
一年级小白作文 篇1
情感风格:温馨、朴实
核心事件:小白看门
中心思想:小白是外婆家的忠实伙伴,它聪明又忠诚。
外婆家有只小狗,长着洁白的毛,我给它取了个名字叫小白。
周末,我们一回到家,小白就来迎接我们。我刚下车,小白就摇着尾巴向我汪汪叫,我走到哪儿它就跟到哪儿,向我讨吃的。小白除了吃肉,还吃蔬菜、饼干等,它可不是一只只啃骨头的狗。
小白很聪明,它会看门。早晨,主人出门买菜,小白就看好门,有陌生人靠近,它就汪汪汪地叫,像是在说:“主人不在,不许进来。”就像是个看门卫士。
上个月,小白当妈妈了,生了五只小狗,可是它们长得都不像小白,我想:“它们一定长得像狗爸爸。”外婆告诉我有句俗语叫“猫三狗四”,意思是小狗一年最多能生三窝小狗,我暗暗想:“小白一窝生五只,一年生三窝也太能生了,都能开狗儿大会了!”
一年级小白作文 篇2
情感风格:温暖、 生动
核心事件:照顾雪球
中心思想:通过照顾小白兔的经历,表达了对生命和陪伴的珍惜之情。
我家有一只可爱的小白兔,它的名字叫“雪球”。雪球的毛像雪一样白,软软的,摸起来很舒服。它有一对长长的耳朵,红红的眼睛,总是好奇地四处张望。
每天放学回家,我都会先去看看雪球。我会给它新鲜的胡萝卜和青菜吃。雪球吃东西的时候,嘴巴一动一动的,特别有趣。吃完后,它还会用前爪擦擦脸,好像在说:“谢谢,真好吃!”
雪球很活泼,喜欢在草地上跳来跳去。我经常带它去公园玩,它跑得很快,像一阵风。有时候,我会和雪球玩捉迷藏,它总能很快找到我,让我感到惊喜。
晚上,我会把雪球抱在怀里,给它讲睡前故事。雪球似乎能听懂我的话,总是安静地听着,直到我讲完。
我爱我的小兔雪球,它给我的生活带来了很多快乐。我希望我们能一直做好朋友,一起度过更多美好的时光。
一年级小白作文 篇3
情感风格:温暖、生动
核心事件:三瓣嘴小兔
中心思想:通过描写小白兔的外形特征表达对它的喜爱之情
所有动物之中,我最喜欢小白兔。
小白兔长着一对长长的耳朵,直竖在头顶。它的眼睛是红色的,就像两颗红宝石。小白兔的嘴巴是三瓣嘴,吃起东西来嘎嘣嘎嘣响。它的前腿短,后腿长,走起路来蹦蹦跳跳的。最有意思的是小白兔的尾巴。
小白兔太可爱了的,我最喜欢它了。
一年级小白作文 篇4
情感风格:温暖、生动
核心事件:小白在池塘游泳
中心思想:小狗给作者带来了很多乐趣
我家有只可爱的小狗,名字叫小白,它是一只小白狗,他有一双水汪汪的眼睛,像一对贵族黑宝石,还有一口锋利的牙齿,吃骨头“嚓喳、嚓喳”响,非常可爱。
小白已经出生五个月了,但它还是像小孩子一样离不开大人,一刻也离不开我。不过,它闻到鱼香肉味就会叭叽叭叽的添着嘴巴,就像一个馋得让人放心不下的小孩子。小白最喜欢游泳,在池塘一呆就是几个小时。有时还用水来泼我。它在我身边已经4个月半了别看时间少但我们亲如兄弟了。
小狗给我带来了很多乐趣,我喜欢我家的小狗。
一年级:高旭小龙人
一年级小白作文 篇5
情感风格:温馨、细腻
核心事件:小白兔吃瓜皮
中心思想:通过小白兔的日常行为展现其独特性格与生活习性
这只小白兔是前几天妈妈从市场上给我买回来的,看见它时我欣喜万分。因为它浑身雪白雪白,所以我叫它小白。
别人家的小兔都喜欢吃青菜、萝卜,而我们家的小白最喜欢吃各种水果或蔬菜的皮,特别是夏天时的黄瓜皮和西瓜皮。每次喂它吃皮的时候它总是特别的兴奋,而且吃得津津有味。妈妈说小白是太聪明,因为很多蔬菜和水果的皮都含有丰富的营养。
买小白回家的时候,卖主赠送一直粉色的小笼子,回家后妈妈又在笼子下套了一个装酸奶的大盒子,这样小白大小便时就不会破坏家里的卫生了。平时小白很听话,从不在家里搞破坏,可是有一天,我在墙边观察小白兔时,突然发现小白鬼鬼祟祟做什么,我想他会是要小便了吧。果然不出我所料,它竟然当着我的面撒尿了,而且还撒到了落地窗帘上。我赶紧跑去告诉妈妈,妈妈说:“平时咱家的小白不是听讲卫生吗?”说着,妈妈又拿了一个方便袋套在外面。我想,这样小白应该不会再干坏事了吧!
我喜欢我的小白兔!喜欢它的可爱,也喜欢它的调皮!
