小学小制作作文 篇1
情感风格：温馨喜悦、童趣盎然
核心事件：小企鹅的制作过程
中心思想：用废旧材料制作小企鹅并获得成功，体现了动手能力和环保意识。
放假后，老师让我们用废料做一个小制作。
这次我要变成这样的动物——企鹅。我准备了这些材料：一次性纸杯，胶水，彩笔，剪刀。我开始成功了。我先把企鹅的手画在一次性纸杯上，然后把企鹅的头画在纸上。然后，把企鹅的`头粘在纸杯上，再把它的脚切下来粘在纸杯上。最后，把企鹅贴在一张白纸上。于是一只可爱的小企鹅准备好了。我按照上面的方法做了同样的小企鹅，因为我想做一对小企鹅。
上学的时候把小制作交给老师，老师交给学校。经学校认可后，我家小企鹅获奖，获得一等奖。我把荣誉告诉了家人，家人说：“你真的是做小制作的专家。”我欣喜若狂。
小学小制作作文 篇2
情感风格：温馨、细腻
核心事件：小兔的制作
中心思想：通过制作小兔的过程表达对作品的喜爱与分享的快乐。
今天，我和苏子瑶、刘芮瑶还有颜思雨上手工制作课，我做了个小兔、小兔的眼睛大大的，嘴巴红红的，整个脸蛋都是粉色的"。耳朵是蓝色的，还带着个蝴蝶结和心。手是白色的，还拿着个胡萝卜。
可爱的小兔漂亮极了，我要拿给爸爸妈妈看我的作品。
小学小制作作文 篇3
情感风格：温馨、生动
核心事件：制作不倒翁
中心思想：通过制作不倒翁的过程，体会到动手创造的乐趣与价值。
我的小制作------不倒翁是怎样做成的呢？现在就让我来告诉你吧！要制作不倒翁，首先要把制作不倒翁的材料和工具准备齐全。材料好是新鲜的蛋壳，鸡蛋壳、鸭蛋壳等都可以。还要准备橡皮泥、蛋壳、纸、剪刀、胶纸、彩色笔。这些材料准备就绪，就可以制作了。
制作不倒翁分以下几步进行：第一，用剪刀把纸剪成椭圆形；第二，在椭圆的纸上画小丑；第三，揭开蛋壳的一半，并把橡皮泥装入，充交蛋壳；第四，用胶纸把蛋壳和小丑装在一起。这样，一个不倒翁就做好了。
一个普普通通的蛋壳，竟可以变成精美的不倒翁。在制作的过程中，既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活。
小学小制作作文 篇4
情感风格：温馨、细腻
核心事件：制作马戏团小猴
中心思想：通过亲手制作马戏团小猴，表达对创造和艺术的热爱。
马戏团的小猴
我制作了马戏团的小猴。
我使用的材料包括一张纸巾、一枚空鸡蛋壳、一个纸杯、以及彩纸、彩笔和双面胶。
首先我用彩笔在空鸡蛋壳上画出小猴的鼻子、眼睛和嘴巴，再用双面胶把整个空鸡蛋壳粘上，然后用纸巾包好，小猴子的“头”就做好了。接下来把“头”粘在纸杯的底部。
下一步在纸杯上粘上小猴子的四肢和尾巴，再给它戴上一顶帽子。马戏团的猴子就做成了。
瞧！我制作的小猴子漂亮吗？
小学小制作作文 篇5
情感风格：温馨细腻、生动活泼
核心事件：剪窗花
中心思想：通过亲手制作窗花，表达了对传统手工艺的热爱与成就感。
一天，我在回家的路上看见有的"房子窗户上有许多窗花，我就想：“老师不是让我们做一个小制作吗?我就剪一个窗花吧。”
我拿来一张橘黄色的手工纸和铅笔，又拿来一把剪刀。材料准备好了。
我开始做窗花，先用铅笔在纸上面画上几个可爱的图形，接着我又把纸横着折一下，竖着折一下。然后我在纸上剪了三角形和正方形，再把折的纸打开，最后窗花做好了。
我非常高兴。
小学小制作作文 篇6
情感风格：温暖喜悦、细腻生动
核心事件：纸蝴蝶制作
中心思想：通过亲手制作蝴蝶，感受到创造的乐趣与成就感。
我做的手工是蝴蝶，用的"材料：“两张A4纸，两个硬币、一根牙签、彩色笔、剪刀、胶水。”首先用两张纸画蝴蝶，两个蝴蝶要一样大，涂上颜色，勾上边，再把它剪下来，用胶水把两个硬币贴在没有图案的两个翅膀上。
在蝴蝶的中间各贴一根牙签，再把另一个蝴蝶贴上去。要看蝴蝶是否对齐。再把蝴蝶放在手指上，真奇怪，仍然不会掉下来，瞧，我的蝴蝶好像真的一样。我非常开心！
小学小制作作文 篇7
情感风格：温馨、细腻
核心事件：制作小风车
中心思想：通过亲手制作小风车，表达了对动手创造的热爱与成就感。
我的小制作是一串小风车。我的小风车是这样做的：首先，我要准备原材料，六个纸杯、一支浅绿色的蜡笔和一根绳子。
开始做了，我先把这六个杯子涂上浅绿色，在杯子的中间扎一个小孔，后把绳子串在杯子的小孔上，就这样一串小风车就做好了。
小学小制作作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：做火箭
