✎作文范文
四二班 徐子昂 辅导老师 于林霞
他，一头白发，满脸邹纹，衣着整洁，走路精神，话如洪钟，年过六旬的老人，就是我的爷爷，在我眼里，爷爷是个会养狗，会做饭的爷爷，今天，我彻底地改变了对他的看法。
一天早晨，我早早地起了床，听到阳台里有爷爷的声音，于是，我就跑到阳台上，一看，原来是爷爷在学英语，我嬉笑着说道：“爷爷，您都多大年纪了，还学英语？省省吧！”“凭什么年轻人可以学，老年人就不能学啦？”爷爷生气地说，我笑道：“我看您是少年的时候没努力吧！”“谁说的。”爷爷一下就脸红了。
做饭时，奶奶一看没盐了，就让爷爷下去买：“老头子，没盐了，下去买点儿。”“yes！”爷爷回答。“夜市是啥意思？”奶奶问道。“这你就不懂了吧？”看来爷爷学英语还真有点儿用。
饭后，我问爷爷喜欢吃什么，爷爷用英语回答：“i like……，哎呀，i like的很多，说不完啊。”“您就说一个吧！”“好吧！tomatos、potatos、and carrots。”“英语听得我头都大了。”“改不过来呀，说上瘾了。”
这就是我的爷爷，说英语上瘾的爷爷，不服老的爷爷。我打心眼里尊敬他，爱他。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人作文、记叙文
【成语使用】
话如洪钟、年过六旬
【形容词】
白发、邹纹、整洁、精神、洪钟、生气、头大、上瘾
【好词好句】
1. 他，一头白发，满脸邹纹，衣着整洁，走路精神，话如洪钟，年过六旬的老人，就是我的爷爷
2. “凭什么年轻人可以学，老年人就不能学啦？”
3. “yes！”爷爷回答。“夜市是啥意思？”奶奶问道。
4. 这就是我的爷爷，说英语上瘾的爷爷，不服老的爷爷。
【修辞手法】
比喻：将爷爷说话声音比作“洪钟”，突出其响亮有力、中气十足的特点
引用：“yes！”“i like……”“tomatos、potatos、and carrots”等英语表达自然穿插，体现人物语言个性
【文字校对】
• "邹纹"应为"皱纹"
• "tomatos"应为"tomatoes"
• "potatos"应为"potatoes"
【写作亮点】
✓ 开篇白描勾勒人物形象，简练传神
✓ 对话真实生动，凸显爷爷倔强可爱又与时俱进的性格
✓ 中英夹杂的语言描写富有生活气息和时代感
✓ 结尾点题自然，“不服老”三字贯穿始终，情感真挚
