✎作文范文
主题：
节日欢乐、集体生活、成长记忆、师生互动
小学生关于元旦的作文
星期四下午，我们在班级里布置了元旦节的场面，我们班的班长郭子豪为我们猜了谜语，才对的人给小组加一分，猜错给小组扣一分。等到谜语猜完，胡雨给我们报了小组的分数，我们得了第一名。
然后，杨老师和胡雨婷的游戏合起来，来了一个刺激的游戏，杨老师先数字五时从胡瑜那里开始报一。胡瑜说；“一。”后面的就说二……轮到韩钰的时侯他报了一个“五”，“上去韩钰。”我们异口同声的说道。韩钰到胡雨婷那抽了一张“跳舞”的卡片。老师问他“你跳什么舞？”他说要跳芭蕾舞，这时杨老师给他播放音乐，随着阵阵的音乐声，韩钰的“芭蕾舞”也开始翩翩起舞，尽管他跳的不伦不类但还是引起了全班同学的哄堂大笑……简短的元旦节庆祝活动结束了。回家途中我心想：元旦节给我们带来了欢笑和快乐，它也向征着牛年的最后一天也是虎年的开始。
精选读者点评
这个“不伦不类的芭蕾舞”写得真扎实！韩钰扭着跳，你盯着记，画面一下就蹦出来。再把“胡瑜”“胡雨婷”“胡雨”名字理理顺，就更靠谱啦。
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、节日作文
【成语使用】
哄堂大笑、不伦不类
【形容词】
刺激、简短、阵阵、欢笑、快乐、最后
【好词好句】
1. 随着阵阵的音乐声，韩钰的“芭蕾舞”也开始翩翩起舞
2. 尽管他跳的不伦不类但还是引起了全班同学的哄堂大笑
3. 元旦节给我们带来了欢笑和快乐，它也向征着牛年的最后一天也是虎年的开始
【修辞手法】
比喻：韩钰的“芭蕾舞”也开始翩翩起舞，以“翩翩起舞”暗喻其动作虽稚拙却富有动态美感
【文字校对】
• "向征"应为"象征"
• "胡瑜"应为"胡雨"
• "韩钰的时侯"应为"韩钰的时候"
• "才对的人"应为"答对的人"
【写作亮点】
✓ 场景描写生动，游戏过程富有镜头感
✓ 人物语言与动作细节真实自然，体现儿童视角
✓ 时间线索清晰，从布置到结束首尾呼应
✓ 情感真挚，结尾升华自然不刻意
