
✎作文范文
宜昌市伍家岗小学 六o三班 管晓亚
尊敬的环保局领导:
近些年来,长江边的白色污染越来越严重了。
原来,岸边几乎没有垃圾,尤其是每年春天,许多家长带着自己的孩子去那放风筝,孩子们见风筝翩翩飞起,脸上洋溢出了灿烂的笑容。夏天,知了在树上叫着“热啊!热啊!”但到了傍晚西沉,江边可凉快啦!许多人在江边散步。大家都过着无比和谐的生活。可是好景不长,人们去玩时,都带着吃的东西以及喝的东西,吃喝完后,就随手乱扔,这扔了一堆,那儿又扔了一堆,苍蝇都围着“嗡嗡”的叫;有人甚至往江里扔垃圾,垃圾就在江边上荡啊荡,这样一来,江边以及江面上都有垃圾。臭哄哄的污染了大气,使住在江边的居民呼吸不到清新的空气,危害人类的身心健康,造成对人类的威胁。
所以我建议环保局的各位领导加强对江边的管理,做到以下4条建议:
1、在江边多安装几个垃圾桶,让在这儿玩儿的人手中的垃圾有寺方可丢。
2、在电视、报纸……媒体上提醒人们保护江边以及各个地方的环境,讲卫生,不乱扔垃圾。
3、在江边立上子,上面写上但存方寸,留与子孙耕。
4、定期检查江边是否有人乱扔,如果发现,屡劝不听者,要予以罚款。
我期盼环保局的领导们能够采纳我的建议。
伍家岗小学603班 管晓亚
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型:应用文、建议书、书信
【成语使用】
翩翩飞起、好景不长、但存方寸
【形容词】
灿烂、和谐、清新的、臭哄哄的、无比、定期
【好词好句】
1. 孩子们见风筝翩翩飞起,脸上洋溢出了灿烂的笑容。
2. 夏天,知了在树上叫着“热啊!热啊!”但到了傍晚西沉,江边可凉快啦!
3. 垃圾就在江边上荡啊荡。
4. 但存方寸,留与子孙耕。
【修辞手法】
比喻:将风筝飞起的姿态比作“翩翩飞起”,赋予轻盈灵动之感
引用:“但存方寸,留与子孙耕”出自《增广贤文》,强调环保的世代责任
【文字校对】
• "六o三班"应为"六〇三班"
• "寺方"应为"去处"
• "立上子"应为"立上牌子"
• "西沉"应为"西下"
• "臭哄哄的"应为"臭烘烘的"
【写作亮点】
✓ 以今昔对比切入,画面感强,情感真挚
✓ 建议条理清晰,兼顾设施、宣传、警示、监管四个维度
✓ 融入生活细节(放风筝、知了鸣叫、傍晚散步),富有童趣与现场感
✓ 结尾呼应开头,体现小公民的责任意识与期待感
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