✎作文范文
我们已经是五年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢?这样的一次机会以终于来了。
那是一次我坐公共汽车回家的路上发生的事。公共汽车来了，车还没停稳，一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样，我就在一旁等，大家都上去了，我才上车。我一上车，还好，有座位。我刚想坐下来的时候，后面上来一个老奶奶，她环顾了四周，我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来已经没座位了。我决定给她让个座。于是我对老奶奶说：“奶奶，来，坐这儿吧”。说完我站起，走到了一旁。老奶奶说：“孩子啊，还是你坐吧。”我连忙说：“还是您坐吧，我站着就可以了!”，就这样老奶奶坐到了我的座位上。当时我觉得很是快乐，一颗心也终于放下，因为我当时心里还坏坏的想过难道我想做一次好事的愿望都实现不了吗?这时突然听见后面一个小女孩的妈妈好象在对她的孩子说：“你看人家大哥哥多懂事，要向哥哥学习啊!”我听了，仿佛自己真的长大了，我能给予别人帮助了，心里别提有多开心。
从这件事后，我真的很快乐，因为我学会了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快乐的事，妈妈说的助人为乐，可能就是这个道理吧。
我觉得：帮助别人，快乐自己!
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、成长类作文
【成语使用】
挨挨挤挤、助人为乐
【形容词】
公共、老、小、快乐、懂事、开心
【好词好句】
1. 我当时心里还坏坏的想过难道我想做一次好事的愿望都实现不了吗？
2. 我听了，仿佛自己真的长大了，我能给予别人帮助了，心里别提有多开心。
3. 帮助别人，快乐自己！
【修辞手法】
比喻：把“心里”比作可“放下”的实物，“一颗心也终于放下”，写出如释重负的轻松感
引用：“助人为乐”，出自传统道德训诫，凝练点题
【文字校对】
• "以终于来了"应为"终于来了"
• "后面上来一个老奶奶"宜改为"后面上来一位老奶奶"（量词更得体）
• "好象"应为"好像"
【写作亮点】
✓ 以儿童口吻真实呈现心理活动，稚拙而鲜活
✓ 时间线索清晰，起承转合自然完整
✓ 细节描写生动，如“环顾四周”“坏坏地想”富有画面感和个性
✓ 结尾短句有力，升华主题不落俗套
