小学生我能行的作文

【导语】小学生我能行的作文,以第一人称真实呈现心理变化过程,层次清晰,口语化表达自然亲切,如“慢悠悠地站起来”“快急哭了”富有生活气息。

小学生我能行的作文

作文范文

主题: 自信、勇气、努力、克服困难、自我激励、成长蜕变

在我们成长的道路上,总会遇到许多困难,但我们必须克服它,所以“我能行!”这句话常常挂在我嘴边。

从三年级开始,音乐课就要学习竖笛了。我起初觉得竖笛很难,所以特别害怕学习竖笛,特别是学了没几天就要竖笛考试。

在竖笛考试的前一天晚上,我还是不会吹,一想到明天就要考试,我都快急哭了。所以,我只能“临时抱佛脚”了。我拿出竖笛开始练习。可是我练了半天,仍然没有多大长进。我灰心了,心想:“算了,不吹了,再吹也是白费力气,也不会吹好。不过关就不过关吧,反正这个不会对音乐总分产生太大的影响。”于是我慢悠悠地站起来,开始收拾音乐工具。后来,我突然转念一想:“如果我吹不好的话,可能会影响到我的‘合作伙伴’的成绩。再说了,就这么一段小乐曲,有什么难的,我一定能行!对,我能行!”于是我又拿出竖笛开始练习。

刚开始还是不怎么会吹,但我一直暗暗地给自己鼓劲:“我能行!”并一直反复练习我不会或者一直出错的那一段乐曲。经过多次练习之后,我终于能照着谱把它准确无误并且流畅地吹出来了。接下来,我只要把谱背出来就行了。“加油,我能行!”我再一次对自己说。终于,在我的坚持和努力下,我不但可以背谱,而且还可以把谱子流畅并且准确无误地吹了出来。第二天音乐课上,我果然得了个“优”。

从此,“我能行!”这句话常常挂在我嘴边,几乎成了我的口头禅。不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是对自己说:“我能行!”

精选读者点评

竖笛考前那晚的“转念”真饱满从想放弃到突然想到伙伴,这个心理拐弯分外真实,不是突然开挂,是被责任轻轻推了一把。后面练笛子的细节也扎实,“反复练错的那一段”比喊十句“我能行”都有力。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文、励志类作文

【成语使用】

临时抱佛脚、灰心了、准确无误、反复练习

【形容词】

困难、害怕、急、灰心、流畅、准确、坚持、努力

【好词好句】

1. “我能行!”这句话常常挂在我嘴边,几乎成了我的口头禅。

2. 我只能“临时抱佛脚”了。

3. 不但可以背谱,而且还可以把谱子流畅并且准确无误地吹了出来。

【修辞手法】

比喻:将考前突击练习比作“临时抱佛脚”,生动体现仓促应对的心态

【文字校对】

• "灰心了"应为"灰心了"

• "不过关就不过关吧"中“不过关”宜加引号以表特指,但属标点微调,非硬性错误

【写作亮点】

✓ 以第一人称真实呈现心理变化过程,层次清晰

✓ 口语化表达自然亲切,如“慢悠悠地站起来”“快急哭了”富有生活气息

✓ 关键句“我能行!”反复出现,形成情感节奏与主题回环

✓ 细节描写具体可感,如“反复练习我不会或者一直出错的那一段乐曲”体现实践过程

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