✎作文范文
一堂生动的美术课
今天下午，我们上了一节非常有意义的美术课。这次的美术课是在三楼的电教室上的。
一上课，老师先给我们放映了几幅美丽的图片，根据图片让我们说词语，图片过后大屏幕上出现了“如何留住秋天？”几个大字，同学们有的说拍照、有的说把秋天画下来，还有的说用秋天的叶子贴画。听到这里老师拍了拍手说：“今天我们就用树叶贴出秋天。”说完便放映了几幅树叶贴花让我们看。我们看一副“哇！”一声，看一副“哇！”一声。等我们“哇”完了，便开始动手做自己的树叶贴画。我做的是金鱼和蝴蝶。我先用法国梧桐叶做金鱼的尾巴，然后用一片大一点的冬青叶做金鱼的头，接着我把细竹叶剪成两片园不圆，方不方的特殊图案粘在鱼头的两边，最后再用花瓣粘在鱼的尾巴上，一条金鱼便做好了。然后我又赶快做蝴蝶，就在我刚刚完工的时候，下课铃就匆匆的想响了，我不太情愿的把自己的得意之作金鱼交给了老师，把满意之作蝴蝶留了下来。
这节课非常生动，给我留下了很深刻的印象，因为它让我明白了只要勤动手就会有收获的道理。
临汾市尧都区实验小学三（1）班 周屹杨
指导老师：卫海平
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写事作文
【成语使用】
园不圆，方不方
【形容词】
生动、美丽、特殊、得意、满意、深刻、匆匆、金黄（隐含于“法国梧桐叶”“秋天”语境中）
【好词好句】
1. 我们看一副“哇！”一声，看一副“哇！”一声。
2. 我先用法国梧桐叶做金鱼的尾巴，然后用一片大一点的冬青叶做金鱼的头……
3. 我不太情愿的把自己的得意之作金鱼交给了老师，把满意之作蝴蝶留了下来。
【修辞手法】
比喻：用“法国梧桐叶做金鱼的尾巴”，将梧桐叶比作金鱼尾，形色兼备，富于童趣
排比：“有的说拍照、有的说把秋天画下来，还有的说用秋天的叶子贴画”，句式整齐，展现思维发散
【文字校对】
• "想响"应为"响起"
• "园不圆，方不方"应为"圆不圆，方不方"
【写作亮点】
✓ 观察细致，对树叶形态与物象特征的对应联想自然贴切
✓ 动作描写连贯有序，“先……然后……接着……最后……”体现清晰的制作逻辑
✓ 口语化表达鲜活生动，“哇！”声叠用富有现场感和儿童语气
✓ 结尾点题简洁，将手工实践升华为朴素的生活哲理