✎作文范文
我的特长
五四班王艺霖 辅导老师裴艳红
我喜欢运动，最喜爱跑步，我就加入了田径班。
田径队里，一次慢跑四圈之后，我一下子气喘如牛。虽然在班里跑得比较快，但是人外有人，天外有天，所以不能骄傲更不能自满，是我下定决心，不能放松自己，要把自己锻炼到极至。每天的慢跑最后两圈，我都会把速度变快。
也不知过了几天，老师让我当上了队长。可是当了队长，我就不敢放松了，因为队里的女生共有十个，我是两个五年级中的一个，剩下的八个都是六年级的。老师又一次让我们跑了一个一千二百米的，如果不是4乘100米接力赛的人只用五圈半。六年级有没有人用我不知道，我也不接力赛的，可是硬要跑六圈，老师说谁如果中途停下的话，就会退出田径队，不要再来了。我听见了，从头到尾没有减速，最后一圈我冲刺到最后。
休息时，我把衣服脱了下来，还是很热，我的脸好像熟了的大苹果。现在每次比赛的胜败都有关系，如果你胜，老师会给你安排出去比赛，败了，就只好退出。有一次，有个人哭了，因为她对田径队的热爱，所以不想退出。
我一定要加油，让我的热情燃烧吧！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、成长类作文
【成语使用】
气喘如牛、人外有人、天外有天
【形容词】
最喜爱、极至、硬要、冲刺、火热、热爱
【好词好句】
1. 我的脸好像熟了的大苹果。
2. 我一定要加油，让我的热情燃烧吧！
3. 虽然在班里跑得比较快，但是人外有人，天外有天，所以不能骄傲更不能自满。
【修辞手法】
比喻：我的脸好像熟了的大苹果，用生活化比喻生动呈现运动后的红润与炽热感
【文字校对】
• "极至"应为"极致"
• "4乘100米接力赛"应为"4×100米接力赛"
• "六年级有没有人用我不知道"语序混乱，应为"六年级有没有人参加我不知道"
• "我也不接力赛的"应为"我也不参加接力赛"
【写作亮点】
✓ 以第一人称真实记录田径训练日常，细节饱满有体温
✓ 善用口语化表达增强现场感，如“气喘如牛”“熟了的大苹果”
✓ 情感脉络清晰，从初入队的吃力到担当队长的责任感自然递进
✓ 结尾短句有力，“让我的热情燃烧吧”收束昂扬而真挚
