
小学读书使我快乐作文 篇1
情感风格:温暖、朴实
核心事件:读书
中心思想:读书带来快乐与智慧,是人生的重要财富。
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”读书,是一件令人愉快的事情。它是文化的传承,更是人类最伟大的发明。
自古以来,书籍就是人类的朋友,从孔夫子到毛泽东,没有一位学者不爱读书。读了书,让你有满腹经 文,让你语文成绩大大提高。一次,我因读书太入迷了,没听见妈妈叫我吃饭,直到妈妈揪我耳朵,我才知道她在我旁边。
我喜欢读书,它使我学到了很多,人世间的书写满了喜怒哀乐,记满了沧桑。
每当我当陶醉在书的海洋中时,一种奇妙的感觉充溢在我的心上,我似乎听到了自己的心里发出由衷的感叹:“啊,读书真好。”读书还可以交到,许多许多的“朋友”。读,《红楼梦》我认识了,温柔动人的林黛玉和温婉大方的薛宝钗;读《三国演义》,我记住了足智多谋的郭嘉和鞠躬尽瘁的诸葛亮;读《西游记》我惊叹与孙悟空的勇敢坚强和唐僧的慈悲心肠。总而言之,在书中,我看到了一个全新的世界。
“一日不读书便满身污垢。”“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”……从古到今有数不胜数的千古名句,让人们读读书,读好书。对于爱书或喜欢书的人来说,用手轻轻抚摸书,就像被强力胶粘住了一样,它让我感受到智慧的光泽,如登山一般。即使是上厕所,你都可以带一本书,水滴石穿,书架上的书,越来越少,而你脑中的知识也会多得一发不可收拾。
我爱读书,因为书让我人生多一份快乐,多了一份收获。
小学读书使我快乐作文 篇2
情感风格:温暖、诗意
核心事件:书
中心思想:书能带给人快乐和智慧,是人生中重要的伙伴。
它是知识的殿堂;它是智慧的宝藏;它是通向真理的路;它是遨游知识海洋的舟;它就是我好的朋友——书。有人说,世界上动人的皱眉,是在读书时苦思的刹那;世界上快乐的一刻,是在读书时那会心的微笑。
——题记
书是知识的源泉;是科学的阶梯;是生命的摇篮;是无声的音乐;是雄伟的建筑;是历史的回声;是打开知识宝库的金钥匙。生活中没有书籍,犹如生命中没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。
书,蕴含了悲喜,溢满了成败,教会了我要善待成长,哪怕风雨侵蚀;书籍会给你洗去心中的委屈、悲伤;可以引发你心中各式各样妙不可言的情感,可以让你的心情得到放松。沉醉在书籍的丛林中,其乐无穷。啊,我读书,我快乐!
我爱读书!书是一匹马,让我在知识的原野中奔跑;书是一双翅膀,让我在这奇妙的世界里自由飞翔;书是多彩的笔,映证我心中的每一幅画。书像爸爸的手,轻轻抚摩我的头,让我在学习中不怕困难,做一个真诚谦虚的人;书像妈妈的笑脸,幽默风趣的语言,给我带来无穷的欢乐;书像老师的眼睛,默默地鼓励我,不要向困难低头。书更是我好的朋友,带我走进生活,了解人间冷暖,人情世态,教我如何做人,如何生活。
小学读书使我快乐作文 篇3
情感风格:温暖细腻、 朴实真挚
核心事件:读书经历
中心思想:读书能提升自我修养,让心灵纯净,塑造理想人生。
生活中,有一种收获,让人一生受益,那就是读书的收获;人生中,有一种经历,让人难以忘怀,那就是读书的经历。是读书,让我在朦胧的世界中,学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是,在我的人生之旅中就有着这么的一段让人回味的读书感想。
古人说:三日不读书,便觉语言乏味,面目可憎,是有道理的。读书能养性,放眼天下,心胸何其宽阔。早就有人说过,爱读书的人,淡泊以明志,宁静以致远,心下自有说不出的欣喜。读书不为名与利,只为使灵魂高尚,心灵净化,为提升自我的修养而读书是快乐的。
