逝去的童年

【导语】小学五年级优秀作文:逝去的童年,以“遗憾”与“快乐”双线交织,结构清晰而富有思辨色彩,对堆雪人过程描写生动具体,人物分工与对话鲜活自然。

逝去的童年

作文范文

主题: 成长感悟、亲情牵挂、童真记忆、友情温度

童年是美好的,却又是仓促的。过了童年的最后一个生日,我不再是小_孩了!我长大了,可是你想过吗?你在童年里还有什么遗憾吗?

我有,在我的童年里有不少遗憾。

我的遗憾分为三点,第一点就是在上学的六年里就考过一次一百分,他也就高兴了一次,如果我又想起来的话,便会泪光闪闪,因为那是二年级考的,我对不起爸爸,唉……

第二点遗憾就是奶奶的,因为都是他给家里的人缝衣服,我也就是缝过几次自己的衣服,我却没能报答奶奶一点什么,我很遗憾。

我的遗憾就是和同学没有建立好关系,我上学六年,就三个知心好友,但是我也很知足了,因为朋友和知心好友的差别差远了。

我在童年里不都是遗憾,也有快乐,我的快乐也有许多。

我选在童年繁星中最闪亮的一颗说说吧。有一次下大雪,我们几个小伙伴找了一个雪比较多的地方,我们欢声笑语,蹦蹦跳跳的过去了,我们找了铲子、簸箕等之后就开工了。我们“堆雪一队”出发了。我负责找雪多的地方,梁小宇负责铲雪,郭奕宣负责堆雪人的头,魏嘉俊做郭奕宣的助手,我们四个不一会儿就做好了一个英俊的雪人头,“堆雪二队”也堆好了雪人的身子,我们刚想把雪人头放上去的时候,我让他们先放下来,我说“停停停,你们发现了吗,他的身子和头不一样大!”梁天宇说“废话,肯定是这样,不然怎么放地上去?”“我不是这个意思。”“那你是什么意思?”

我说“这个头大约有六七十厘米高,但是身子也就是一米高,难道我们做的是巨型糖葫芦吗?”“也是啊,‘堆雪二队’开工加大雪人的身子!”梁天宇喊道“我们快开工让他们看看我们的工作效率!”

不久他们就做好了,还在中间挖了一个小洞,我踩着几块砖头把雪人头放上去,简直就是天衣无缝啊小学五年级优秀作文。我们几个人很高兴,因为我们的雪人有快两米的魁梧的样子。

我们也玩了打雪仗小学五年级优秀作文。我想今天我又与好朋友加深了友谊

在童年一份遗憾千万份快乐也换不回来,一份快乐千万份遗憾更换不回来。童年的酸甜苦辣在以后,回想起来,回味无穷……

精选读者点评

这雪人堆得有力!“巨型糖葫芦”那句我读出声了,同桌都笑出声。结尾那句“酸甜苦辣余韵悠长”有点老套,但前面蹦跳着写雪仗、砖头垫脚、两米雪人,全是活的,留着,别删。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

天衣无缝、欢声笑语、蹦蹦跳跳、回味无穷

【形容词】

美好的、仓促的、闪亮的、英俊的、魁梧的、酸甜苦辣的、小的、快的

【好词好句】

1. 童年是美好的,却又是仓促的。

2. 我选在童年繁星中最闪亮的一颗说说吧。

3. 我们刚想把雪人头放上去的时候,我让他们先放下来,我说“停停停,你们发现了吗,他的身子和头不一样大!”

4. 在童年一份遗憾千万份快乐也换不回来,一份快乐千万份遗憾更换不回来。

【修辞手法】

比喻:将童年回忆比作“繁星中最闪亮的一颗”,凸显记忆的珍贵与明亮

排比:“一份遗憾千万份快乐也换不回来,一份快乐千万份遗憾更换不回来”,以对称句式强化情感张力

【文字校对】

• "小_孩"应为"小孩"

• "他也就高兴了一次"中的"他"指代不明,应为"爸爸"

• "梁天宇"与前文"梁小宇"姓名不一致,应统一为"梁小宇"

• "小学五年级优秀作文"属多余插入语,非正文内容,应删除

【写作亮点】

✓ 以“遗憾”与“快乐”双线交织,结构清晰而富有思辨色彩

✓ 对堆雪人过程描写生动具体,人物分工与对话鲜活自然

✓ 语言兼具口语化表达与诗意凝练,如“童年繁星中最闪亮的一颗”

✓ 结尾升华自然,用对比句式收束全篇,余味悠长

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