
一年级端午作文 篇1
情感风格:兴奋、生动
核心事件:太空漫步
中心思想:在节日游玩中体验成长的快乐与勇敢。
今天是端午节,中午在外婆家吃好午饭后,妈妈和外婆去购物,我和爸爸去了公园。
我们来到公园,公园到处是游玩的人,大家都高高兴兴的。我们先去看了4D电影,我感觉到恐龙世界里,这里的"恐龙好可怕,我都躲在爸爸身后了。
然后我们去乘小火车,我在火车站台等小火车,等了半天都没有来,就换了下一个项目,就是森林之旅。我在森林之旅中发现三角龙和老虎、企鹅、海豚在一起。
这个项目结束后我们去了太空漫步,在上面我感觉我有恐高症,这对我来说太夸张了,我一边太空漫步一边还听着音乐呢!
最后我们去划船了,别看我是一年级的小朋友,我可是船长呢!我还看见别人用水枪在打仗呢!我玩的非常开心。
一年级端午作文 篇2
情感风格:惊喜、生动
核心事件:圆形粽子
中心思想:通过尝试创新粽子,表达了对传统节日文化的热爱与探索精神。
传统节日有很多,比如春节、中秋节、重阳节等,我喜欢端午节。
我喜欢吃粽子,有端午节到了,我突然想发明一种与众不同的粽子,于是我包了一种圆形的粽子,小伙伴都笑我,我一声不吭,把包好的粽子放到里面蒸,还没蒸好,便从厨房飘出香味,直到钻进我的鼻子里,一阵香味,我馋得流着口水。等粽子蒸好了,我急忙洗好手去拿粽子,刚碰到蒸笼,我的手像碰到火似的,赶紧拿了回来,我还“哇”的一声,声音太大都吓到我自己了。于是我洗了双筷子夹着吃,一打开竹叶,甜甜的味道在我鼻子里停留许久,我一吃,感觉又香又甜。
据说人们是为了不让鱼咬屈原的身体,每次都在河里扔吃的,所以有了端午节吃粽子的习俗。
一年级端午作文 篇3
情感风格:缅怀、质朴
核心事件:吃粽子
中心思想:通过端午习俗表达对屈原的怀念与敬仰。
今天,是一个非常值得纪念的日子,是纪念爱国诗人屈原。
端午节要吃粽子,扔进河里,因为希望河里的鱼能不吃屈原的尸体。 赛龙舟是因为赶走水中的鱼儿。
今天,我来到市场,看到市场人山人海,像是在绍兴市场。又是买肉,又是买蔬菜,当然粽子是少不了的。
走在街上,闻到芳香原来是辟邪草发出的,我走了半天,看见每家每户都有辟邪草。
每家每户,都吃着粽子,一家团聚,多么美好。 端午节很好,一定要想起屈原。
一年级端午作文 篇4
情感风格:温馨、朴实
核心事件:粽子香香
中心思想:通过端午节的活动和故事,感受到传统节日的文化魅力。
端午节到咯!早上,妈妈给我煮了粽子和鸡蛋。粽子香香糯糯,我一口气吃了两个。
吃完早饭,妈妈带着我去街上。哇,街上好热闹呀!有的人在卖五颜六色的香囊,有的人在卖绿绿的艾草。妈妈给我买了一个漂亮的香囊,挂在我的书包上。
回到家,妈妈还给我讲了屈原的故事。我知道了原来端午节有这么多有趣的故事和习俗。这个端午节,我过得特别难忘,学到了好多新知识。
一年级端午作文 篇5
情感风格:温馨喜悦、朴实自然
核心事件:包粽子
中心思想:通过端午节的活动,表达对传统文化的传承和对长辈的孝顺之情。
今天天气很好,阳光明媚,我和爸爸、妈妈一起去奶奶家过端午节。路上爸爸给我讲了很多关于端午节的习俗,我知道在端午节人们要划龙舟、吃粽子,还会在门前挂艾草、菖蒲,并且我还知道端午节主要是为了纪念我国古时候的爱国人士屈原。
到了奶奶家,我和奶奶一起去集市上买艾草、菖蒲,集市上可热闹了,人来人往。回来后,我们把刚从集市上买回来的艾草、菖蒲挂在门上,新鲜的艾草、菖蒲绿油油的、香喷喷的,我对奶奶说:“有了艾草菖蒲,爷爷奶奶就可以平平安安,长命百岁。”奶奶听后高兴极了,竖起大拇指,夸我是个孝顺的好孩子。然后,我和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起包粽子,包粽子可好玩了!先把糯米粉、花生粒等作料揉成团,然后抓一小块,两只手掌朝下,斜方向搓成塔形,后用粽叶包好就可以了。爷爷奶奶和妈妈包的粽子个个都是圆圆的、头顶尖尖的,好看极了。可我和爸爸包的粽子尖不尖、圆不圆,完全是个小米团,越看越好笑,后,我们都忍不住哈哈大笑!粽子包好后,奶奶把粽子放进蒸锅里,不一会儿,香气扑鼻,馋得我直流口水。好不容易粽子蒸熟了,我急不可待地抓起一个就吃,粽子的味道真香啊!
今年的端午节过得真有意义!
