✎作文范文
鲁迅是我国现代文学家、思想家和革命家，原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，鲁迅是他的笔名。
鲁迅在我眼中，是坚强的人。他出生在破落的士大夫家庭，父亲的体弱多病、家境的败落使童年时期的鲁迅体会到了世态的荒凉、人性的冷漠。他扛起家中重担，照顾亲人。
鲁迅在我眼中，是伟大的人。一九零二年赴日本学医，他因对旧社会的痛恨，想要学好医学，用医术医治国人脆弱的身体，可偶然一次学校放_让他终身难忘：一个中国人被绑着要被砍头，而周围围观的身体强壮的中国人们表情却是那么麻木。顿时，愤怒、屈辱、悲痛像一把利剑刺痛了他的心，这时他突然醒悟：一个人即使身体再强壮，如果精神麻木，再高明的医生也拯救不了他。与其看着国人受痛，不如唤醒民众的心灵，拯救他们已被封建社会毒害的心灵。于是，鲁迅走上了文学道路。
的确，鲁迅不是知识渊博的学者，不是悬壶济世的医者，但他那犀利的文笔却能人看完后酣畅淋漓。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。
鲁迅在我眼中，是对友人、亲人亲切随和的人：对侄女周晔的“笑谈碰壁”幽默机智；对前妻朱安的体贴照顾；对恋人许广平的无微不至……
在他的作品中，塑造了一系列经典的人物形象：《呐喊》描写了旧社会不幸的人们，他们往往生活在社会最底层，被人所歧视、侮辱。像《呐喊》中“狂人”揭示了封建社会人吃人的旧观念，这是被传统_的人们，封建意识是蒙蔽主观的破布！《药》中夏瑜为解放大众而丧失生命，但人们给予他的却是冷漠、歧视。《孔乙己》活得卑微艰辛，他的处境、遭遇被人嘲笑，连自尊也在人们的哄笑声中击垮。
鲁迅是可敬的，在一九三六年积劳成疾，病逝于上海，但他的精神永存，正如郁达夫《怀鲁迅》文中所说的“鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。”
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：人物评述、抒情散文、记叙与议论结合
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
世态炎凉、悬壶济世、酣畅淋漓、麻木不仁、人吃人、无微不至
【形容词】
破落、体弱、脆弱、麻木、犀利、亲切、卑微、微红
【好词好句】
1. “愤怒、屈辱、悲痛像一把利剑刺痛了他的心”
2. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。
3. “封建意识是蒙蔽主观的破布！”
4. “鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。”
【修辞手法】
比喻：“愤怒、屈辱、悲痛像一把利剑刺痛了他的心”，以“利剑”喻内心剧烈而尖锐的情感冲击，强化觉醒时刻的震撼力
引用：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“鲁迅的灵柩……西天角却出现了一片微红的新月。”
排比：连用“对侄女……对前妻……对恋人……”三组结构，凸显鲁迅人格的多维温度
【文字校对】
• "放_"应为"幻灯片"
• "丧失生命"应为"牺牲生命"
• "被传统_的人们"应为"被传统毒害的人们"
• "浅土中"宜为"浅土里"或"浅土之下"（语境中“浅土中”搭配稍滞）
【写作亮点】
✓ 以“在我眼中”为情感支点，构建主客交融的人物认知视角
✓ 多重身份并置：战士、文人、医者、亲人、友人，立体呈现鲁迅形象
✓ 引文与自述穿插自然，史料、诗语、作品例证有机融合
✓ 结尾化用郁达夫悼文，以意象收束，余韵悠长
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