我尝到了成功的滋味

【导语】三四年级叙事作文:我尝到了成功的滋味,心理描写细腻真实,如“心里空落落的,又想让八月一日早点到,又希望它迟一点到”展现矛盾而鲜活的考前心境,场景转换自然流畅,从晨起梳妆、候考忐忑到考场沉浸、曲终释然,节奏张弛有度。

我尝到了成功的滋味

作文范文

主题: 成长体验、努力收获、心理变化、艺术之美、自我突破

我尝到了成功的滋味

一个人从小到大,都会经历许多成功与失败,它们是我们一生中不可缺少的,它们就像是一颗颗珍珠与一粒粒沙石,装点着我们的人生路。其中一颗珍珠,捡起来一看,瞧!这不是去年考级成功过关的珍珠吗!

去年夏天,妈妈替我报考了钢琴八级,那时的我,已经把八级的曲子弹得滚瓜烂熟,可还是觉得,似乎有些曲子还没完全背上,便又一遍又一遍地弹了起来,日子也在一天一天过着。看着日历表上的勾,我觉得心里空落落的,又想让八月一日早点到,又希望它迟一点到。可日子似乎不管你,还是一天一天地流逝。转眼间,八月一日到了。

那天,我早早地起了床,穿上了自己最喜欢的裙子,一遍又一遍地梳理着自己的头发,生怕弄乱了不好看。打扮好后,我立即冲向爸妈的房间,把妈妈喊醒,送我去考场。

到了候考室,哪里已经做了许多考生和家长,本来不大的候考室显得更加拥挤、狭小,我便站到门外等候报我的号。这时,一位阿姨下楼说:“哪个是24号?”,我一听,这不是我的号码吗?连忙条件反射似的跳了起来,高喊:“我!我!”,那阿姨看了看我说:“那上来吧!轮到你了!”,我兴奋极了,终于到考验自己水平的时候了。可又觉得腿像灌了铅一样沉重,生怕自己考得不好。不知不觉,已进入考场,见了考官,我便先自我介绍了起来:“我叫何思佳,今年10岁、、、、、、”,见考官对我的自我介绍看来很满意,我渐渐地不紧张了,这时,考官示意我可以开始了,我放松极了,弹《谷粒飞舞》快得似乎无人能及,我弹呀,似乎我不再属于现实,似乎来到了打谷场上,看到了稻谷飞舞、、、、、、,一曲毕,考官听得高兴极了,竟也鼓起掌来,我一颗悬着的心也放下了、、、、、、。一个月后,我收到了考级证书,我高兴极了,心里甜甜的。也许,这就是成功的滋味吧!

精选读者点评

这“谷粒飞舞”一段灵动自然!手指在琴键上跑,人却飘进打谷场了,画面自己动起来了,连考官鼓掌都像从你琴声里长出来的。再把候考时“腿灌铅”和“高喊我我”的反差多压两行,劲儿就更足了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文、叙事抒情文

【成语使用】

滚瓜烂熟、不知不觉、条件反射

【形容词】

拥挤、狭小、沉重、兴奋、甜蜜、滚瓜烂熟、悬着、甜甜

【好词好句】

1. 它们就像是一颗颗珍珠与一粒粒沙石,装点着我们的人生路。

2. 日子似乎不管你,还是一天一天地流逝。

3. 我弹呀,似乎我不再属于现实,似乎来到了打谷场上,看到了稻谷飞舞……

4. 也许,这就是成功的滋味吧!

【修辞手法】

比喻:[“它们就像是一颗颗珍珠与一粒粒沙石”,以珍珠喻成功、沙石喻失败,形象呈现人生经历的珍贵与质朴]

排比:[“似乎我不再属于现实,似乎来到了打谷场上,看到了稻谷飞舞”,三组“似乎……”形成节奏感与沉浸感]

【文字校对】

• “哪里已经做了许多考生”应为“那里已经坐了许多考生”

• “、、、、、、”应为“……”(多处省略号书写不规范,统一为中文省略号)

• “我叫何思佳,今年10岁、、、、、、”应为“我叫何思佳,今年10岁……”

【写作亮点】

✓ 心理描写细腻真实,如“心里空落落的,又想让八月一日早点到,又希望它迟一点到”展现矛盾而鲜活的考前心境

✓ 场景转换自然流畅,从晨起梳妆、候考忐忑到考场沉浸、曲终释然,节奏张弛有度

✓ 通感运用巧妙,“弹《谷粒飞舞》快得似乎无人能及”“看到了稻谷飞舞”,听觉与视觉交融,强化艺术感染力

✓ 结尾收束含蓄隽永,以“心里甜甜的”呼应标题“成功的滋味”,余味悠长

猜你喜欢