一年级端午作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:粽子中藏板栗
中心思想:平凡的生活中也能发现意外的美好
今天是端午节,要吃粽子,昨天妈妈买了一些粽子,分别放在了三个盘子里,每个盘子里放了三个粽子。到了今天的中午,奶奶把这些粽子放在了电饭锅里,蒸熟了以后,我拿出了一个粽子,吃了一口,绝的里面有一个东西在里面,我一看原来里面有一个板栗,他非常好吃,我非常期待下次的端午节。
一年级端午作文 篇7
情感风格:温馨细腻、质朴自然
核心事件:吃粽子
中心思想:通过端午节的习俗和食物,表达对传统文化的热爱与传承。
农历五月初五是每年的端午节。早上一起床,就看见奶奶把香喷喷的粽子和鸭蛋放在了桌子上。我赶紧刷牙洗脸,准备吃粽子,奶奶包了白米粽、肉粽、豆粽,其中,我最喜欢吃的是白米粽。我剥开墨绿的粽叶,把筷子插在粽子中间,蘸了点白糖,我就大口大口地吃了起来。粽子甜甜的,很好吃。
我家楼道里面,每家每户门口都放了一株艾草,奶奶说,艾草可以驱除蚊子等害虫,还有避邪的功效呢。
传说,吃粽子是为了纪念古代爱国诗人屈原。
一年级端午作文 篇8
情感风格:热烈、生动
核心事件:龙舟竞渡
中心思想:通过端午节赛龙舟的场景,表达对传统节日文化的热爱与传承。
今天是端午节,我在云龙镇的小桥下看赛龙舟。
那里人山人海,非常热闹。广场上各种民俗活动正在进行着,有大头和尚、舞龙、舞狮,还有各种各样的手工香袋,真是漂亮极了。裁判一声令下,两条龙舟开始划了,船员们拿着长长的船桨使劲地划呀划呀……四周溅起了一朵朵美丽的浪花,比赛非常精彩。
一年级端午作文 篇9
情感风格:温馨、生动
核心事件:赛龙舟
中心思想:端午节通过吃粽子、赛龙舟等活动纪念屈原表达对爱国诗人的崇敬
一说起端午节,我一下就会想到粽子,粽子的外型很特别,既不是园的也不不是方的。粽子用芦叶包着米团,米团里还可以夹着几颗花生,煮熟后,剥开粽子的“外皮”,只见如红宝石一样的花生嵌在雪白的米团里,真是令人口水都要流下来了!
在端午节,汩罗江边的人们还有吃“五黄”的一个习俗,“五黄”就是:黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、黄豆片包的粽子和雄黄酒。还有在端午节汩罗江边的人都要赛龙舟、把粽子投入江中的活动,这些都是为了纪念伟大诗人屈原的,赛龙舟是为了惊走妖、魔、鬼、怪的,把粽子投入江中是为了让鱼虾吃饱,不要在去吃伟大诗人屈原的遗体。
端午节,是纪念伟大诗人屈原的一个节日,一个有意义的节日!
一年级端午作文 篇10
情感风格:温馨、生动
核心事件:小牛寻母
中心思想:通过端午节的习俗和小水牛的故事,表达对传统节日的热爱与对亲情的珍视。
农历五月初五是端午节,家家户户都会包棕子、挂艾叶。
今年,我去奶奶家过节。一进门,一阵棕香扑鼻而来。我往桌上一看,果真有一盘棕子。我和弟弟争先恐后地冲了上去,因为我手长,所以比弟弟先拿到大棕子,我剥开棕叶,雪白的糯米出现在眼前,你看棕子多像一个婴儿睡在绿被子里。一口咬下去,咸而不腻,我一口气吃了好几个!
吃完饭,我在村里遛达,突然远处传来几声牛叫,我走过去一看,原来是一头小水牛在找妈妈。你听,它的叫声多像叫“妈,妈…”
真希望明年的端午节比今年更加多姿多彩!
一年级端午作文 篇11
情感风格:悲壮、庄重
核心事件:屈原投江
中心思想:纪念屈原的爱国精神,弘扬爱国主义
今天是端午节。那么你们知道这个节日是怎样来的吗?让我来给你们讲爷爷告诉的故事:从前有一位爱国诗人,名叫屈原。他是楚国人。当国家受到侵略危险时,向朝廷献计,却被赶出朝廷。屈原心里很悲伤,就含恨跳入汨罗江身亡。当地人得知此事,渔民立刻驾船打捞尸体。有的向河里撒米,让鱼吃饱肚,不去咬屈原的尸体。
后来,人们把农历五月初五定为端午节。人们过节是让大家想起屈原的故事,发扬爱国主义精神,保卫祖国,建设祖国。
这一天,有的赛龙舟,有的吃粽子,有的在家门上插艾叶,有的开纪念大会。纪念活动丰富多采。
我们一家人吃着粽子,听着爷爷讲故事,开心极了。去立志一定热爱伟大的祖国。长大了一定报效祖国。
一年级端午作文 篇12
情感风格:庄重、朴实
核心事件:吃粽子
中心思想:通过端午节的习俗表达对爱国诗人的怀念与敬仰
农历的五月初五是我们中国的传统节日——端午节,传说是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,当年,他投汨罗江后,人们划着船去寻找屈原,并在江里投入了很多米,防止其他鱼吃屈原,后来,又把米用粽叶裹起来,慢慢的就演变发展成为现在的粽子,也正因为是这样,因此,现在端午节就有了吃粽子和划龙舟的习俗。
端午节这天,我们全家人聚集在餐桌前,这天的菜肴与以往的有所不一样,因为这一天,我们要吃五黄三白和一红,这五黄分别是黄鳝,黄瓜,雄黄酒,黄鱼和蛋黄,三白指的是茭白,白切肉,蛋白,一红就是汗菜,煮熟后会变红色的。吃这些东西是为了辟邪,求吉祥。我们一家人一边吃着,一边谈论着端午节的习俗赛龙舟。不一会儿,桌上的菜肴被我们吃得一干二净了。吃完后,我们还吃了粽子,这天吃粽子有着特殊的意义,我门是要纪念伟大的爱国诗人屈原的,他的满腔爱国情怀是值得我们学习的。
就这样,我们按照端午节的习俗度过了一个难忘的端午节。