一年级暴风雨作文

【导语】一年级暴风雨作文,观察细腻,紧扣夏日雷雨前、中、后的典型物象变化,动词鲜活,“撕”“敲响”“滑落”“飘走”等赋予自然现象强烈动态感。

一年级暴风雨作文

作文范文

主题: 自然律动、雨后新生、夏日生机、瞬息变幻、天地灵性

夏天到了,天一天比一天炎热,知了在树枝上“知了,知了地唱着歌”狗走在路上耷拉着耳朵,人们多个都在带太阳伞。过了一会儿,成群结队的乌云越飘越近,马上遮住了整个太阳。空气越来越闷,_不在结网了,灰溜溜地跑走了。忽然远方闪到一道闪电,像白龙一样在云里蜿蜒,用它锋利的爪子把天边撕成两半。忽然一阵雷响,把鸟都惊飞了,整个画面就像是世界末日的到来。

乌云越压越低,终于忍不住,下起了豆点大的雨让整个世界敲响了“钟声”北风呼啸,像狼嚎一样,听着令人毛骨悚然,雨越下越大,路上积起了一个个水坑,车行驶过溅起了一道道水花,雨落到了屋檐落下了一道道卷珠帘。雨落到了雨伞上,像滑滑梯一样滑落下来,过了一会儿,雷公公不再打了,雨越来越下了。

最后,乌云飘走了,雨也停了,原本闷闷的空气变成新鲜的空气,太阳也不那么炎热了。人们也纷纷打开了窗户,呼吸新鲜空气,天空变得那么蓝,像天边无际的大海。_又像往常一样织_网,知了又在树上叫“知了,知了”,狗不再耷拉着耳朵。在远处的天边亮起了一道彩虹,像条美丽的彩虹。是那夏天的魔法师变成了美丽的情景,真是夜来风雨声,花落知多少。

精选读者点评

“知了在树枝上‘知了,知了地唱着歌’”,逗号位置错了,引号里的话要说完再加标点;还有三处“_”明显是漏字,得补上;“像条美丽的彩虹”“像天边无际的大海”这类比喻太熟了,试试摸一摸雨后的砖墙、闻一闻土腥味再写。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、自然观察日记

【成语使用】

成群结队、灰溜溜、毛骨悚然、豆点大、卷珠帘

【形容词】

炎热、闷闷、新鲜、蓝、美丽、锋利、蜿蜒、无际

【好词好句】

1. 忽然远方闪到一道闪电,像白龙一样在云里蜿蜒,用它锋利的爪子把天边撕成两半。

2. 雨落到了屋檐落下了一道道卷珠帘。

3. 天空变得那么蓝,像天边无际的大海。

4. 是那夏天的魔法师变成了美丽的情景。

【修辞手法】

比喻:”雨落到了屋檐落下了一道道卷珠帘“,以”卷珠帘“喻指密集垂落的雨线,形象展现雨势清亮连贯之美

引用:“夜来风雨声,花落知多少”,引用孟浩然《春晓》诗句,巧妙转用于夏雨之后的静谧意境

排比:”知了又在树上叫‘知了,知了’,狗不再耷拉着耳朵“,通过并列短句呈现雨后生机复苏的节奏感

【文字校对】

• "闪到"应为"闪过"

• "不在结网了"应为"不再结网了"

• "雨越来越下了"应为"雨越来越小了"

• "像条美丽的彩虹"应为"像一条美丽的彩虹"

• "天边无际"应为"一望无际"

【写作亮点】

✓ 观察细腻,紧扣夏日雷雨前、中、后的典型物象变化

✓ 动词鲜活,“撕”“敲响”“滑落”“飘走”等赋予自然现象强烈动态感

✓ 感官融合自然,听觉(雷声、知了声)、视觉(白龙、卷珠帘、彩虹)、触觉(闷热→新鲜)交织成境

✓ 结尾引入“夏天的魔法师”拟人意象,升华整篇灵动气息

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