红烛赞

【导语】小学生满分作文范文:红烛赞,以物喻人构思精巧,蜡烛与教师形象自然融合,意象统一,多角度刻画人物,既有典型事例,又有细节描写与个性语言。

红烛赞

作文范文

主题: 师恩、奉献、传承、责任、坚守、成长

普通的圆柱,立于脑袋上的“天线”,这就是蜡烛,也许你会想,不起眼的蜡烛怎么与老师有关?请往下看。

蜡烛虽小,但却能为人们带来光亮,燃烧自己,却为别人带来一片光明,没有它,我们停电火烧眉毛之时,谁为我们解决燃眉之急?是蜡烛,它牺牲自己短暂的生命,为人间带来转瞬即逝的华彩,自己却消声灭迹,只留下一堆黑黑的灰,这不禁让我想到了上学期学过的名句:春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。是啊,生命不分大小,只分轻重,蜡烛的生命虽短,牺牲却重于泰山。

能与蜡烛相提并论的只有一项职业:老师。一日为师终生为父。有人将老师比作园丁,我却将他比作蜡烛,因为老师和蜡烛一样,为祖国的花朵们传送知识,不图任何回报,无私奉献,默默付出,难怪有人说老师是人类灵魂的工程师。比如我们的语文老师——陈老师,兢兢业业,呕心沥血,有人调皮捣蛋,他会斥责,教育。批改作业一丝不苟,严谨认真,甚至趁在教室里批改作业的空隙,观察同学们有没有在认真听,对我们真是“无微不至”啊!而且他上课时喜欢讲一些笑话,让沉闷的课堂一下子有了振奋的活力,给同学们缓解一下精神压力。总之,红烛与老师一样,不为自己,而为别人,假如我们是小鸟,老师您就是教我们展翅高飞的“老鸟”,却不求我们“乌鸦反哺”的回报。红烛用自己的生命释放华彩,老师是用自己的青春年华来传授一批批孩子知识的,十年树木百年树人,老师的教诲恩我们应终身难忘。

精选读者点评

蜡烛和老师这个比方,你心里是真有感触的!“天线”这个词太灵了,圆柱 头顶,一下子活了。后头“黑黑的灰”也写得委实,不空喊口号。唯独“转瞬即逝的华彩”和“消声灭迹”挨着用,音和义都打架,读着绊嘴,划掉一个试试?

名师·深度剖析

作文类型:写人、状物、抒情散文

适合年级:六年级、初二、高一

【成语使用】

火烧眉毛、相提并论、兢兢业业、呕心沥血、一丝不苟、无微不至

【形容词】

普通的、短暂的、转瞬即逝、沉闷的、振奋的、严谨的、认真的、青春的

【好词好句】

1. 蜡烛虽小,但却能为人们带来光亮,燃烧自己,却为别人带来一片光明。

2. 生命不分大小,只分轻重,蜡烛的生命虽短,牺牲却重于泰山。

3. 红烛与老师一样,不为自己,而为别人。

4. 假如我们是小鸟,老师您就是教我们展翅高飞的“老鸟”,却不求我们“乌鸦反哺”的回报。

【修辞手法】

比喻:将老师比作“红烛”,突出其无私奉献、燃烧自我的精神特质

引用:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”

排比:连用“不图任何回报,无私奉献,默默付出”增强语势与情感浓度

【文字校对】

• "消声灭迹"应为"销声匿迹"

• "趁在教室里批改作业的空隙"语序不当,应为"趁着在教室里批改作业的空隙"

【写作亮点】

✓ 以物喻人构思精巧,蜡烛与教师形象自然融合,意象统一

✓ 多角度刻画人物,既有典型事例,又有细节描写与个性语言

✓ 引用诗句与俗语穿插得当,文化底蕴与生活气息相融

✓ 情感真挚饱满,由物及人、由实入虚,层层递进升华主题

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