✎作文范文
主题：
智慧、合作、童趣、机智、解决问题、友谊
小猴玩球
包铁实验小学1。（2）班 吴沛城
指导老师：刘婷
晴朗的天空万里无云，小猴们来到了河边的大树下，玩起了踢球游戏。它们你传给我，我传给你，球不停的滚动，一不小心球滚进河里。猴子们开始互相埋怨起来，一只猴子爬到树上说：“别吵了！球都要漂走了，快想办法吧！”
小猴子们急得抓耳挠腮，突然一只小猴子摔倒了，_被一根长长的树枝硌了一下，它一拍脑门说：“有了！就用这个树枝吧球够上来吧。”
猴子们齐心协力，终于把球够上来了。它们又高兴地玩了起来。
点评：因为会观察，日记写得越来越好，注重细节描写，词语运用恰当，是佳作！
精选读者点评
小猴子“抓耳挠腮”用得生动逼真！连着急的样子都蹦出来了，老师读着忍不住学了一下～倒是“晴朗的天空万里无云”和“来到了河边的大树下”这两处，悄悄少了个“的”字，读起来有点绊脚，圈出来啦！
名师·深度剖析
作文类型：童话故事、日记体
【成语使用】
抓耳挠腮、齐心协力
【形容词】
晴朗、万里无云、长长、高兴、急得、不小心
【好词好句】
1. 晴朗的天空万里无云，小猴们来到了河边的大树下，玩起了踢球游戏。
2. 球不停的滚动，一不小心球滚进河里。
3. 小猴子们急得抓耳挠腮，突然一只小猴子摔倒了……
4. 猴子们齐心协力，终于把球够上来了。
【修辞手法】
【文字校对】
• “包铁实验小学1。（2）班”应为“包铁实验小学一（2）班”
• “_被一根长长的树枝硌了一下”中下划线为多余符号，应删除
• “够上来吧”应为“钩上来吧”
【写作亮点】
✓ 开篇环境描写简洁明快，营造出明朗活泼的童话氛围
✓ 动作描写生动传神，“抓耳挠腮”“一拍脑门”等细节富有童趣和画面感
✓ 情节推进自然，起承转合清晰，符合儿童认知逻辑
✓ 语言口语化强，符合低年级学生表达特点，真实质朴