可爱的鸽子

【导语】小学五年级写物作文:可爱的鸽子,以照片为线索贯穿全文,结构清晰自然,儿童视角真实细腻,语言质朴而富有童趣。

可爱的鸽子

作文范文

主题: 人与自然、童心纯真、生命共情、日常温暖、和谐共生

当我拿起这张照片的时候,我便会想起我5岁时的一个假日。那是一个夏天的周末,妈妈、爷爷、奶奶和我一块到上海动物园游玩,我们看了好些动物,走累了,正好路边有一排椅子,我们就坐下来休息吃面包。

这时我看见前面树下有几只鸽子在寻找食物,我就掰了一小块面包撒在地上。那些可爱的鸽子马上就围了过来,它们一边抢着啄面包吃,一边发出“咕咕”的声音,好像在说:“真好吃呀,这是我的,你走开。”看它们吃得津津有味,我干脆把剩下的面包都掰碎了分给它们吃。这样引来了更多的鸽子,它们不停地低头去啄面包,就像在点头向我表示感谢一样,像是在跟我说:“谢谢你,小朋友!”看着它们吃东西,我站在旁边一动也不动,生怕把它们给吓跑了,又怕打扰了它们吃东西。这时候妈妈走过来,用相机帮我把这一刻拍了下来。

每每看到这张照片时,我都会非常开心,我们人类与动物们能够和平生活在地球上多好呀!

精选读者点评

这张照片里的你,踮着脚、手还举着半块面包,眼睛亮晶晶的,写鸽子“点头感谢”那句,我读着笑出声了,真有孩子气的温柔。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人叙事、生活随笔

【成语使用】

津津有味

【形容词】

可爱、累、开心、和平、美好、小小、温暖、安静

【好词好句】

1. 它们一边抢着啄面包吃,一边发出“咕咕”的声音,好像在说:“真好吃呀,这是我的,你走开。”

2. 它们不停地低头去啄面包,就像在点头向我表示感谢一样,像是在跟我说:“谢谢你,小朋友!”

3. 每每看到这张照片时,我都会非常开心,我们人类与动物们能够和平生活在地球上多好呀!

【修辞手法】

比喻:[“它们不停地低头去啄面包,就像在点头向我表示感谢一样”,以拟人化比喻展现鸽子动作的温情与灵性]

【文字校对】

• “5岁”应为“5岁”

• “一块”应为“一起”

【写作亮点】

✓ 以照片为线索贯穿全文,结构清晰自然

✓ 儿童视角真实细腻,语言质朴而富有童趣

✓ 鸽子对话想象生动,赋予动物以情感温度

✓ 结尾升华轻巧不生硬,体现朴素生态意识

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