✎作文范文
礼物是父母为了要激励或奖励孩子所给予我们的物件，礼物有大有小，有便宜的也有昂贵的，可是，礼物是必须给或要的吗？
在现实生活中往往有这样的一幕：孩子考试考好了，就以此向父母索要礼物，父母要么痛快答应，要么犹豫不决，但最后还是会在孩子的软磨硬泡下勉强答应，得到礼物孩子当然很高兴，父母却是五味杂陈。在这里，我想要问一句：这份礼物父母该给吗，孩子该要吗？
孩子取得成绩父母给礼物，从某种程度来说是父母对孩子努力的一种肯定和回报，但这种回报可有可无，因为你本身就是在做自己该做的事情，事情做好了、获奖了，本身受益的就是你。如果是因为让他人受益得到嘉奖还可以理解。但如果受益的人是你，得到回报的人还是你，那岂不是让你双重受益，所以，这个礼物是不应该得到的。
那么这种现象又是怎么来的呢？这还得归功于我们最最亲爱的爸爸妈妈了！最初，爸爸妈妈总是在孩子表现好的时候奖励适当物品，但奖励的次数多了，孩子就会形成一种“应得“的心理，久而久之便会自觉的向双亲索要，有时竟会为一点儿小事而索要奖品，而父母也不会阻止，不停奖励，才会让孩子觉得我事情做完了就应该得到奖励，而价格也会从起初的十几元到几百元甚至更多。
由此看来，家长是不能随便给孩子礼物的，孩子也不能随意要礼物，因为要了欲望就会无限扩大，永不会得到满足。
我们不应该提倡这种社会不良风气，应让这种“应得”心理消失。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：议论文、哲理散文
【成语使用】
五味杂陈、软磨硬泡、永不会满足
【形容词】
昂贵的、痛快的、犹豫不决的、勉强的、适当的、双重的、不良的
【好词好句】
1. 礼物是父母为了要激励或奖励孩子所给予我们的物件，礼物有大有小，有便宜的也有昂贵的，可是，礼物是必须给或要的吗？
2. 如果是因为让他人受益得到嘉奖还可以理解。但如果受益的人是你，得到回报的人还是你，那岂不是让你双重受益。
3. 要了欲望就会无限扩大，永不会得到满足。
【修辞手法】
比喻：将“应得心理”比作滋生不良风气的温床，隐含于“应让这种‘应得’心理消失”一句中，以抽象概念具象化呈现其危害性
【文字校对】
• “归功于”应为“归咎于”
• “应得“的心理”中引号格式错误，应为“应得”的心理
• “永不会得到满足”语义重复，“永”与“不会”逻辑叠加，宜删其一
【写作亮点】
✓ 问题意识鲜明，开篇即以设问切入核心矛盾
✓ 逻辑层层递进，从现象到成因再到后果，环环相扣
✓ 语言富有思辨张力，“双重受益”等表述凝练而深刻
✓ 结尾短促有力，以价值倡导收束，余味清晰
