桃花记

【导语】小学生优秀写物作文:桃花记,观察细腻,从花色、花形、花蕊、枝干到品种,形成多维立体描写,情感自然递进,由赏花到思春,终升华为对希望与信心的精神体认。

桃花记

作文范文

主题: 春天、成长、守护、生机、信望、传承

桃花

惠丰小学六年级 卫雨宁

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”这是我国唐代伟大现实主义诗人白居易借无意之中遇到了盛开的桃花来描写春意盎然的景象。

现在正值春天,刚好我们能痛痛快快地欣赏到在古今中外诗人笔下美妙生动的桃花。桃花有红色、粉色、白色。红色代表热情似火;白色代表纯洁高雅;而粉色则代表了娇柔可爱和青春。每种颜色都有着它的动人之处。

离我家不远的公园里正盛开着桃花。就让我们一起去看看吧!虽然桃花不是什么名贵的花种,但是每当春季来临时,我总是在有空的时候多去看它几眼。说实话,在这个季节里,首先报春的是开出黄色花朵的迎春花,一团团、一簇簇,挥着手、舞动着,向人们报告春的消息。而桃花却在不经意之间悄悄地绽放开。当人们发现它时,无不惊叹它的密集和突然而至。你看它花瓣开了一层又一层,一根根细长细长的花蕊,约有一寸,顶端分布着黄色的、米粒儿似的花粉。初开时,花瓣层层叠叠守护着花蕊,犹如慈善的妈妈在坚强地保护着她的孩子们。

你再看它的树干呈灰褐色,很粗糙并且有许多小孔,而有花朵的枝条上十分平滑,你们知道吗?桃树的品种有油桃、蟠桃、寿星桃、碧桃等等,每一种都是香甜可口,十分诱人。

我喜欢桃花,不仅在于花的美丽,果实的可口,还在于它更是春的使者,使我看到它,甚至想到它,就充满希望、充满信心!

精选读者点评

小卫同学,你写桃花时神采奕奕!“花瓣层层叠叠守护着花蕊,犹如慈善的妈妈”,这个比喻让我心头一暖,孩子心里有爱,笔下才有温度。平心而论,“香甜可口”是说桃子,不是桃花哦,下次写花时,咱把味觉收一收,专攻颜色、姿态、光影,试试?

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、状物作文、抒情散文

【成语使用】

热情似火、纯洁高雅、娇柔可爱、春意盎然、一团团、一簇簇

【形容词】

灰褐色、粗糙、平滑、细长、黄色、米粒儿似的、密集、突然而至

【好词好句】

1. “初开时,花瓣层层叠叠守护着花蕊,犹如慈善的妈妈在坚强地保护着她的孩子们。”

2. “一团团、一簇簇,挥着手、舞动着,向人们报告春的消息。”

3. “桃花却在不经意之间悄悄地绽放开。”

【修辞手法】

比喻:花瓣“犹如慈善的妈妈在坚强地保护着她的孩子们”,以母爱喻花形,赋予桃花温厚的生命温度

引用:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”

排比:红色代表热情似火;白色代表纯洁高雅;而粉色则代表了娇柔可爱和青春,色彩与品格对应,节奏清晰,层次分明

【文字校对】

• “香甜可口”应为“甘甜可口”(桃果多言甘甜,与“香甜”侧重不同,语境中强调本味清甘)

• “约有一寸”宜改为“约莫一寸”或“约一寸”,“约有”稍显口语冗余

【写作亮点】

✓ 观察细腻,从花色、花形、花蕊、枝干到品种,形成多维立体描写

✓ 情感自然递进,由赏花到思春,终升华为对希望与信心的精神体认

✓ 语言兼具童真与文气,如“挥着手、舞动着”活泼灵动,“春的使者”凝练隽永

✓ 引诗点题,古今映照,拓展了桃花的文化纵深感

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