曾经我在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎么交友,怎么识人,怎么说话,怎么做事,怎么活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书的好处无穷无尽。现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服。
感谢书的陪伴,让我度过了人生的低谷。因为手不释卷,灯下苦读,我的思想得到了升华,我的精神世界一片阳光,甚至于我的文笔也是越来越好,生活的道路越来越宽。家里小女因我而深受影响,闲来无事总见她埋首于书桌前,手捧一本心爱的书籍津津有味,言谈之间“少壮不努力,老大徒伤悲”,分享美味之际也是“融四岁,能让梨”,小的留给自己,大的给我吃,让我感叹,也让我赞叹书的魅力已然已渗透到了下一代的身上,这着实是一件令人欣慰的事情。因为爱读书,笔下自然文思泉涌,那不时的散发着油墨香的铅字便是我热爱生活的好的见证。
读书使人充实,读书是一种乐趣,是身体的的放松,心灵的休憩,是思想的净化,是智慧的积累,是人生之悟对爱的升华,读书是快乐的。
小学读书使我快乐作文 篇4
情感风格:温暖抒情、文采斐然
核心事件:书中人物形象
中心思想:书籍是获取智慧与力量的重要途径
古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书,给我们以智慧的火种;书,给我们以寒冬的暖炉;书,给我们以黑暗中的一盏灯。书卷中淡淡的墨香,引领我探索知识的海洋。博览古今多少事,尽在书中满乾坤!
在《水浒传》里,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《鲁滨逊漂流记》里,我懂得了遇事要坚强;在《钢铁是怎样炼成的》里,我汲取了战胜困难的力量!
冰冻三尺非一日之寒,功成名就非一日之功。诗仙李白,天资聪颖,而他的成功也来自哪“三万六千日,夜夜当在烛”的勤奋;诗圣杜甫,生性睿智,他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积累。书读得多了,不仅写作能力提高了,心灵也仿佛被清泉洗过一般,变得清澈明亮。
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨,鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪,我们也要到丰富的书籍里去获取精神食粮,在这海阔天空中快乐的成长!
小学读书使我快乐作文 篇5
情感风格:温暖真挚、诗意抒情
核心事件:书海畅游
中心思想:书籍是人类进步的阶梯,它能带来智慧、力量与心灵的滋养。
书籍是人类进步的阶梯,这是苏联作家高尔基说过的一句话。是啊,书是多么宝贵!让我们在书的海洋里尽情地畅游,贪婪地吮吸那知识的甘露吧!一一题记
在我的家里,弥漫着一股浓浓的书香。瞧,书柜上整整齐齐地摆满了童话类的,探险类的,科普类等书籍,它们都令我爱不释手。在书中,我品尝了生活的酸甜苦辣,也学会了明辨是非。当我看到丑小鸭摇身一变成为高贵的白天鹅时,我在心底默默地为它祝福;当我看到白雪公主受尽了新皇后的种种虐待时,忍不住大声咒骂那个恶毒的女人;当我看到海的女儿终化为泡沫时,不禁为她感到深深的惋惜……
类似的事情屡见不鲜,我却屡教不改,我爱读书,就像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉,又好像一块海绵,日夜不停地在知识的海洋中吸水。书给了我无穷的智慧和力量,也使我懂得了什么是真、善、美!它把我带到一个广阔无垠的天地,犹如一汩汩甘甜的泉水,滋润着我幼小的心灵。
有了书,是一种幸福;
有了书,是一种享受;
有了书,是一种安慰;
有了书,更是一种温暖!
我读书,我快乐!
书中自有黄金屋,好好读书吧!
