✎作文范文
端午节的传说作文
农历五月五日是过端午的日子。一大早，妈妈急忙去买包粽子的材料，回来之后，我在一旁看妈妈包粽子，经过妈妈的说明，我才知道粽子有很多种类，有豆沙粽、肉粽和纯米粽等口味。
我跑过去爸爸那里，爸爸跟我说起“屈原投江”的故事，屈原是为了让君王了解自己的忠心，于是投江自杀。
听完爸爸说的故事后，我们一家人去看划龙舟比赛。看着紧张又刺激的龙舟比赛，不禁佩服比赛的选手，因为想要比赛得名，必须付出许多的努力才行。
回家之后，已经是晚上了，我们一家人吃着妈妈包的粽子，大家吃得津津有味，端午节真是一家人最快乐的日子。
星期一是农历的五月五日，也是端午节。“五月五，庆端午”，一大早，妈妈就到市场去，按照传统过节习俗，买了艾草回来挂在家门上，希望能为全家趋吉避凶。也因为我们姐弟都长大了，所以妈妈就没像往年一样，为我们每个人选购专属香包了。
快中午的时候，姐姐和我跟妈妈借了三颗鸡蛋，想尝试一下老师告诉我们的“端午立蛋”活动，我们在桌子上立了好久，试了无数次，用尽千方百计，结果不知是不是我们太心急了，蛋就是固执的不肯站起身来，不知道鸡蛋是不是冰过了就不好立了呢？
晚上，妈妈体谅我们这几天都在吃粽子，怕我们都吃腻了，于是特地安排了点不一样的。我们全家一起聚在家中享用披萨大餐，中国节里吃西式餐点，真有趣！也别有一番风味！我觉得好开心，也觉得这次的假期特别有趣，也希望以后的节庆里，妈妈还有更多的创新好点子。
端午节时，都要吃粽子、划龙船比赛，但是这个节日和这些习俗是什么由来呢？
上课时我们的作文题目是“遇见屈原”，老师有说明一些跟屈原有关的题材，让我们自由发挥。
我开始幻想我坐着哆啦a梦的时光机，到了战国时代的中国，我遇屈原的时候，真的很想要让楚王看清小人的丑陋真面目，也想帮助爱国的屈原，能够待在他挚爱的楚国，不要到处流浪了。
最重要的是，我想阻止他跳江自尽，我想告诉他，除了自杀，还有很多方式，可以让他活得更有意义。
但历史毕竟是历史，我只能这样幻想，却窜改不了已经成为定局的历史。
吃着粽子，我更加的同情屈原了，希望他地下有知，能感到欣慰，因为后人都肯定他的爱国情操，也深深喜爱他的诗。
屈原，一点也不委屈了。
小记者今天有了大发现，我发现战国时代的屈原，竟然穿越时空，来到二十一世纪，就这么巧，被我逮个正着。当然要好好把握机会，跟他请教一些问题啰！
我首先对他被小人陷害，献上无限的同情，也告诉他，后人对他的楚辞，非常喜爱，也影响很大，他是诗人的老师祖呢！
他很高兴的?回答我的每一个问题，对于自己被小人陷害的命运，早就在跳江的时候，得到了救赎，认命的在江底一待就是一千年。
这次是河神法外施恩，特地允许他穿越时空，来到现代透透气，就刚好被我撞上了，这真是难得的奇缘。
屈原只能待到端午节，接着又要回汨罗江了，我得好好利用这几天带他好好逛逛，不多说了，我要出门了，等着我后续的报导吧！各位！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、想象作文、节日主题作文
适合年级：小学四年级、小学五年级、小学六年级
【成语使用】
津津有味、千方百计、趋吉避凶、别有一番风味
【形容词】
紧张、刺激、快乐、传统、挚爱、冰过、有趣、难得
【好词好句】
1. 蛋就是固执的不肯站起身来
2. 屈原，一点也不委屈了
3. 这次是河神法外施恩，特地允许他穿越时空，来到现代透透气
4. 我得好好利用这几天带他好好逛逛，不多说了，我要出门了，等着我后续的报导吧！各位！
【修辞手法】
比喻：”蛋就是固执的不肯站起身来“，将鸡蛋拟人化，赋予其倔强性格，增强童趣与画面感
引用：“五月五，庆端午”，直接引用民间端午俗语，体现节日氛围与文化传承
排比：”我遇屈原的时候，真的很想要让楚王看清小人的丑陋真面目，也想帮助爱国的屈原，能够待在他挚爱的楚国，不要到处流浪了。“，三组结构相似的动宾短语形成情感递进式排比
【文字校对】
• "遇屈原"应为"遇见屈原"
• "?回答"应为"笑着回答"或"微笑着回答"
• "窜改"应为"篡改"
【写作亮点】
✓ 多重视角自然切换，融合家庭实录、历史想象与记者报道体，结构灵动
✓ 语言富有生活气息与儿童口吻，如“蛋就是固执的不肯站起身来”生动鲜活
✓ 历史人物与当代日常巧妙交织，屈原穿越情节既尊重文化内核又充满童心创意
✓ 结尾“等着我后续的报导吧！各位！”以小记者口吻收束，余味活泼，富有传播感
