✎作文范文
眼睛、鼻子、嘴和耳朵在争吵，什么事呢？原来它们都说自己作用大。
眼睛首先发话了：“别吵了，再这么吵有什么用，反正我的作用比你们大，再怎么吵也是没有用的。”
鼻子哼了一声，说道：“就凭你，别大言不惭了，你说你能有什么优点？”
“对呀！有本事你就说出来。”嘴大声说道。
“我的用处可多了，你们想想，如果没有我，小主人能看见什么？如果什么也看不见，你们又有什么用呢？”眼睛胸有成竹地说道。
耳朵听到了，也插上一句，“话虽然是这么说，但你的作用不一定比我大吧！，没有耳朵可不行。要是没有我，听什么？”
嘴连连摇头，说：“不对，不对，我其实也不差于你们，我可以说话，还能吃东西呢！”
鼻子 终究还是识得大体，它想道：再这么吵下去，要是它们一气之下都不干活了。小主人可要遭殃了。于是它说道：“各位的用处都不小，大家缺一不可，我们应该团结起来，努力的工作，小主人才能健康啊！”
眼睛听了，认为挺有道理，嘴和耳朵也赞同了，于是大家努力工作，小主人也经常运动，成了一个健康的少年。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：童话故事、寓言作文、想象作文
【成语使用】
胸有成竹、大言不惭、缺一不可
【形容词】
健康、大声、重要、厉害、团结、努力、可爱、聪明
【好词好句】
1. “再这么吵下去，要是它们一气之下都不干活了，小主人可要遭殃了。”
2. “各位的用处都不小，大家缺一不可，我们应该团结起来，努力的工作，小主人才能健康啊！”
3. “眼睛听了，认为挺有道理，嘴和耳朵也赞同了，于是大家努力工作，小主人也经常运动，成了一个健康的少年。”
【修辞手法】
比喻：将五官拟人化为会争吵、思考、讲道理的角色，赋予人体器官以人的言行与心理活动
排比：“我可以说话，还能吃东西呢！”隐含功能并列，体现嘴的多重作用
【文字校对】
• “鼻子 终究还是识得大体”中“鼻子”后多余空格应删除
• “要是没有我，听什么？”句末问号前多了一个空格，应为“听什么？”
• “努力的工作”中“的”应为“地”，即“努力地工作”
【写作亮点】
✓ 角色个性鲜明，眼睛自信、鼻子理性、嘴直率、耳朵敏感，符合器官特征又富童趣
✓ 对话推动情节发展，自然流畅，富有节奏感与现场感
✓ 结尾升华自然，由争执到协作，体现朴素而深刻的集体意识
✓ 全篇语言简洁明快，符合儿童认知水平与表达习惯
