✎作文范文
主题：
友情、善良、分享、成长、互助
小学生猜猜他是谁优秀作文
她——是我的一个好朋友，她长得文文静静的，白白圆圆的脸庞，扎着一条马尾辫，十分活泼可爱。
有一次，她带了一本好书，我和另外一个同学看到后也十分想看，于是，她便大方地把书放在了中间，我们三个一起阅读，读的津津有味。你看，她是一个多么懂的分享的好朋友啊！另外，她还非常热心，乐于帮助同学。当我遇到不开心的事情时，她会开导我，安慰我，我把我的心里话一给她说，心情便好好了很多。同时，我也会帮她讲解她不会的题，提醒她哪一点写错了，我们互帮互助。
她真是一个心地善良，乐于助人的好同学呀！我们永远都是好朋友！
精选读者点评
这个“白白圆圆的脸庞”真立体，像画出来的一样！马尾辫一甩，人就站起来了。后半段“我们三个一起阅读，读的津津有味”，“的”字漏改“地”啦，顺手圈出来哈～
名师·深度剖析
作文类型：写人作文、记叙文
【成语使用】
津津有味、互帮互助
【形容词】
文文静静、白白圆圆、活泼可爱、热心、善良
【好词好句】
1. 她长得文文静静的，白白圆圆的脸庞，扎着一条马尾辫，十分活泼可爱。
2. 她便大方地把书放在了中间，我们三个一起阅读，读的津津有味。
3. 当我遇到不开心的事情时，她会开导我，安慰我，我把我的心里话一给她说，心情便好好了很多。
【修辞手法】
【文字校对】
• "懂的分享"应为"懂得分享"
• "一给她说"应为"一告诉她"
• "好好了很多"应为"好很多"
【写作亮点】
✓ 人物外貌描写简洁生动，抓住“文文静静”“白白圆圆”“马尾辫”等特征，形象跃然纸上
✓ 通过共读书籍、开导安慰、讲解题目等具体事例展现人物品质，真实可信
✓ 语言质朴自然，符合小学生口语表达习惯，富有生活气息
✓ 结尾直抒胸臆，情感真挚，“我们永远都是好朋友”余味温暖