小学生爱心的作文

【导语】小学生关于爱心的作文,以“快乐”为线索贯穿亲情、师爱、陌生之助、同学之行与哲理思辨,结构自然流动,双重叙事视角切换自如,既有“我”的观察体悟,又有他人言行的直接呈现。

小学生爱心的作文

作文范文

主题: 爱与快乐、付出与收获、平凡中的光芒、尊重与理解、自我价值实现

在我的生活中不乏快乐,也不缺少爱心,但在我的记忆中,爱是无私的,是永恒的,这种爱充满着浓浓的亲情,这种爱充满着欢声笑语,这种爱不求回报,这种爱甜甜蜜蜜,爱心与快乐。

父母给子女爱,让子女感受到家的温暖;老师难学生爱,让学生感受到教师的艰辛;互不相识的人遇到困难,伸出援助之手,这是什么爱呢?我不知道,但我知道这样的人一定很快乐,不是吗?当你帮助了别人,奉献了爱心,心里一定是美滋滋的的吧!

我的爸爸是一个普通的工人,但是我一直都很尊敬他,也许回为他是我爸爸,也许回为他对我特别的关心,不,都不是,因为我的爸爸就是我的骄傲,他每年都会参加无偿献血的活动,得到的只是一声赞誉,只是一个小小的纪念品,但是,爸爸很快乐,我不明白,爸爸说:“当自己做得一件不起眼的事情,救助了一个人的时候,整个心里就会有说不出来的快乐,帮助别人会快乐吗?我一直思考着。

我记得我有这样一个同学,他是一个留级生,尽管如此,他的成绩依然是倒数第几名,同学们都很讨厌他,我也不例外,因为他老为我们班拉成绩。但我们班的卫生却总是第一,我不知道是为什么,有一天下课,我忽然看见他在后面干什么,还以为他是偷东西,正准备报告老师,可没有证据,本想等找到证据以生再向老师说,可是,我却看到了截然相反的一幕,他把教室扫干净,然后又拖了,后来又拿着垃圾桶下去洗,我顿时愣住了,觉得自己被石头狠狠地砸了一下。等他上来,我立即向他道歉,他的回答让我吃惊:“我无法好好学习,想要从其它方面弥补,帮助大家是我的快乐。”

快乐,快乐从何而来,哦,快乐来自于爱心,不同的人有不同的快乐,利已者,将自己的快乐建立在别人的痛苦之上,为了索取他不择手段。利人者的快乐是付出,把奉献爱心作为自己的快乐。

精选读者点评

这个“被石头狠狠砸了一下”的比喻太鲜活了!比写十句“我惭愧极了”都有力,真实感扑面而来,建议后面多留心这种身体反应式的表达,它比直说情绪更打动人。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文、议论文

【成语使用】

不求回报、欢声笑语、美滋滋的、截然相反、不择手段

【形容词】

无私的、永恒的、浓浓的、甜甜的、普通的、不起眼的、截然相反的、快乐的

【好词好句】

1. 爱是无私的,是永恒的,这种爱充满着浓浓的亲情,这种爱充满着欢声笑语,这种爱不求回报,这种爱甜甜蜜蜜。

2. 当自己做得一件不起眼的事情,救助了一个人的时候,整个心里就会有说不出来的快乐。

3. 我顿时愣住了,觉得自己被石头狠狠地砸了一下。

【修辞手法】

比喻:[“觉得自己被石头狠狠地砸了一下”,以具象触感喻心理震撼,强化顿悟时的冲击力]

排比:[“这种爱充满着浓浓的亲情,这种爱充满着欢声笑语,这种爱不求回报,这种爱甜甜蜜蜜”,四重递进式排比,浓化情感浓度]

【文字校对】

• "难学生爱"应为"给学生爱"

• "回为"应为"因为"

• "以生再向老师说"应为"以后再向老师说"

• "美滋滋的的吧"应为"美滋滋的吧"

【写作亮点】

✓ 以“快乐”为线索贯穿亲情、师爱、陌生之助、同学之行与哲理思辨,结构自然流动

✓ 双重叙事视角切换自如,既有“我”的观察体悟,又有他人言行的直接呈现

✓ 细节真实可感,如“扫干净→拖→洗垃圾桶”,动作链凸显人物内质

✓ 结尾由个体经验升华为价值辨析,“利己者”与“利人者”对照凝练有力

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