小学读书使我快乐作文 篇6
情感风格:温馨、细腻
核心事件:看《格林童话》
中心思想:读书带来了无限的乐趣和力量。
读书,是一件美妙,而又充满无限快乐的事情。陶醉在书的世界里,让我如痴如醉,不亦乐乎。
记得,那是一个星月皎洁的夜晚,我坐在房间的桌子前津津有味地看着一本《格林童话》,“滋啦——”,我房间的门被人打开了,我放下手中的书,看向门口,呵,原来是妈妈啊!妈妈看了我两眼,对我说:“女儿,已经很晚了哟,再看多几分钟,就得睡觉了哦!知道了吗?”我点了点头,对妈妈说:“好的,我知道了。”妈妈朝我满意点了点头,关上了门。我继续捧起《格林童话》,滋滋有味的看了起来。《格林童话》的作者把一个个有趣的故事描写的惟妙惟肖,让我深深地陶醉在了其中,把妈妈的话抛到了九霄云外……不知过了多久,忽然,一句“你怎么不听我的话?怎么还在看书啊?”把我从美妙的童话世界里,硬生生的拽回了现实世界。我抬头一看,发现妈妈正站在门口,恼怒地看着我,对我说:“你怎么还不睡觉?都多少点了?你还觉得很早是吗?”我急忙放下书,转头去看钟,啊!都12点多了,我依依不舍的放下手中的书,关上灯,睡起了觉。在梦里,我梦见了许许多多的童话人物,再和我一起玩耍,我们玩的非常开心呢!
啊!读书,给我带来了无限的乐趣;给我带了无穷无尽的力量。读书,真让我快乐!
小学读书使我快乐作文 篇7
情感风格:专注投入、细腻感受
核心事件:读书
中心思想:读书让我获得知识与快乐,也让我学会细心体会书中精彩。
我爱读书因为读书让我的知识更加丰富,有人生的道理,更有大自然的奥秘。当我有一本书的时候,我会爱不释手的拿着它,妈妈叫我吃饭,叫了半天我都没听见,后走到我面前大声的叫我,我才反应过来要吃饭了。有一本书我走路看,吃饭看,妈妈生气的说我:“你一天到晚看那本书,姿势还不是对,早晚把眼睛给看坏了。”
虽然妈妈这么说我,可我还是那样看,两天就看完了一本很厚的书,妈妈就说我:“这样看不好,要慢慢看,自已的看,不能一扫而过。”可我不喜欢再把我看过的书在看一遍。我就几天把书全给读了。终于,妈妈不再给我买书了。我只好再把以前读过的书再读一遍了。
唉~~咦?当我再读一遍的时候,我发现和第读的感觉不一样了,没有无聊的感觉了,还发现我有了新的收获,还知道我以前看书多么不细心,导致我错过了很多精彩的部分。我把以前的书又读了一遍,觉得好极了,近我不想买什么书了,觉得这些书全是我的故友,别人认为这些故事是假的个我却认为是真的啊!我喜欢读书,所以我的书很多,我的书橱几乎全满了,我的书有很多类型,有故事书,神话书,科幻书,漫画书……令我开心的是阅读的时候,让我沉迷在主人公的世界中,仿佛我就是其中的一员,忘了烦恼,忘了世界。我就讨厌别人叫我,打断我读书。
读书使我快乐,使我沉浸在主人公的世界里,使我可以增长知识,丰富自己的见闻。
小学读书使我快乐作文 篇8
情感风格:温暖细腻、清新流畅
核心事件:读《刘胡兰》时的反应
中心思想:读书让我学会宽容与智慧,懂得了人生的真谛。
培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,论理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善变。”
我喜欢在假日捧着书翻看,《悲惨世界》《二十五史》《红楼梦》《西游记》等故事让我沉醉,书中曲折的情节常常让我不能自拔,人物命运的悲欢离合让我忧来让我喜。记的有我正在看《刘胡兰》,当我看到敌人拿起铡刀向刘胡兰铡去时,我忍不住喊了一声“住手”,正在切菜的妈妈马上住手,看着我不知所措。
读书可以随心所欲,主人是我。书中那些古圣先贤在等着我,向我诉说他们的生活经历,向我表达他们的思想、观点,慢慢地,我觉得世界是如此之大,大自然是如此的奥妙无穷,生活是如此的精彩。这种读书的感觉真的很棒。
当我为了一个问题绞尽脑汁,百思不得其解的时候,忽然从书中发现这个问题的答案时,欢喜不已,这种“柳暗花明又一村”的感觉真的很棒。
