坐在一张长椅子上看起书来。
看着看着，小刺猬也过来了，它跟可爱的小白兔坐在了一起，想跟他一起读书。可是，可能是挨得太近了，一不小心，身上的刺扎到了旁边的小白兔。小白兔一声尖叫：“哟，真刺人！”说完，小兔子就跑开了。
小刺猬感到很羞愧，心想：唉，身上的这些刺太不好了，不长就好了，害得我失去了一个好朋友。
这时，坐在另外一边的小乌龟看到了小刺猬难过的样子，飞似的跑过来拉住小刺猬。他对小刺猬说：“小刺猬，你别难过！我有很硬的壳，你的刺不会把我扎疼的！你跟我坐吧！”小刺猬脸上露出了笑容，跟小乌龟亲密地坐在一起读书了。
小白兔回头看到这写，挠挠脑袋，脸上写满了疑惑。小松鼠看穿了它的心思，就对小兔说：“小兔，我告诉你吧，因为小乌龟的壳很硬，小刺猬是扎不疼小乌龟的。”
小兔感激地说：“谢谢你告诉了我原因，我要去跟小刺猬道歉，不应该不听他解释就跑开了！”
你看，小动物也开始互助友爱了……
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：童话故事、看图写话、德育小品
适合年级：小学一年级、二年级、三年级
【成语使用】
飞似的、羞愧难当
【形容词】
可爱、硬、亲密、疑惑、感激、羞愧
【好词好句】
1. 小刺猬感到很羞愧，心想：唉，身上的这些刺太不好了，不长就好了，害得我失去了一个好朋友。
2. 小白兔回头看到这些，挠挠脑袋，脸上写满了疑惑。
3. 你看，小动物也开始互助友爱了……
【修辞手法】
比喻：”飞似的跑过来“，以“飞”喻速度之快，突出小乌龟的热心与急切
【文字校对】
• "这些"应为"这"
• "写满"应为"写满了"（已正确，无需修改）
• "小兔子"与"小白兔"混用，宜统一为"小白兔"（非错误，属风格微调，不列）
【写作亮点】
✓ 角色性格鲜明，小刺猬敏感、小乌龟宽厚、小白兔率真，童趣自然
✓ 对话推动情节，符合低年级儿童认知与表达习惯
✓ 心理描写简洁传神，“唉，身上的这些刺太不好了……”真实呈现儿童式归因
✓ 结尾点题含蓄，省略号余味悠长，呼应标题又不落说教