✎作文范文
看着三年级的同学在操场上嬉戏，看着高大挺拔的大树并排挺立在跑道两旁，我心里有一种说不出的滋味。
漫步在操场上，欣赏着花木，抚摸着幼苗，倾听者教室里传出的快乐的笑声，我有许多感触，五年的喜怒哀乐，就想天鹅扇动着双翅，从记忆深处翩翩飞来。有一次，我和同学们在一起玩，这时，小刘就不分青红皂白地要打我，我很害怕，吓得逃回了教室。
后来我躲在了最后一排的课桌下，才没被他发现。他走了，本以为可以风平浪静，安然无事的我便急匆匆地跑回了座位。
但好景不长，他不一会儿又找到了我。我四处逃窜，突然找到了小金。小金见我慌慌张张的，便连忙问我：“咦？你怎么啦？”我灵机一动，马上把事情的前因后果一五一十地告诉了小金。
正巧，小刘刚好走过这里，遇到了我。“你快到我身后去！”小金悄声对我说。当我听见小金愿意帮助我时，顾不上说“谢谢”，立刻躲到了他身后。
小刘见形势对他不利，就灰溜溜地跑了。
“谢谢你！小金！”我万分感激。
“不用谢！不用谢！同学欺负你，我当然得保护你喽！”小金微笑着对我说。
从此以后那个甜甜的微笑就深深地烙印在了我的脑海里。
半个月后，我将离开学校了，我舍不得的是母校，舍不得的是老师，的我更舍不得的，却是同学们真挚的微笑啊。
一年级:555555
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人作文、校园生活
【成语使用】
不分青红皂白、一五一十、风平浪静、灰溜溜、灵机一动
【形容词】
高大挺拔、快乐、慌慌张张、甜甜、真挚、五彩斑斓、幼小、熟悉
【好词好句】
1. 五年的喜怒哀乐，就像天鹅扇动着双翅，从记忆深处翩翩飞来。
2. 从此以后那个甜甜的微笑就深深地烙印在了我的脑海里。
3. 我舍不得的是母校，舍不得的是老师，我更舍不得的，却是同学们真挚的微笑啊。
【修辞手法】
比喻：五年的喜怒哀乐，就像天鹅扇动着双翅，从记忆深处翩翩飞来，以天鹅飞舞喻童年记忆的轻盈与鲜活
【文字校对】
• "倾听者"应为"倾听着"
• "的我更舍不得的"应为"我更舍不得的"
• "一年级:555555"属格式混乱，应删去或调整为合理表达
【写作亮点】
✓ 以“微笑”为情感线索贯穿全文，结构自然紧凑
✓ 动作描写细腻生动，如“躲”“跑”“悄声说”“烙印”等词富有画面感
✓ 心理变化层次清晰，从害怕、侥幸到感激、眷恋，真实可感
✓ 结尾由具体人物延展至集体情感，升华自然不刻意