重要的是读书教会了我交友。书中说:交友当中,很多非原则的问题就不要太过于追究,毕竟金五足金,人五完人。廉颇和蔺相如的故事流传至今,家喻户晓。蔺相如以国家利益为重,不与廉颇争利,后来廉颇终于明白了蔺相如的良苦用心,负荆请罪,后两人成为生死之交。世间没有十全十美的人,也没有永远不犯错误的人。读书可以广智,宽恕可以交友。当能以豁达光明的心,去宽饶别人时,朋友的短处和错误才可以得到了解和原谅。以前我总因不经意相碰而怒气冲天,因朋友拿我东西而生气,因父母没有做好饭而恼火,因别人的不理解而苦恼。现在我总能才书中得到解脱。是书教会了我心胸狭窄的人不但不易交到朋友,而且自己本身也常常被琐屑恩怨纠缠不清,只要宽容才会有更多的朋友与你一同分享快乐,分担悲伤。
书给了我许多的帮助和好处,书让我懂得了许多生活道理,让我开阔了视野,让我领悟了人生的真谛。每当我迷惑、彷徨时,书犹如一支明亮的火炬,指引我前进的方向,为我排忧解难,增强我的勇气和信心。当我悲伤痛苦时,书告诉我,悲伤是短暂的,只要勇于面对,一切都会过去。当我被人误解时,书会告诉我,勇敢的走你的路,总有一天他们会看到真实的你。于是,有书做伴,生活的一切我都会勇敢面对,勇敢挑战。
书,我的爱;读书,我大的乐趣;书,我好的良师益友。
小学读书使我快乐作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:读书
中心思想:读书让我明白了许多道理,也让我收获了许多知识。
读书,就像是在知识的海洋里漫游;读书,就像是在和名家对话;读书,就像是交了一位新朋友。
我非常喜欢读书。尽管妈妈为了保护我的眼睛,只让我读半个小时,可我一读起书来,就把这忘了。我几乎每天都有3个小时以上的时间泡在书海里。这也是我近视的原因吧。
我很享受一边上厕所,一边读书。记得有,我正在厕所里看得津津有味的时候,弟弟在外面大喊:“哥哥,你什么时候出来?我要上厕所!”“马上就好!”可刚说完,我又一头扎进了书海。直到妈妈把门敲得“砰砰”响,我才醒悟过来。出门一看,呀,弟弟尿裤子了。
记得还有,我正在看书,可妈妈却让我帮她买盐。没办法,我只好拿着书启程了。一路上,我边走边读,没注意,一头撞树上了,惹得路边的人哈哈大笑。我没理睬他们,又接着读下去。不知过了多久,总算看完一章了。抬头一看,妈呀,我已走过超市老远了。
虽然,为了读书,我闹过不少笑话,也挨过不少批评。但我依然喜欢读书。因为读书让我明白了许多道理,让我收获了许多知识。这不,在班级比赛中,我得过好几次奖呢。同学们都说我知道的东西多。更重要的是,读书中,我积累了许多好词好句,写作文的时候,别的同学总是没话可写,可我总觉得,有一肚子的话要说。
“书籍是人类进步的阶梯”,高尔基这话说得一点儿也不假。的确,人要想进步,不读书怎么能行呢?读书是我永远的乐趣,我会将读书一直进行到底。
小学读书使我快乐作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:暗夜读书
中心思想:书带给我快乐和陪伴让我爱上阅读。
我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上”这是高尔基先生眼中的书;“读书破万卷,下笔如有神”这是诗圣杜甫眼中的书;“书籍是全世界的营养品”是莎士比亚眼中的书。而在我的眼中,书是知识树上的一颗果实,是带我在大海里遨游的一只小船,也是在黑暗中给我指路的一盏明灯。
记得有,我起床一看,爸爸妈妈都还在休息,干什么好呢?对,看书!我蹑手蹑脚地把放在床头柜上的《西游记》拿下来,开始看。
渐渐的,我忘记了父母在睡觉,忘记了一切,整个世界好像都消失了,我的心情开始随着主人公的喜怒哀乐而改变。当唐玄奘被抓时,我替他担忧;当孙悟空与妖魔打斗时,我替他加油;当唐玄奘被解救时,我松了一口气……我觉得自己是一只小鱼,在知识海洋里遨游。连妈妈的脚步声都没听见,等妈妈打开门时我才如梦初醒,不好被发现了!当然,妈妈把我教训了一番,因为我没开灯,是借着窗外微弱的光线看书的。
书,带给我快乐,你在我伤心时安慰我,在我开心时陪我一起笑。我喜欢看书!
