✎作文范文
有一天，小象的牙突然疼了起来，象妈妈一看，原来小象的牙坏了。于是象爸爸和象妈妈就准备好车，准备送小象去医院拔牙。谁知，小象居然趁爸爸妈妈准备车的时候，偷偷跑了出去。
小象来到好朋友小兔家，小象把自己所发生的事告诉了小兔，小兔一听，便劝解小象去拔牙，小象不愿意，就走开了。
小象又来到了小猴家，小象再一次把事情告诉了小猴。小猴也劝解小象去拔牙，可是小象怎么也不愿意，好像他和拔牙有仇似的，还差点骂小猴了呢。
小象又来到小猪家，小象再次把事情告诉了小猪，而小猪可不像小兔、小猴一样一点文化知识都没有。（因为她是森林里最有学问的人）她听了小象的事后，耐心的想了一会儿，然后把为什么要拔牙，拔牙的过程等一系列拔牙的知识全告诉了小象，还说了拔牙一点也不痛。小象听了，快速跑回家，和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我要去拔牙！”。爸爸妈妈高兴极了，马上带小象去了医院。
拔牙的过程中，小象一声不吭，因为小猪说的话她是非常听的。
拔牙后，爸爸妈妈问：“小象，你怎么这么勇敢呢？你平时可是最怕拔牙的呀！”
“因为小猪说，拔牙一点也不痛。”小象高兴地说。
小象不仅不害怕拔牙了，而且他还养成了早上晚上两次刷牙的好习惯。
五年级:快乐飞虎小v
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：童话、记叙文、教育故事
【成语使用】
伤透了脑筋、一声不吭
【形容词】
坏、疼、高兴、耐心、勇敢、可怕
【好词好句】
1. 小象居然趁爸爸妈妈准备车的时候，偷偷跑了出去。
2. 好像他和拔牙有仇似的，还差点骂小猴了呢。
3. 小猪可不像小兔、小猴一样一点文化知识都没有。（因为她是森林里最有学问的人）
4. 小象不仅不害怕拔牙了，而且他还养成了早上晚上两次刷牙的好习惯。
【修辞手法】
比喻：把“拔牙”比作“有仇”，生动写出小象对拔牙的强烈抵触心理
排比：“小象来到好朋友小兔家……小象又来到了小猴家……小象又来到小猪家”，以重复句式推进情节发展
【文字校对】
• "她听了小象的事后"应为"他听了小象的事后"
• "快速跑回家"应为"飞快跑回家"或"赶紧跑回家"（“快速”偏书面，与全文口语化风格略不协调，但不算错误，故不列）
• "耐心的想了一会儿"应为"耐心地想了一会儿"
【写作亮点】
✓ 以动物拟人构建亲切自然的童话语境
✓ 通过三次相似对话形成节奏感与情节递进
✓ 小猪角色设计巧妙，用“最有学问的人”赋予知识传递合理性
✓ 结尾习惯养成水到渠成，体现行为转变的内在逻辑