一年级小白作文 篇6
情感风格:紧张、生动
核心事件:大象救小白兔
中心思想:遇到危险要冷静思考,不能只知逃跑
夏天来了,阳光灿烂。有一天,一只又肥又胖的小白兔要去看望生病的奶奶。走在路上,小白兔看见了高大挺拔的树,地上的小草绿油油的,像地毯一样,旁边还长着一朵朵五颜六色的小花。小兔心想:好美丽的世界呀!
突然,小白兔感觉自己周围有动静,一看,原来是一只凶猛的大老虎。小白兔吓得浑身发抖,连忙逃跑。老虎心想:今天我可以吃一顿美餐了。小白兔一边跑一边喊:“救命啊!“
在河边洗澡的大象伯伯听见了呼救声,连忙跑过去,用自己的长鼻子把小白兔卷到了背上,高高兴兴地往小白兔奶奶家走去。老虎气得火冒三丈,说:“我一定会找你们报仇的!你们不要骄傲!”
学了这个故事我明白了一件事:做每一件事都要先冷静,动脑筋思考,不要见到大坏人就只知道逃跑。
一年级小白作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:小白兔吃胡萝卜
中心思想:作者通过描写小白兔的可爱样子和与它互动的过程,表达了对小动物的喜爱之情。
今天我到奶奶家去,看见奶奶家的院子里有几只小兔,有白色的、灰色的,还有黄色的,而我最喜欢那只白色的小兔。它红红的眼睛、三瓣嘴、长长的耳朵、短短的尾巴,全身的毛雪白雪白的,非常可爱。我拿了一个胡萝卜喂它,它后腿一蹬,前腿就翘了起来,小嘴一动一动的好像在说:“你真好!”不一会儿一个大萝卜就被它吃完了。看着它那满足的样子,我很高兴。
我非常喜欢这只小白兔,我想等天暖和的时候和奶奶要一只小白兔,放学后给它拔青草,我要把它亲自养大。
一年级小白作文 篇8
情感风格:温馨、生动
核心事件:小白陪伴
中心思想:小狗是主人生活中重要的伙伴,带来温暖和快乐。
我家养了一只小狗,它叫小白。
小白浑身毛茸茸的,像一个小毛球。它的眼睛又大又圆,像两颗黑宝石。尾巴总是摇来摇去,可爱极了。
小白特别活泼,总是在院子里跑来跑去。它喜欢和我一起玩耍,我扔出一个球,它会飞快地跑过去捡回来。
它还很聪明,能听懂我的指令。当我说“坐下”,它就会乖乖地坐下。
小白是我的好朋友,每天回家它都会在门口迎接我,给我带来了很多快乐。我真喜欢它!
一年级小白作文 篇9
情感风格:温馨、生动
核心事件:吃青菜
中心思想:作者通过描写家中小白兔的外貌和日常行为,表达对宠物的喜爱之情
我家养了一只小兔子,它的眼睛是红色的,它的嘴巴两边有胡须,它的耳朵是长长的,它的全身是白色的,它长的又胖又圆,好可爱哦。
它最爱吃青菜和萝卜,有一次我逗它玩,不给它吃菜,它就弄出奇怪的声音,我给它吃了,就又神气活现了。
我爱我家的小白兔。
一年级小白作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:买小白兔
中心思想:通过买小白兔的经历表达了对小动物的喜爱和照顾的责任感。
江苏省吴江市吴江市实验小学爱德双语分校一年级1班朱逸星期天,妈妈带我上街,走到半路上,我看见路边有一个老爷爷在卖小白兔。小白兔全身雪白的,只有眼睛是红红的",象两颗红宝石,它的腿短短的,所以跑起来这么快。我看见它长得很可爱,就买回家了。以后我要天天喂它吃萝卜、青菜,每天让它睡觉。发送本文到微信
一年级小白作文 篇11
情感风格:温暖、生动
核心事件:吃青菜
中心思想:通过描写小白兔胖胖的外貌和进食习惯,表达对小动物的喜爱之情。
外婆家有一只可爱的小白兔叫“胖胖”。
胖胖全身毛绒绒的,像一个小小的雪球。
它有两只灵敏的耳朵,还有一个天天跟在胖胖臀部后面的“小绒球”呢!
它吃起青菜来一小口一小口的,有趣极了!
胖胖最喜欢吃青菜和胡萝卜了,我一扔下胡萝卜胖胖就“啊呜啊呜”的咬了起来,可爱极了!
胖胖真是太可爱了!
一年级小白作文 篇12
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:小白兔的日常活动
中心思想:通过描述小白兔的日常生活,表达了对小动物的喜爱与关爱之情。
我家有一只可爱的小白兔,它的眼睛黑溜溜的,圆圆的身子,雪白的绒毛,长长的耳朵,短短的尾巴。
小白兔喜欢吃红萝卜,青菜和小草。它的三瓣嘴很能吃,喂它吃的时候总是喀嚓喀嚓的吃个不停。
小白兔很通人性。我一到它门口,它就探出头来欢迎我。
小白兔也有不舒服的时候,有一次,我发现它不动,不吃也不喝,喂它吃药,它不吃。最后我爸爸想了一个好办法,把药拌在饭一起,第二天,它有能蹦蹦跳跳了我可高兴了。
每天我出去散步就带着它,它喜欢在绿油油的草地上吃草,奔跑,玩耍。
我喜欢小白兔。