✎作文范文
记得上个月，我妈给我买了一对虎皮鹦鹉，一只蓝色的，一只绿色的。
它一到我家就朝我东瞄瞄，西瞧瞧，不一会儿就和我混熟了。我马上产生了一个大胆的想法：能不能把它放出来？我关好门窗，打开鸟笼，也许，这是它第一次到笼子外面，所以，乱飞乱撞，反复几次后，它还是没找到出口。
我又生一计，故意让它们饿一会儿，然后放出来。我把手心放上食物往前一伸，它们先偏过头来瞧我的反应，我努力保持不动的状态，它们放心了，开始啄食，终于被我引出来了。一会儿飞到我肩上，一会儿到我头上挠痒痒。我摸它们，它们也不怕。
我把窗子一打开，谁知道它们飞出去了。我十分惊慌，告诉了妈妈，妈妈破口大骂。这时，虎皮鹦鹉好像知道了我们的心思，又飞回来了，还叨着一粒大米。不一会儿，从楼下传来一阵声音：“臭鸟，敢啄我大米。”我无奈，只好下去跟人家道歉。突然，我的鹦鹉说话了：“对不起，对不起。”我听了高兴得几乎跳起来。从此我就慢慢教它说：“我饿了”“你好”等句子。听到它们学会了，我快乐得也像只鹦鹉。
以后，每天放学回家，我都会把鹦鹉放出来放放风，十多分钟后，不用我叫，它们就会自己回来。
现在，这两只鹦鹉成了我的好伙伴。
湖北荆门沙洋县实验小学五五班五年级:方舒翼
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、状物作文、生活随笔
【成语使用】
破口大骂、东瞄瞄西瞧瞧
【形容词】
蓝色的、绿色的、大胆的、惊慌的、无奈的、快乐的
【好词好句】
1. 它一到我家就朝我东瞄瞄，西瞧瞧，不一会儿就和我混熟了。
2. 一会儿飞到我肩上，一会儿到我头上挠痒痒。
3. 听到它们学会了，我快乐得也像只鹦鹉。
【修辞手法】
比喻：快乐得也像只鹦鹉，以鹦鹉的活泼欢快喻写儿童发自内心的喜悦，贴切自然
【文字校对】
• "它"应为"它们"（第二段首句，“它一到我家”指代一对鹦鹉，主谓不一致）
• "叨着一粒大米"应为"叼着一粒大米"（“叨”为方言或误用，“叼”才是正确动词）
【写作亮点】
✓ 观察细腻，动作描写生动传神，如“偏过头来瞧我的反应”“挠痒痒”等充满童趣
✓ 人鸟互动层次清晰，从试探、引诱、放飞到回归，情节富有节奏感
✓ 语言口语化而富有表现力，符合儿童视角与表达习惯
✓ 结尾简洁温暖，“成了我的好伙伴”收束有力，余味悠长