中心思想：通过亲手制作表达对梦想的追求和创造的快乐。
今天我要完成一个任务，就是上周五陈老师安排的小制作。我能怎么做呢？我在想。“可以！”突然想到一个好主意——做火箭！
我把四个箭头粘在一起，用一些水粉纸做了六个尾翼，分别粘在四个箭头上。最后我在一级箭头顶端贴了一面五星红旗，用蓝色纸板剪成“中国航天”四个大字。啊！这次终于是最好的了！
我和妈妈给它起了个名字叫“七色光”！希望它能带着我们同学的梦想扬帆起航！
我的.小制作我的小制作是一张彩色豆子做的图。你一定想知道我是怎么做到的，所以我现在就告诉你！
我们需要准备的材料是：一张纸板、彩色豆、铅笔和双面胶。
首先，在纸板上画出你喜欢的画。
最后把五颜六色的豆子粘在上面，就完成了一张美丽的粘豆图！
我的小制作星期天，我做了一个小废品制作——家里有罐头的烟灰缸。
我先在家里左找右找，最后在阳台的角落找到一个空罐头。我用剪刀把罐子的上半部分剪下来，在下半部分剪一些图案。爸爸说很丑，但是很粗糙，我就又切了一次，然后罐头被我切的很小。最后我把盖子盖上，成了烟灰缸。
听完我的介绍，你也可以动动你的小手做点有用的事情。
小学小制作作文 篇9
情感风格：温馨、 俏皮
核心事件：按钮出饭菜
中心思想：通过描写多功能小桌的创意设计，表达了对生活用品创新与实用性的赞美。
多功能小桌
今天我做了一个多功能小桌，我个人觉得它很不错。先介绍介绍它的外形吧，它的外形很美、很温馨、很可爱，给人一种舒适的感觉。它有个胖乎乎的小脸蛋，还有四个圆圆的小腿儿，多可爱呀！说完了外形再说说功能，如果你要以为它没有用那你就不对了它还有好多功能呢，比如说如果来了客人就可以把它的小腿儿抽出来当凳子用，还比如说每个小凳子上都有按钮，一按，它就出来了好多丰盛的饭菜，你看，是不是很神奇呀！
你瞧！多么可爱的多么实用的小桌呀！
小学小制作作文 篇10
情感风格：温馨、生动
核心事件：制作蛋娃娃
中心思想：通过制作蛋娃娃的过程表达动手创造的乐趣和成就感。
蛋娃娃
你会做蛋娃娃吗？你想做蛋娃娃吗？如果你想的话就和我一起来吧！
材料：鸡蛋一枚、缝衣针一、水彩笔一盒、铅笔一支
做法：先把鸡蛋的底部扎一个小孔，把蛋清蛋黄倒出来，再用铅笔画出一个大概的轮廓，用水彩笔把这些图案涂上颜色，可爱的蛋娃娃就做好了。
我真的喜欢我的蛋娃娃啊！快来和我一起分享吧
小学小制作作文 篇11
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：做纸制小动物作为生日礼物
中心思想：用简单材料表达对长辈的关爱与祝福
今天，我的家人将庆祝奶奶的生日。我给奶奶做了一份生日礼物。
昨天爸爸对我说：“奶奶明天过生日！”我对妈妈说：“我们给奶奶做个生日礼物吧！”妈妈想了想说：“好吧！那我们就当熊，白兔，企鹅吧！”首先，我们拿出了五颜六色的彩纸、三个大矿泉水瓶、一包小棉花、一些长绷带、一个勾线笔和一卷双面胶带。我拿出一张黄色的彩纸，切成两半，一半粘在矿泉水瓶中间。然后我拿出一张桔黄色的纸，切成两半，一半贴在矿泉水瓶下面。然后把创可贴贴在橙色的纸上，就变成了一只脚。然后，我用创可贴作为我的手和耳朵。最后，我用红色的.纸做了一顶漂亮的帽子。我用同样的方法完成了兔子和企鹅。我把小熊、小白兔和企鹅给了奶奶。奶奶说：“谢谢！”
我心想：奶奶一定很开心吧。
一把普通的剪刀，一张普通的纸，一双灵巧的手，可以做出很多栩栩如生的小制作。
小学小制作作文 篇12
情感风格：温馨细腻、生动活泼
核心事件：制作风筝
中心思想：通过制作风筝表达了对童年美好时光的珍惜与喜爱。
我 的 小制 作
3.11班杨紫淼
暑假里，不是只有遇到难题时的愁眉苦脸，玩耍时的嘻嘻哈哈，还有拿剪刀的“咔咔”声响，那就是在做小制作。我也来说说我的小制作。
我做的是风筝。准备的东西有：一张正方形的纸卡，一张正方形的彩纸，一管双面胶，两根筷子，一把剪刀和一根长线。我来教教你怎么做吧！首先，把两根筷子架成十字架，粘到正方形的卡纸上。再用剪刀把正方形的彩纸剪成条条，粘到正方形卡四个角的其中一个角上。然后把线系在十字形筷子的交叉口，最后在风筝表面上画上魅力图画。
我的风筝做好了。你看，风筝的表面上画着魅力的绿葡萄藤，金色的“尾巴”随风飘动，风筝的肚子下系着一根雪白的长线，真是漂亮。你学会了吗？
（河南省实验学校郑东小学）