小学读书使我快乐作文 篇11
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:读书让我快乐
中心思想:读书能丰富心灵,提升自我,让人在精神世界中获得快乐与力量。
读书像是一杯浓郁郁的茶,要细细的品尝,才能尝到里面的酸甜苦辣,喜怒哀乐。
每当我心情烦躁,读书就会让我平复我的狂躁,当我飘飘然时,骄傲时,书都会像我的老师,时刻提醒我。每当我有空闲,无聊的时候,我都会读书,读到伤心之处,我会热泪盈眶;读到开心之处,我会情不自禁的放声大笑;读到精彩之处我更会连连赞美。
“读书能医愚,读书能疗病,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧”我觉得这些说的真好,就如同我没去过大海,读书却能让我感受到大海的壮观,如我没去过黄河,读书能体会到黄河的雄伟,如我没去过桂林,读书能感受到桂林山水甲天下。当我读完《钢铁是怎样炼成的》,我被里面的主人公保尔。柯察感动,他身残志坚,还是坚持工作。那顽强的品格多么令人钦佩!让我们要像他学习,学习他那坚强的精神,学习他那爱国的精神!更让我领悟到做人要有坚定的信念,意志坚强。
书让人爱不释手,让人流连忘返,有,我在我的小书房里津津有味的看一本书,妈妈喊了我好几次吃了,我居然都没听到,当我把那本书看完之后,走到厨房,才知道妈妈已经吃完饭了,“读书读书我爱你,就像老鼠爱大米”这就是我对书的痴迷。高尔基说过,“书籍是人们进步的阶梯”每当我受到老师的表扬,我都明白这其中有书的功劳,读书使我提高了学习,懂得了更多的知识。
读书是一种奇妙的旅行,是知识的源泉。因为我喜欢读书,所以我很快乐。
小学读书使我快乐作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:书的陪伴
中心思想:书是人生中不可或缺的伙伴,给予我快乐、安慰和力量。
书,这一位伴我终身的伙伴,它是那么体贴,在我伤心难过时,它为我排忧解难;它是那么快乐,每我看到它,便会有一份快乐由心而生,它是那么温馨,每它都会向亲人一样守候在我的身边,不管是困难还是挫折,它是我的好朋友。
每,我看到书,都会让我很快乐,想让它把自己知道的一切都告诉我,好让我跟上时代的步伐,看看有没有什么新发现,这时,它更像一位老师,无私的告诉我知识。
当我感到伤心,感到孤独的时候,它便走进我的心扉,驱散我心中的阴霾,让彩虹再次挂在高爽的晴空之上,这时的书,便是我的家人引导我走向光明,走向快乐。
当我的身心感到疲倦的时候,书便撑开我的眼睛,帮我消除疲倦,帮我点燃青春的火焰,让我充满能量,充满激情,再次为青春而奋战。这时的书,便是我的朋友,敲醒我昏睡的脑瓜,提醒我要振作精神。
当我因暂时的成功而骄傲自满时,书便用一个个因骄傲而失败的例子点醒我得意的大脑,告诉我不要因一个小小的成功而毁掉了自己的光明前途,这时的书,便是一位长者,以自己丰富的经验提醒我,不要得意忘形。
当我因失败而苦恼时,书便带着微笑向我走来,用轻柔的话语告诉我:“失败是成功之母”,不要灰心,不要泄气,总结失败的原因,为下的成功打下结实的基础,准备迎接成功,这时的书便是一位温柔的母亲,告诉我越多的失败只能说明距离成功越近。
这就是我心中的书,读书使我对未来充满希望,读书使我充满自信,读书使我快乐。